中国双语家庭幼儿双语养育的可行性研究

幼儿双语养育(bilingual parenting in a foreign language)是指在双语家庭中,一方或双方父母,在跟孩子的日常交流中,采用外语进行,以便幼儿在自然的环境中,无意识地习得外语。双语养育可以充分利用幼儿语言习得关键期之前,大脑语言机制尚灵活、敏感的契机,实现对外语无智力负担的无意识习得。幼儿双语养育不会影响幼儿的第一语言习得,也不会影响幼儿的智力发育。幼儿双语养育在中国双语家庭是完全可行的。     

四代同堂幼儿家庭教育的个案研究

<正>一、四代同堂幼儿家庭教育现状与分析1.母亲——专制与溺爱并存型溺爱型的父母多见于独生子女家庭。它是父母把孩子摆在高于自己的不恰当的位置,对孩子的要求一味满足,百依百顺,帮助孩子解决各种问题。案例中,母亲刚开始的多次迁就暂时满足了孩子的需要,让孩子表现出任性,情绪不稳定等性格特征。2.父亲——放任型从案例中,笔者以"爸爸在旁边从始至终没发过任何言论"来概括了父亲的行为,这样的行为可能已经影响了父子之间的感情,使得孩子过于亲近母亲,而忽视父亲的存在。由于家庭成员较多,父亲基本无从插入。又因觉得自己难得休息一     

双语家庭如何打造？

瑞思学科英语的专家们，特意为我们准备了1份“家庭英语计划”。每天拿出几分钟时间来，“享用”这些充满乐趣和惊喜的英语活动吧!     

"双语教育"与"双语教学"之浅见

在当代教育中,语言教育不可忽视."双语教育"与"双语教学"也已经成为目前比较热门的一个话题.但同时,我们必须明确:"双语教育"与"双语教学"是两个不同的概念.在本文笔者将就此进行简单的分析,希望读者能从中得到一些启示.     

扫描"双语教学"

如今，双语教学已成为我国尤其是一些重点学校的一道风景线。对双语教学，有人赞成，有人反对，有人不屑一顾。利大乎？弊大乎？众说纷纭。本文介绍一些国际国内尤其是天津市目前双语教学的开展情况，取得的成绩和存在的不足及有争议的问题，一些专家的观点和建议。一、链接：双语教学在国外概念的界定是讨论问题的根本出发点，如果概念不统一，那么讨论就没有了意义。因此，我们首先要明确何谓“双语教学”。为解决这个问题，我们查阅了一些资料，走访了一些专家和学校。20世纪60年代，北美一些移民国家或多元文化国家为了使外来移民或难民…     

"双语教学"路漫漫

笔者日前赴德国考察,看到了他们的教师培训场面.德国有些中小学接收了大量的国外学生,如土耳其学生、东欧学生.于是,教师就要用德语(母语)配合学生们已有的语言(不同的母语)来教德语,也需要用德语与其它的语言来教各门学科,这就是他们的"双语".     

浅谈"双语教学"

加入世贸组织 (WTO)后 ,我国社会和经济的发展将全面融入全球经济一体化进程 ,经济基础的重大变革对我国教育、文化和卫生等上层建筑领域将产生重要影响。对我国高等教育而言 ,入世将引发一场全新的彻底的革命 ,特别是普通高等教育要全面改革与社会、经济不相适应的部分 ,尽快加入国际高等教育进程 ,积极参与国际竞争 ,逐步缩小与国际标准的差距 ,同时本世纪的高科技发展使全球间的交往联系更趋紧密 ,这些都迫切需要我们国家培养出来新一代的科技人员和医学工作者 ,不仅能继续弘扬发展中华民族传统文化美德 ,而且能在国际科技交流中展现出…     

学生家庭双语学习环境调查报告

文稿通过对学生的问卷调查,分析目前学生的家庭学习语言的环境,并针对不足现状,设计和实施切实有效的操作方案,通过活动设计,切实提高学生双语能力,促进学生综合素养的形成。     

四代同堂背景下的家庭教育意义探究

转变家长教育意识与观念,是当前教育中一个重要的新课题。针对此课题,把家庭教育放在一个特定的家庭模式中加以研究,通过个案的方式探讨四代同堂背景下的家庭教育意义。     

由"双语"引出的话题

聋教育是各类特殊教育中最具争议和挑战的领域,诚如美国学者柯克所说:"儿童的听觉损伤对特殊教育提出了一些最富有挑战性的困难问题".其中,尤以沟通问题为甚,又诚如台湾学者林宝贵所言:"世界的聋教育,事实上就是一部语言沟通与语文教育的发展史."     

浅谈"国际会计"的双语教学

资本与贸易的国际一体化程度越来越高,需要高校培养既懂英语又懂专业的复合型人才。就“国际会计”课程的双语教学做简单的分析,旨在提高其教学质量和效果,以利于复合型人才的培养。     

浅谈"教师的双语技能"

随着时代的发展,中西文化的交融,近年来"双语教学"在全国如火如荼地开展起来.它的出现可谓是顺应时代的产物,但结果却不客乐观.有些学校为了扩大生源,开设了诸多科目的双语课程,例如:地理、生物、化学等等,但结果却不理想,归根而言是教师资源的缺乏.双语教师不单单是会说一种语言,而是要会灵活运用这种语言教学.我们将这种能力称为"双语技能".     

双语教学中的"三心两意"

教学是件严肃的事:要求我们严明谨慎,马虎不得;教学也是件专心致志的事:从细处抓起,探索,总结.不断反思,才能达到豁然开朗的境地.所以成功的教学有个前提,那就是"一心一意,一丝不苟"的钻研态度.     

试析高校"双语"教学模式

高校开展双语教学 ,标志着高等教育的教学改革进入了一个深的层次 ,开创了人才培养的新途径。国家教育部 2 0 0 1年出台的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中 ,明确要求高校要积极开展双语教学。这个文件的颁布 ,不仅使高校开展双语教学的目的、意义、必要性和重要性的认识得以升华 ,而且对推动全国高校开展双语教学 ,提高教学质量都将起着重要的指导意义。一、双语教学的必要条件实施双语教学 ,必须具有两个基本因素 ,即教师能讲 ,学生能接受。师生的共同点是必须具有较高水平的外语能力 ,且教师的外语能力占据主导…     

"环境保护"双语教学设计

以"环境保护"中一节双语课堂教学设计为例子,介绍化学双语教学中合作学习教学模式与实施的教学策略。     

"二氧化硫"双语教学反思

本文从说教材、说学法、说教法、说评价这四个方面展开，阐述了笔者对双语教学的理性思考以及将这些思考融入化学双语教学实践的具体做法。     

"二氧化硫"双语教学反思

本文从说教材、说学法、说教法、说评价这四个方面展开,阐述了笔者对双语教学的理性思考以及将这 些思考融入化学双语教学实践的具体做法。     

幼儿早期双语习得的家庭因素分析

幼儿的双语文化习得需要家长有毅力的语言输入,在合理选择语言辅助资源的情况下使劣势语言的语言输入量最大化.同时也要求家长在家庭的语言教学过程中遵循幼儿语言和认知能力发展的一般规律,在教学理念和教学方法的使用上达到科学化、规范化.     

家庭"冬奥会"

北京冬奥会即将闭幕了,宝宝,你跟爸爸妈妈一起观看今年的冬奥会了吗?有没有被这些比赛项目吸引?哈哈,如果还意犹未尽的话,我们可以约上几个小伙伴,拉着爸爸妈妈们一起来一场家庭"冬奥会"!