朗读的层次

朗读的训练和学生朗读能力的提高是一个循序渐进的过程，伴随着学生个体的发展，这五个层次的关系是逐步发展、逐层提高，呈金字塔状发展。     

4～6年级学生的语文学科兴趣发展特点及教育启示

本文采用问卷调查法，对645名4～6年级学生的语文学科兴趣发展特点进行研究。结果表明：语文学科兴趣发展存在性别差异，女生的语文学科兴趣高于男生；语文学科兴趣发展存在年级与城乡的交互效应，农村学生在情感与教师因素分量表上，随着年级的增长，呈线性上升趋势，“卷入”与“价值因素”则呈先下降后上升的趋势，城市学生在卷入、教师以及情感分量表上，随年级的增长呈线性下降趋势，“价值因素”则呈先下降后上升的趋势。     

魏晋经朝集市贸易论略

集市贸易在魏南北朝时期，可谓是在动荡中发展。总的特点，一是南方集市贸易发展步伐加快二是新闻集市－－草市的出现，使集体市贸易发展进入新阶段；三是边地互市多样化；四是都城集市呈畸形发展之热。     

浅析区域经济发展的差距

改革开放以来，中国经济的发展极为迅速，东西部区域发展差距也迅速拉大，并呈加速扩大的趋势。究其原因，主要是市场经济发育程度的差异很大。因此，进一步完善市场经济制度，通过区域发展战略的调整以及国家政策的倾斜，来加快落后地区的发展，以期缩小区域发展的差距。     

浅谈语文课堂教学艺术

教学语言艺术包括口语，书面语和态势语。课堂教学艺术是指课堂教学开端要精彩激越，发展宜舒缓，高潮应速疾，结尾呈紧凑。     

成人高校发展职业教育之我见

成人高校发展职业教育，是社会历史赋予我们的光荣任务，这可以促进社会经济持续稳定发展，缓和失业的矛盾，本文呼呈全社会增强对职业教育的认识，坚持多层次职业教育协调展，优化专业结构，提高职业教育质量和增加办学效益，以保证职业教育健康发展。     

新发展理念视野下甘肃省文旅融合高质量发展评价

以新发展理念为理论框架，运用熵权法，测评2015—2019年甘肃省文旅融合高质量发展综合指数.结果显示，2015—2019年甘肃省文旅融合高质量发展水平持续提升；总体指标变化呈波动性上升趋势，创新发展指数整体呈先降后升趋势，协调发展指数整体呈上升趋势，绿色发展指数先升后降整体呈缓慢上升趋势，开放发展指数前期缓慢提升后期跃升，共享发展指数上升趋势较显著；单项指标变化趋势差异性明显.基于此，从融合目标层次化、优先路径绿色化、创新式动力补给、协调性均衡发展、合作式开放共赢、普惠式主客共享等角度，提出了推动甘肃省文旅融合高质量发展的对策建议.     

走出课改的"高原区"

任何事物的发展轨迹都是呈螺旋形的，当它发展到一定阶段时，出现高原现象是正常的。现在，历时三年多的新课程改革在不少地方也正进入了一个高原时期。我认为主要表现出如下的倾向：     

在现代思路和区域合作中求发展

践行科学发展观是现代学校发展必由之路，核心是发展。学校发展有两个主要标志：一是基础设施要适应现代教育发展的需要；二是学校要有可持续发展的内力，体现在有可持续发展的管理机制。管理机制能促进教师有专业发展的动力、学生有适应社会发展的潜力、整个学校发展呈良性有序的状态。     

发展心理学领域中的交叉学科

<正>发展心理学领域中交叉学科的产生，反映了当代科学发展的两大特点：一是科学研究呈综合性发展趋势；二是应用研究明显增加。     

试析影响高校内涵发展的内外部因素

新中国高等教育发展的转迹，就总体而言，始终围绕着增强高等教育社会适应性，力图提高教育质量和办学效益而不断变革。然而，客观上我国高等教育发展一直执行的是偏重数量和速度的增长方式，即呈外延增长特征，故教育质量和办学效益不高仍然是改革和发展中面临的一个十分...     

从不及物动词带宾语看汉语的走势

凡及物动词都能带宾语，但带宾语的动词不一定都是及物动词；不及物动词也能带宾语，而且呈蔓延之势，语言表达朝着经济简练的方向发展，由此可见一斑。     

教师角色行为与英语听说能力的培养

“教师”是与社会和教育发展密切联系的重要社会群体。在我国古代，教师的功能主要表现为社会政治伦理功能和教化功能，“师者，传道授业解惑也”。近代，随着教育的制度化，教师呈专业化发展。现代意义上的“教师”具有其独特的性质：一是多功能性；二是专门性；三是高素质性；四是发展性。     

关于中学教师成长阶段的研究

采用访谈法对20名中学高级教师进行调查，探讨中学教师职业专长的发展阶段。结果显示，教师职业专长发展呈现出阶段性，可以分为学徒期、成长期、反思期和学期；职业能力是职业专长的核心要素；教师职业专长发展并非呈直线态势上升，其间可能会出现停滞阶段。     

高职毕业生受到企业青睐

随着沈阳装备制造业，尤其是汽车产业的迅速发展，对毕业生的需求量将呈大幅度增大的势态，而高职毕业生迎合了企业用人的需求，实践证明，他们受到了企业的欢迎。     

从需要出发，探索学生作文个性化的途径

心理学研究表明：自我的发展轨迹一般呈螺旋上升状，它的核心是自我的需要，“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”     

进一步强化农村教育地位

目前，中国农业发展面临着两个方面的矛盾：一是农业人口众多、资源相对短缺；二是农村经济呈多元化发展态势，而现代农业经营模式推行缓慢。农业发展靠什么？靠科技进步，靠开发农村人力资源。而农村教育则是推进农村人力资源开发，加快劳动力转移，提高农民素质、农业素质和国际竞争力的有效途径。因此，农村教育的地位问题，仍是我国教育的一个重要课题。     

树立知识经济时代的素质教育观

２１世纪是知识经济的世纪，说到底也是素质教育的世纪。我们应站在时代和社会发展的战略高度，树立适应知识经济时代需要的全新的素质教育观，即树立以学会认知、做事、合作和生存为主要内容，以学会做人为核心的素质教育观，全面实施党中央、国务院提出的“跨世纪素质教育工程”和“跨世纪园丁工程”，推进我国的素质教育。一、要树立学会关心、学会做人的素质教育观在知识经济时代，科学与文化的发展越来越呈融合的趋势，经济与社会的发展呈可持续发展趋势。可持续发展强调人与自然和人与社会持续、整体、协调、平等地发展。这两种趋势要…     

建国以来师范教育发展的问题及原因分析

新中国师范教育为新中国基础教育的发展做出了巨大贡献，但在师范学校发展上存在的最大问题是其发展呈运动式发展的特征。这一特征迅速满足了当时社会和教育发展的需求，但其即时性和缺乏前瞻性不仅造成了极大的资源浪费，也影响了师范教育对自身发展规律的探索，阻碍了师范教育的健康发展。由此可见，外在的社会、基础教育的需求，经济的基础，以及遵循师范教育自身的发展规律是确保师范教育健康发展的缺一不可的条件。     

基础教育资源整合中学校发展的风险及其对策

基础教育资源整合是指通过撤、并、联等多种方式以实现教育资源的合理分布和优化组合的过程。从某种意义上讲，教育资源的整合是教育发展中永不停止的动态过程，它取决于两个方面：一是入学人口的逐渐递减。尽管我国人口呈脉冲式变化，但由于计划生育政策的实施和人们文化素质的提高而导致的生育观念的变化，人口总体上将会呈下降趋势，学校的撤、并等成为必然。