新课标下＂算法初步＂教学的＂惑＂与＂获＂

古人云：学而不思则同．算法学习中“惑”并不是坏事,“惑”正是思考的动力,“惑”正是未来“获”的前提．     

易混的＂对称＂与＂周期＂

函数图象的对称性与周期性是函数的重要性质,反映这一性质的条件等式或表达式很相似,若不认真审题,仔细对比,则可能“张冠李戴”．本文给出相关的一般性结论及区别的一般方法,供参考．     

＂一分为二＂还是＂合二为一＂

“一分为二”和“合二为一”原为哲学上的术语,现借用来说明英语中的一个有趣的现象。英语中有些词可以“一分为二”地写成两个词．也可以“合二为一”地写成一个词。它们貌似神非。在读音上相同或相似,但在用法上有异,在词义上有别,给人有一种扑朔迷离的感觉。不少学生混淆不清．常叫苦不迭。现归纳说明如下：     

多＂碘＂少＂碘＂都不行

北京下调碘盐浓度标准 2012年3月15日,根据卫生部的要求,北京食用盐碘含量标准从目前的每公斤30毫克．下调至每公斤己5毫克．     

＂无尘＂男孩对撞＂有菌＂世界

从儿子4个月起．妈妈就着手实施优佳成长计划．精心为儿子打造“无菌”成长世界。可妈妈万万没想到。儿子一天天长大．一直生活在“无菌”环境下的他全无抵抗力．连细小的“尘埃”都能置他于死地……     

是＂索卡因＂还是＂索因卡＂？

人教版高中《历史》必修三第108页在概括20世纪亚、非、拉关文学主要成就时,提到“尼日利亚的索卡因”．我查阅相关资料．应为“索因卡”。索因卡,尼日利亚作家、诗人和剧作家,1986年诺贝尔文学奖金获得者．是非洲获得诺贝尔文学奖的第一人。     

＂问题设计＂是＂问题导学＂的核心

六问教学法。就是把一节课的内容变成一个一个的问题．让学生在解决这一个个问题的过程中．增长知识、提升能力。一节课的效果好不好．核心问题的设计是否巧妙。精心设计的问题,才能激发学生的学习兴趣。     

从＂盼生学＂到＂生要学＂

英语,作为人类重要的交际工具,它的地位及作用越来越受重视．因此,在小学各科教学中,英语教学也显得极为重要．怎样才能让小学生学好英语呢？孔子曰：“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者．”著名的教育学家乌申斯基也曾说：“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿．”因此,作为英语教师,我们必须充分激发学生的学习兴趣,调动其学英语的积极性,才能使英语课从老师“盼生学”到“生要学”．     

新课程背景下考场作文的＂积＂与＂发＂

一、考场作文是学生作为学习者和思想者的双重身份的参与 语言开拓学生智力．培养他们社交能力和培养情感的中心环节．必须将它视为语文课程的基本要素。如果说,在阅读教学中．通过课文的学习使学生学会分析观点、筛选信息,那么在写作活动中．则通过口头或者文章清晰地表达自己的看法．而考场作文,正是一个学生的思想参与的过程,确切地说,考场作文是学生根据要求．运用自己的思想进行独立创造的行为。     

让语文课堂＂活＂起来

课堂教学是学校教育的主要阵地．是实施素质教育的主渠道。课堂教学效果怎样．直接关系教育工作的成败。很多教师惯用传统的教育方法．在传授知识的过程中．采用独霸课堂．一讲到底的方法。教师在台上口若悬河．讲得天花乱坠．台下的学生却听得昏昏欲睡,始终提不起精神来．这样一堂课下来,教师会感觉很卖力气．可是课堂效果却不尽人意。     

课桌的＂独白＂

大家好．我是课桌．今年3岁半了。我是小伙伴中年龄最大的。我拥有结实的“身体”．有力的“四肢”。我身高有75厘米．50厘米长．30厘米宽。我陪伴我的小主人快三年了．由于我是小伙伴当中最结实的一个．所以大家都叫我“壮壮哥”。     

教师节话＂尊师＂

每年教师节．总要收到一张又一张的贺卡、明信片。如果从中看到有一两张是很久以前教过的学生寄来的．我心中总会涌起一阵暖流。我想,这就是一种幸福吧。有时．我忍不住还要在办公室里美滋滋地将卡片上的内容读上一番．     

命题＂三味＂

一 命题应充满浓郁的人文味 1．营造温馨的考试氛围。 在试卷的开篇编写一段导语．例：“同学们,经过六年的语文学习．你一定有不少收获吧!今天的考试是对你学习情况的一次检测．相信你一定能够出色地完成。希望你仔细审题,认真答卷,祝你成功!’,卷末处提示学生：“祝贺你顺利答完试卷!再认真检查一遍,好吗？”亲切真诚的话语．如和风细雨般轻抚着学生的心灵,     

做个＂光荣榜＂

孩子从小需要爸爸妈妈的正确引导．养成良好的习惯。这次就教妈妈们做个“光荣榜”吧．上面一共有30个小口袋．孩子每天表现好！包括吃饭好,讲礼貌．不乱发脾气,收拾玩具,等等）,就可以插上一面小红旗。等到每个月最后一天,如果插满多少面小红旗的话,就可以得个什么奖励,保证孩子又喜欢又开心。     

＂兔子＂的阳光

“当”一声重响．蓝色的糖盒掉在了地板上。慢慢跪下。木然地,紧紧握住糖盒．眼睛里蒸腾了许久的那层东西．突然就重重地砸在了手背上。我茫然地跪着．心里却难过地呼喊着：“兔子”……     

＂作和比较法＂与＂作积比较法＂

比较法是证明不等式的基本方法,但学生往往局限于“作差比较法”与“作商比较法”．另辟蹊径,可把比较法拓广到“作和比较法”及“作积比较法”,展现数学和谐之关、奇异之关．     

从＂典型错例＂反思＂概率教学＂

本刊编辑部每月收到数百份初中稿件,由于版面所限,每期只能刊发二三十篇．为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,本栏目对部分不便全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助．     

欲擒故纵，＂淡化＂作文

作文是语文综合能力发挥的主战场．是提高学生语文素养的主要途径,是学生认识世界、认识自我．进行创造性表现的过程。然而当前小学生怕写作文．一提起作文就头痛．视作文为语言学习中的“拦路虎”．由此产生对作文的敬畏感、神秘感。为了能引导学生轻松写作文．消除学生习作中“开头难”的心理障碍．消除学生“言之无物”的恐惧感。教学中,不妨采取“欲擒故纵．‘淡化’作文教学”的策略．引领学生在不知不觉中步入作文的神圣殿堂。     

端方的＂西洋镜＂

在晚清王朝最后十多年的政局中．端方是一个不能被忽略的重要人物。此人出身于满洲八旗之一的正白旗．属于根正苗红的“八旗子弟”．是满清王朝的顺理成章的接班人。但他虽为满洲旗人,却中过“举人”的功名,本人能诗善文,尤爱收藏金石碑版,是晚清时期著名的金石学家。     

＂爱劳动＂主题活动反思

“爱劳动”主题活动是在我园今年五月份大型教研活动“擦亮石泉．美化环境”中产生的小班主题活动。小班幼儿年龄小．我全面分析了班上孩子的具体情况．设计了许许多多他们喜爱的活动．为“爱劳动”主题活动服务．在活动中让两三岁的孩子逐步体验劳动带来的快乐．使他们懂得劳动是光荣的．让他们参加力所能及的劳动,培养他们的劳动意识和良好的生活习惯。