浅谈高中数学史在教学中的作用

任何科目都有它的发展历史．在学习时下万不能忘记让学生了解和知道其来源．每个公式和定律都是先人千万次或几代人实践证明而束。一直以来,高中数学都是以计算为主．这就给人以假象．似乎高中数学没有什么文化元素可讲。其实．高中数学中的数学史是数学中很重要的一部分内容。《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）明确提出：数学探究、数学建模、数学文化应贯穿于整个高中数学课程之中。数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势．数学对推动社会发展的作用。数学对礼会的需求．社会发展对数学发展的推动作川．数学科学的思想体系,数学的关学价值．数学家的创新精神。     

数学史教育在高等数学教学中的作用

将数学史融入到高等数学教学中是趣味教学的方法之一,其作用在高等院校开展高等数学教育过程中不可忽视。本文主要结合教学实践,探讨数学史融入教学过程的意义、方法和对实际教学的建议。     

在高数教学中融入数学史教育的探究

随着高等教育的大众化,大学生的数学素质与数学基础普遍下降,如何提高数学教学的自身魅力以吸引学生是高校数学教师面临的问题之一。在教学过程中有机地融入数学史的内容可以培养学生的兴趣,提高教学效果。懂一些数学史对学生辩证思维能力的培养有重大的作用。     

论数学史的教育价值

像其它院校教学一样,在职业技术院校的数学教育中,数学史不仅发挥着不可磨灭的作用,而且能够有效的开发学生的数学思维能力,让学生懂得掌握数学的思想。因此,文章就数学史的教育价值进行了一定程度的分析,以便进一步发挥数学史的教育价值。     

数学史教育与数学教育

数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科．数学史是研究数学的发生、发展过程及其规律的一门学科,它研究的主要对象是历史上的数学成果和影响数学发展的各种因素,探索前人的数学思想,借以指导数学的进展．并预见数学的未来．因此,数学史能够帮助把枯燥乏味的数学变得有趣,激发学生的数学兴趣。利用数学史渗透数学方法,能够培养学生良好的数学品质。     

高中美术实践活动之我见

本文针对高中美术中美术课程普遍不被重视,美术实践活动的设置或过于肤浅简单,或面向高考过于专业化的现状提出了:充分了解学生的需求,根据学生、学校及各地的条件积极引导学生实现课程标准规定的目标,设置高中美术实践活动中,遵循人本性原则、可行性原则、综合性原则、合作性原则,从而促进学生全面发展,实现美术教学的最终目标。     

人性化 多样化 科学化 高中体育实施小班化教学之我见

我国传统教学班的特点：人数多,班额大。一个班往往80～90人,多的甚至上100人。这种情况下,老师只能实施针对大多数人的普遍性教学和广泛性教育;而无法开展个性化教学;因此,推行小班化教学,势在必行。这也是高中体育课的发展趋势。为此。本文就如何在高中体育课开展小班化教学进行探讨。     

浅谈数学史对学生的作用

作为一门学科,“数学史”一词对于广大学习数学专业学生来说也许并不陌生,毕竟决大多数学生都曾把它当作一个学科来研究或学习过。不过,如果把它作为一般的名词“数学的历史”来理解当然不会陌生。因为我们以前的老课程尽管在这方面并不是非常注重,但有些学生还是会有意无意地获得一些与数学知识本身发展的来龙去脉有关的知识。     

高中民族音乐教学探析

民族音乐在中华文化中占据不可或缺的地位,加强民族音乐的教育在高中教学中具有重要意义。但是目前的高中民族音乐教学在师生乃至体制等方面并不乐观,需要从教学的内容设计等方面进行相应的教学改革。本文针对高中民族音乐教学中存在的问题进行分析,并对其创新改革与未来发展提出建议。     

高中体育教学探析

本文针对体育与健康这门课程的特点以及高中学生的身体状况，依据新课标的精神，以及根据自己教学实践。现就如何上好高中体育与健康课谈谈自己的体会。     

高中音乐教学初探

音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论,对课堂教学的教育理念、教学内容、教学设计、教学方法等方面进行科学的分析和思考,从中归纳出成败得失,为不断优化后续教学提供重要的条件。实践与研究证明,高中音乐实施反思性教学是教师自觉探索解决音乐教学中的有关问题,不断提升课堂教学效能的有效途径。     

浅谈高中信息技术课教学

随着新课程改革的展开,新课程的教学理念及教学内容、教学方法都发生了很大的变化。在我省新课程改革实施的几年中,笔者认真学习了新课程标准,根据标准去不断地探索、研究。下面结合自己的教学经验,谈一谈对信息技术课的一些认识。     

高中思想政治教学之我见

思想政治课教学的成败、效益高低、价值的大小虽受制于各种原因,但它同教学师生的心理状态密切联系,不可分割,师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功,获得高效益,索得最大价值。相反,师生存在不良的心理状态常常导致思想政治课教学的失败,难以发挥其应有的作用。然而,令人忧思的是在政治教师队伍中有相当部分的教师未认识这一“规律”,或不重视这一问题,不少政治课教学存在着严重的心理误区。本文试就思想政治课教学存在的主要心理误区作一剖析并就其跨越走向谈些粗浅之见,以达抛砖引玉之目的。     

浅谈高中计算机教学

高中计算机课程与其他学科课程相比较,有着其鲜明的特点。在计算机教学中,鲜艳和生动的图像,动静结合的画面,智能性的启发和引导,有利于诱发学生对新事物的好奇心、求知欲,大大调动学生的学习兴趣,从而获得事半功倍的教学效果。如何提高计算机教学实效,是我们教师迫切需要研究解决的问题。     

高中思想政治教学之我见

教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,”站在前人的肩膀上”从事文化创造。随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。而高中思想政治教育的作用越来越明显。     

浅谈高中理科班语文教学

高中理科班的学生重理轻文是一种普遍现象,而且这种现象还特别严重。尤其表现在语文学科备受冷落。本文拟就通过对当前高中理科班语文教学的现状、高中理科班学生冷落语文学科的原因的分析,来确立语文学科在理科班应有的重要地位。     

浅谈高中音乐欣赏教学

音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分,学生在高中阶段恢复音乐欣赏课,对提高学生的音乐素质具有重大的现实意义和长远的影响。它为青少年智力的全面发展,心灵的净化,人格的完善,思想素质和文化素质的普遍提高,开辟出一片新的天地。     

浅谈高中美术教学现状及对策

美术课程是普通高中课程的一部分,是艺术学习领域的必修课程之一,有利于提高学生的艺术素质、人文素养。本文就高中美术教学现状进行了分析,并提出了应对的策略。     

高中英语词汇教学之我见

高中英语课堂教学中普遍存在的问题之一是词汇教学．怎样更好地提高学生的英语词汇是应该引起英语教师们重视。     

提高高中生实心球教学水平之我见

实心球是一种体育投掷项目,因其实心材质,呈球形而得名。投掷实心球是一项枯燥又乏味的项目,体育教师应结合学生的年龄特点、兴趣爱好采用启发式、激励性、探究式教学方法,激发学生投掷兴趣,提升学生投掷能力。