激发学习兴趣、让学生爱上语文课

新课程的改革,如一缕春风带给教育无限的生机与活力。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。把教学本质定位为交往．这意味着上课不仅是教师传播知识．而且是师生一起分享理解,促进学习;上课不是单向的付出,而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。     

浅析新课改下的小学语文教学

新课程改革给小学语文课堂教学带来了全新的面貌,传统的教学模式在向现代教育靠拢。小学语文教学论文新课改不仅是教材内容、教学形式的变化,更重要的是语文教学理念的转折,犹如一股春风,让语文教育旧貌换新颜。教师在教学中不断感受到新课改带给自己能力的提升,在学生素质教育的培养上更加得心应手,富有成效。     

浅谈语文课堂教学的高效性

构建语文高效课堂是新课程改革的迫切需要,是新课程改革对语文教师提出的最新要求：随着新课改的进行,语文教师既要转变教学理念。也要构建全新的课堂模式。教师不仅要转变自身的角色,还要引导学生改变学习方式。高效课堂教学应该以学生为主体,面向学生．实现素质教育。因此,语文课堂教学要创建新的课堂教学模式,注重过程,强调学生的体验与参与,发掘课堂,文本资源。激发学生的学习积极性,使学生充分融入到教学活动中,与教师进行充分的交流,促进学生的全面发展。     

浅谈新课程改革背景下初中思想政治教学

新课程改革背景下．思想政治教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构建全新的教学理念。     

浅议提高高中化学的教学水平

在新课程改革的今天．我们作为化学教师应义无反顾地改进过去那种“高耗低效”的课堂模式．打造一种全新的高效课堂模式,为促进学生健康快乐学习、为学生以后自主学习打下良好的基础,为学生终身发展服务。     

浅谈新课改下的物理课堂教学

新课程物理教学必须充分发挥学生学习的主观能动性．树立知识与能力并重,知识能力协调发展的教学观,实现从被动地获取知识向主动探索知识的转变。同时新课程物理教学必须使学生学会体验。学生的亲身体验过程是他们获得直接经验的过程。     

如何改变传统的数学教学

随着新课程改革的进行,新的教学理念和方法已走进学校、走向课堂,用它独有的特点指导每一位教师,影响每一个学生。原有课程的全新词整．使我们每一位一线教师站在教改的最前沿,重新审视我们的教育教学过程,并思考课堂教学的新方向。     

如何开展小学语文课堂教学

随着新课程改革的进行．一些新的教学理念为我们语文教师指明了方向。一改过去教师占课堂主体的现象，代之让学生占主体、老师占主导地位，激发学生的求知欲，让课堂重新焕发生机。下面是我在新课改过程中获得的一点领悟和看法．与各位同仁分享一下。     

3G与传统广播的“多媒体化”

3G带给手机用户全新的体验、带给媒体全新的转型。媒体融合在3G时代将更加显著,对传统广播而言,“多媒体化”将是一个重要趋势。     

小学数学课堂中创新思维的培养

在全面推进新课程改革的过程中．在数学课堂上培养小学生数学创新思维能力是现代数学教学的要求．也是新课程改革的最基本的要求。如何在课堂中培养学生的创造性思维,本人对自己几年来在课堂教学中作了以下的探究。     

做开发型的美术教师

美术新课程标准对学生美育功能、美术课堂教学,尤其是对美术教师提出了全新的课题。作为美术教师,要勇于更新观念,勤于提升紊质,乐于就教材、学生、教法及自身的素质进行变革,做新课程背景下的开发型美术教师。     

谈新课改下中学语文教学的创新方法

新课程改革向我们走来．这是一轮全新的教育改革浪潮．它要我们教师在课堂教学中去理解．让我们教师去做出理性的思考,我们教师要明白在新课改中要做什么。我们教师教学的阵地是课堂．作为语文教师在教学中要根据学科的特点,进行创新教学。语文课堂教学的过程中．“创新”是一个常论不衰的话题．我们每天都在课堂教学有新的思想和方法,即使是经常教语文有经验的老教师．也面对不同的学生．即使是同一年级,也有不同的学习态度．文学基础的学生、而用不同的方法教学．这就是创新的原动力。因此用同一方法去教学,是不能把语文课堂教学搞得很好的,我们呼吁．语文课堂教学喜右“俞If新”膏识     

浅谈新课标下的物理教学

面对新课标、新教材和新学生、物理新课标到底带给我们什么呢？物理课堂又该怎样新起来呢？从教以来．就教新课程也有两遍了,教学中总存在许多困惑：虽然教材基本知识没有多大的变化,但备着备着课就总是想到不够新颖吧？是否是在穿新鞋走老路子？跟课改步调一致吗？这次培训正好是我一个学习的机会．受益非浅。使我真正体会到讲课是一种艺术,在探究、实验中．一堂课     

浅议探究实践在数学教学中的运用

小学生学习数学是与具体实践活动分不开的．重视动手操作,是发展学生思维．培养学生数学能力的有效途径之一。新课程小学数学的特点之一是重视直观教学．培养学生实践活动和动手操作的能力。为此．操作活动成了课堂教学过程中的一个重要环节．现就如何优化课堂结构．利用操作活动引导学生探究实践．发展学生思维．培养学生能力。谈谈我粗浅的认识和体会。     

3G与传统广播的"多媒体化"

3G带给手机用户全新的体验,带给媒体全新的转型.媒体融合在3G时代将更加显著,对传统广播而言,"多媒体化"将是一个重要趋势.     

浅谈素质教育下的数学教学

虽然经过多年的改革．初中数学课堂教学中仍普遍存在以“教师讲析为主”的教学模式、学生的主体没有得到尊重。这样导致学生的主体性不断丧失,学生的主动性、独立性和创造性受到压抑。所以在新课程理念下寻找有效的教学方法、策略．是初中数学教师所急待解决的。现结合自己的教学实际情况和课程研究过程中得出的经验．谈谈我在新课程理念下实施数学教学的方法。     

怎样提高英语教师的自身素质

我们教师不能只知道教知识．要懂得优化课堂教学．减轻学生课后的作业负担是本文要探讨的两个重要方面。随着新课程改革的不断深入．越来越多的教师开始思考如何上好新课程理念下的英语课．提高课堂教学的实效性。我认为新课程改革的终端目的无疑是在减轻学生课业负担的前提下全面提高学生的综合素质。     

浅谈新课程体系下高中生物课程实施方向

生物课程是一门研究性学科,作为素质教育阶段教育体系的重要组成部分,高中生物课程将带给学生们很多足以在今后生活、工作中能够学以致用的知识。但是,上个世纪的教学实践往往是以教师在课堂上讲,佐以简单的标本、课件示范,以书本为依托。以学生答卷成绩为考核检验学生掌握知识程度的体系。进入21世纪以来,伴随着教学环境和目标的变化,以及被教育对象心理、生理、价值观的变化．国家各级教育主管部门适时提出了新课程教育体系,旨在与时俱进,改革“应试教育”的弊端,让每个学生都能享受快乐学习．让每个学生都能够收获知识,掌握技能,鼓励学生多元化发展．而非仅仅答好卷子。     

新课程背景下数学课堂教学方法探究

数学课程是小学学段一本基础课程，开设的目的是培养学生的综合素质。该学科在小学期间占用时间比较多，也是学生感觉到难学的一门课程，因此必须引起学生的足够重视。随着新课程改革的进行，对课堂教学提出了全新的要求，需要教师和学生都进行角色的转变，才能适应课程改革的需要。同时在课堂上也要教师也要进行课堂教学方法的转变，笔者结合教学方法进行一定的探索。     

素质教育下的高中英语教学

高中英语的教学要面对升学的压力．学生的积极性不高灯问题，英语新课程改革的目的是：构建新的英语教育和教学理念；设计具有时代特征的课程内容，使其具有基础性和选择性：使每位学生学会学习，全面促进学生综合素质的提高。下面，我们就共同探讨一下针对英语新课程有效教学的新思路。