合理利用资源上好语文课

著名教育家陶行知指出：“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”学生的学习潜能是与生俱来的,学生是天生的学习者。《语文课程标准》倡导综合性学习,就意在“加强语文课程与其他课程及生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展”,具体的要求是：“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课内外,充分利用学校、家庭、社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。     

中学语文教学中的变革浅议

在语文教学过程中,要注意培养学生的爱国主义情感,激发学生热爱祖国语文的感情,充分利用语文课的优势,潜移默化地陶冶学生的性情,培养他们积极豁达的人生观,培养他们社会主义道德品质,努力开拓学生的视野,注意培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格。     

中学语文学习方法小议

初中语文教学对培养学生的创新意识和创新能力具有特别重要的作用。同时语文学习也应是学生的心灵活动,应是学生的主动参与、主动求知求真的过程。因此。我们在初中语文教学中急需更新教育观念,深化教学改革,自觉摒弃以分数、应试为目标的教育模式。积极开创初中语文创新教育的新格局。     

浅谈小学数学教学创造性学习习惯的培养

胡锦涛同志指出：“创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”实施素质教育的今天,创新教育要体现在教育观念上,渗透在所有教育活动中,培养学生的创造性学习习惯将成为所有教育活动的一种基本指向。     

浅析电大多媒体教学资源的建设与应用

本文就如何积极、合理、有效地建设多种媒体教学资源,并鼓励和引导教师和学生在教与学的过程中积极、合理、有效地使用多种媒体教学资源进行了探讨。     

浅谈培养中学语文教学的创新能力

二十一世纪是“创造教育世纪”．创造性人才要通过创造教育来培养。创造性是每一位学生都具备的心理潜能。在教学过程中培养学生的创造性学习能力．不仅是可能的．而且是必要的。我们作为教育工作者．虽不能奢望每一位学生都成为非凡的创造者．但我们完全可以使每一位学生在原有的基础上充分发挥其创造才能。从素质教育和创新教育的角度来看．中小学语文教学中．培养学生的创造性学习能力的培养可以从以下几方面做出一些新的尝试。     

浅谈农村远程教育与小学语文的教学

作为农村现代信息技术的一个新内容--农村远程教育,已经在我省全面铺开近六年。这六年来,在不断的摸索中,结合语文教学实践,不断的创新。在自己的语文教学运用远程教育设施、资源．革新教学观念、手段。下面就我在自己的教学中,如何把远程教育设备、资源更好的利用到语文教学中,我就谈下自己的看法：     

中学语文教学中创新能力的培养刍议

语文教育落实素质教育如何,不仅关系到语文教学质量,而且关系到整个基础教育的质量。兴趣是一切学习的原动力,它是推动学生自主学习的主观因素,是学生学会学习的前提,因此,我认为在语文教学过程中,培养学生的自主学习能力和创新能力应该是当前语文教学习的关键．     

浅析中学语文说明文教学

根据目前三种基本文体教学来看，说明文教学是最为薄弱的环节。长期以来，说明文教学不受重视，甚至被忽略，这是因为说明文一般平平实实，缺乏形象性。应该怎样改变这种现状呢？说明文教学的关键是激发学生的学习兴趣。     

浅谈中学语文教学

语文是一门工具性极强的学科,它既是人们的思维工具,又是人们进行交际的工具。语文教学亟宜打开教室的大门,缩小课堂与生活的距离,让源头活水流进课堂。联系生活进行基本训练,既“导流”,又“开源”,有利于学生生动活泼地主动学习,有利于学生学以致用、学人做人。“不关心广大的社会生活就很难学好语文”。然而,长期以来,在教学中存在与生活脱节的弊端,使丰富多彩的语文课堂变得枯燥无味。     

充分利用高校资源提高校报竞争力

中国高校校报在中国高校的发展中具有不可替代的重要作用,它与中国近代高等教育几乎同时出现,是中国近代高等教育发展的历史见证。由于受各种客观因素的制约,校报的质量与社会上的新闻报纸相比存在较大的差距,要充分利用高校自身资源,发挥自身优势,通过加强科教新闻的报道,开辟理论空间,以解决高校校报发展中的质量问题,使之更好地成为高校宣传的主阵地和重要窗口,成为教育部开展专题调研工作,成为各高校之间、高校和社会之间的一座桥梁。     

浅谈小学信息技术服务于教学

现代信息技术在小学教育教学中发挥着越来越重要的作用,越来越深刻地影响和促进教育教学改革,同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。信息技术在小学数学教学中,得到了较为普遍的应用,为小学数学教学提供了新的支持。     

从教学模式改革谈教学资源的变迁

信息技术应用到教学过程后,教学资源的建设模式、呈现形式、传播方式和服务方式都正在发生深刻的变革。文章从国内外教学资源建设的现状,结合高等教育出版社教学资源建设的实践,提出了教学资源发展的几个趋势。该文为2009年第四期“数字时代的阅读专题”文章之一。     

信息检索教学网上学习支持系统

在信息检索教育中，应用国内外远程教育的先进教学理念和教学方法，建立网上学习支持系统。在高校教学规模逐渐扩大的趋势下，公共课程的整体教学中采用网上学习支持系统将大大改善教学实施，提高教学质量。     

充分利用地方历史资源 促进教学水平提升

本文对如何发挥地方历史资源的作用为"中国近现代史纲要"课程教学服务和地方历史资源运用中应注意的问题进行探讨,希望以此抛砖引玉。     

让高科技服务于高中生物教学

在这个科技发达的年代,高科技手段不断进入教学领域,在高中生物教学中正确地加以运用？如何整合现代教育技术与生物教学,促进生物教学的整体发展,提高生物教学的效率？本着这一问题,结合自己的教学实际,就“建立生物教学信息资源库”．谈谈网络环境下对生物教与学新方式的一些认识。     

浅谈中学语文教学中的探究性学习

作为一种学习方式,探究性学习是指教师不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主的发现问题、探究问题、获得结论的过程。探究性学习是以探究为基本特征的一种教学活动的模式,是一种积极学习的过程,它包含着两层意思：探究和探究性学习。探究就是研讨问题,追根求源和多方寻求答案,     

浅谈如何在语文教学教育活动中更新观念

观念是行为的先导。观念因时而成。观念因人而异、因事而别。教育之行为古存今传,“去其糟粕,取其精华”已经成为历代教育者施教的至高经验和心得总结。在创新教育成为教育主旋律的今天．尤其需要用现代的教育理念指导我们的教育活动。那么,教师的教育观念,又是直接影响到教学目标、教学内容、教学结构、教学实施等,最终将影响到人才的培养。因此,我们要搞好小学语文教学．必须更新教育观念．用新的理念指导新的教学实践。     

高校数字化学习资源的评价研究

随着数字媒体技术和网络技术的发展,高校目前课程的数字化资源使用逐步递增,因此对于数字化资源的规范性标准的建立,使之规范于教育教学,将对教学效果的最大化起到相应的促进作用。     

远程开放教育多媒体教学资源的一体化设计

现代传播技术和信息处理技术的发展与进步,使多媒体教学资源在现代远程教育中发挥着着举足轻重的作用。多媒体教学资源的一体化设计可使不同媒体形式的教学资源实现优化配置、综合利用,从而便于学生自主学习,其实施重在形成工作规程,精心组织实施。