“简便计算”教学设计

教学内容：人教版四年级下册39页例1“简便计算” 教学目标： 1、理解并掌握从一个数里连续减去两个数,可以改为减去两个数的和。 2、初步学会灵活运用数学知识进行简便计算,能根据具体情况选择算法。     

怎样提高语文教学效率

语文教学中存在一个很普遍的现象．那就是有很多学生看着一篇几百字的短文经常大嚷：“我不知道里面写的是什么!”作文课上,好多学生面对着作文题目。不是积极地去寻找素材．构思篇章,而是在桌上同时摊开几本作文书,从这篇文章上剪个头．再从那篇文章上裁个尾,中间东拼一句,西凑一句。看着一篇篇令人啼笑皆非的剪辑式的作文．笔者不禁有些酸楚．这是学生语文能力的丧失．是学生语文思维的退化和萎缩．     

浅谈小学数学计算能力的培养

培养学生正确,迅速的计算能力是小学数学教学的基本任务之一,但学生在实际学习中,做计算题差错多．准确率低．学生的计算错误仅仅是因为粗心大意吗？他们计算出错的原因有哪些呢？我们的教学应如何加强对策,计算教学应该如何扎实而不失灵活,对此,我曾经有过困惑。也作了尝试．我认为可从以下几个方面来加强计算教学：     

体育游戏的教学方法

游戏是进行体育活动的手段之一．是体育教学与训练的重要内容．它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。因此．在教学训练中被广泛应用。在体育教学和训练中．选择与运用游戏应注意以下几个问题：     

探析如何提高英语课堂教学效率

课堂教学是教学的主阵地,在学习英语的过程中英语的课堂教学尤显得更为重要。本文阐述了提高英语课堂教学效率应从以下几个方面着手：精心备课：培养学生正确的学习观及积极的学习态度;教师精讲,学生“多练”,充分发挥学生的主体作用：合理利用多媒体优化课堂教学;激发学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。     

小学语文教学

经过几个学期的课程改革．教师的教学方式正发生着悄然变化。课堂教学有效性已成为课改之路上的值得总结与反思的话题,更加科学地利用课堂内外时间引导学生主动参与提高课堂教学效率．是我们追求的目标。一、什么样的授课是最有效率的不同的效率观各有不同的结果．什么样的课堂是高效率的课堂？学生会不会学。能不能创造性解决问蹶？思考的广度与深刻怎么样？学生学会的程序是不一样的,答案的正确与否,不是一个是与不是．更重要的是好与不好。     

小学美术教学的几点体会

美术课程是一个以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。美术学科能帮助学生树立正确的审美观．培养欣赏和创造美的能力。蔡元培说过：“美育者．与智育相辅而行．以图德育之完成者也。”那么怎样才能上好一堂美术课？     

数形结合思想在初中数学教学中的应用

数和形是教学研究客观物体的两个方面,数（代数）侧重研究物体数量方面,具有精确性,形（几何）侧重研究物体形的方面,具有直观性。“数缺形时少直观,形少数时难入微”。数和彤相互联系,可用数来反映空间形式,也可以用形来说明数量关系。数形结合（或形数结合）就是把两者结合起来考虑问题,充分利用代数、几何各自的优势,数形五化,共同解决问题。这是一种重要的数学思维方法。     

对症下药解决小学生口算出错问题

《数学课程标准》在“数与代数”的教学中指出：重视口算。口算在教学中占据重要地位．因为它既是笔算、估算和简便计算的基础．又是计算能力的重要组成部分。口算训练既能培养学生快速的计算能力．发展学生的注意、记忆和思维能力,又能为学习笔算奠定基础．因此怎样能使学生的口算能力得到提高．是我们数学课中应予以重视的首要问题。     

浅谈文言文学习

文言文是我国文学史中的精华，文言文教学可以从下面几个方面进行：一是正确理解常用的字、词的含义；二是正确翻译文中的句子，理解把握文章的意思；三是重视背诵，读出情趣；四是调动情感，陶冶学生的情操。     

数学教学中的几种培养

“一名优秀的数学教师．让学生永世不忘。就是因为老师能点亮学生心中热爱数学的灯。”对学生爱多批评少，能在感情上产生共鸣．这样会使学生学习兴趣高涨，但是光爱是不够的，还要注意几方面的培养。     

高中英语书面表达备考训练指导

高考英语试卷中书面表达题主要是考察学生英语语言的实际运用及言语表达能力。要求学生依据所提供的情景和提示．写一篇100个词左右的书面材料：言语基本没有错误,行文连贯．能灵活运用高级词汇和短语,句型长短交替有层次．意义表达清楚。要达到这一要求,教师必须在高考备考阶段对学生进行专项的写作训练。     

浅谈实验探究在物理教学中的作用与实施

新的教学理念强调：“面向全体学生,提高科学素养。倡导探究性学习。”以此来规范我们的教学行为。物理学是一门以观察和实验为基础的学科．许多物理概念和规律都是建立在实验基础上．通过实验得到的．观察能引发学生探究性学习的灵感和情趣;设计实验可以激发学生探究性学习的创新思维：实验操作则能培养学生探究性学习的精神。     

初中英语教学现状分析

虽然我的英语教学搞得不错．但是新课改仍困难重重．面临着严峻的挑战。这其中的原因是复杂的．我粗略分析。英语新课改未取得预期的效果．其原因主要表现在以下几个方面：一、新教材部分内容与实际生活脱节我的教材是想让新教材更加贴近生活、贴近学生．使之与学生的实际生活密切联系．从而使学生对所学知识产生兴趣．激发其学习英语的动力。     

初中地理兴趣教学初探

理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础：是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。特别是高考取消地理科以后,地理课在教学过程中利用各种教学手段．培养学生的兴趣尤为重要。我在地理教学中从培养学生的学习兴趣出发,做了以下几个方面的尝试。     

英语水平在阅读中得到提升

一、在英语的教学中。阅读是很重要的一环,对于阅读教学有以下几个内涵： ①教学活动要有一个既定的教学目的。即教学在于最充分地发展每个学生的个性与个别性;②学生在个性化教学中可以充分发挥自己的学习自主性．充分考虑自己的兴趣、意愿与需要;③在培养目标一致的情况下．可以有变通的教学形式、方法等,可以运用个别的、小组的和集体的形式。     

让语文课堂教学充满趣味

只有让语文教学有滋有味,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到．要激发学生的情感就要从以下几个方面努力：     

高中音乐教学中如何开创崭新的教学局面

美术教育发展的根本任务是．全面推进素质教育．培养具有主动发展和终生学习能力．能适应未来知识经济时代要求的新人。作为一名美术教师,特别是高中的美术教师．在推进素质教育的过程中肩负着重要的责任。在课堂上,教师要创造氛围、空间．提供学习、实践的机会,使美术教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦、包容的氛围;提供最适：茸的创造活动环境,让学生在富有情趣、表现活动自由的美术教学过程中．逐步体会美术学习的特征和技术方法．形成基本的美术素养和学习能力．培养良好的个性和创新精神、要提高美术课堂教学的效率,要求教师自始至终起到指导的作用。那么,在具体教学实践中,该怎样来提高美术课堂的教学效率？我认为可以从以下几个方面入手：     

提高听力水平迎接新的挑战——浅议英语听力困难的原因及对策

听是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习的重要途径之一。要真正掌握一门外语,必须尽快提高听力水平。只有听得正确才能读得流畅,说得流利。语言首先是有声的,口语能体现言语的交际能力。在言语交际过程中,由于语调、节奏、重音等手段,交际双方能更好地交流思想。英语教师必须对听给予足够的重视。但目前英语教学中,没能解决好这个问题。因此,学生普遍对笔试能得心应手,而对听力考试却望而生畏。究其原因．我认为有以下几个方面造成：     

浅析高一物理教学中物体受力方向的分析

物体受力分析在高中物理教学中占着极其重要的位置，对学生们学好力学起着关键性的作用。因此,这就要求学生们能熟练地掌握物体受力方向分析的基本方法,这同时也是高中教学的重要任务之一。同学们进入高中阶段的学习后，第一种接触到的分析物理问题的基本方法就是物体受力分析的基本方法。