论高校图书馆对大学新生的入学教育

高校图书馆是大学生的第二课堂,是他们获得课外知识,获取前沿信息的重要场所。因此,对学生进行如何利用图书馆的教育是高校教育中必要的举措。本文对入学教育方案的规划、具体组织与实施措施提出了建议,并进一步探讨入学教育的具体内容,力求完善高校图书馆对大学新生的入学教育。     

大学新生入学教育教材的出版优势与改进

大学新生入学教育教材的出版优势在于目前高校进行新生入学教育课程化建设,这种建设需求带来的巨大市场容量.文章从大学新生入学教育教材的指导思想、内容体系、实现路径和出版形式等方面提出了教材出版进一步改进的策略.     

浅议高校图书馆的新生入学教育

阐述了新生入学教育的重要性和必要性,并以石油大学（华东）图书馆为例,探讨了开展新生入学教育的几种方式及正确利用图书馆等方面的内容。     

新生入学教育的现状与学生满意度分析

本文在分析新生入学教育的现状与学生满意度,探讨了如何提升新生入学教育质量的途径。     

让阅读疗法在第一时间走近大学生——谈新生入学教育

分析大学生入校后可能会遇到的各种心理问题及心理困扰，认为只有紧紧抓住大学生入学教育这一有利契机，在第一时问推出阅读疗法，才能辅助大学生自我进行心理调节，增强抵御心理病毒的免疫力，为自己筑起一道生命的防火墙。     

高校图书馆在新生入学教育中的角色转变及意义

在国内外新生入学教育对比及图书馆发展转型的背景下,提出在新生入学教育中,图书馆在学生生活、学习、心理及入学教育评估四个方面的角色转变及意义.     

为非英语专业新生开设入学指导课之设想及实践

本文针对非英语专业新生在大学英语学习的初始阶段所遇到的问题 ,根据教育心理学的学习准备(ReadinessforStudy)等有关理论 ,提出了为新生开设入学指导课 (OrientationforFreshmen)的设想 ,并进行了实践。结果证明 ,指导课不但给新生提供了具体的学习方法 ,更能尽早消除其入学诧异 (EntranceShock) ,优化其心理状态 ,提高其学习的主动性。     

大学入学难度系数探析

本文对大学入学难度系数的概念、类型、层次进行了探讨,并对2005-2007年我国部分高校的入学难度系数进行了计算。     

新生入学图书馆教育课件的制作

新生入学图书馆教育作为图书馆读者教育的一个必不可少的组成部分，在指导学生利用图书馆信息资源方面一直起着积极作用。随着科技的飞速发展，传统的教学模式已很难适应教学要求，为此，北方交通大学图书馆采用了PowerPoint97这一种多媒体演示、制作软件来进行新生的入学图书馆教育。将新生图书馆教育内容制作成表现力和感染力很强的电子幻灯片来利用微机演示进行教学，取得了良好的效果。     

新生入学图书馆教育课件的制作

新生入学图书馆教育作为图书馆读者教育的一个必不可少的组成部分，在指导学生利用图书馆信息资源方面一直起着积极作用。随着科技的飞速发展，传统的教学模式已很难适应教学要求，为此，北方交通大学图书馆采用了PowerPoint97这一种多媒体演示、制作软件来进行新生的入学图书馆教育。将新生图书馆教育内容制作成表现力和感染力很强的电子幻灯片来利用微机演示进行教学，取得了良好的效果。     

谈谈利用图书馆对新生进行入学教育

本文就新生入学时关于图书馆教育的目的、内容、方式进行简要介绍，对学生的自学能力、学习兴趣及整体素质的提高有着非常明显的作用。     

大学新生入馆教育探讨

结合韩山师范学院图书馆去年开展新生入馆教育的具体情况，就新生入馆教育工作的方式方法进行一些理论上的探讨和实践上的探索。     

论如何强化大学新生入馆教育效果问题

大学新生入馆教育如何才能取得良好的实际效果？结合师范院校的特点和工作实践,论述了：（一）要把握好新生入馆教育的宗旨,即培养新生的角色和职业意识、知识积累意识和文献信息意识;（二）要掌握好入馆教育的原则,即针对性原则、层次性原则、导向性原则;（三）要处理好与入馆教育效果相关的因素,即入馆教育效果与图书馆水平（尤其是服务水平）、与“文献检索”课教学、与入馆教育方式方法的关系。     

用图式理论解析大学新生入馆教育存在的问题

高校新生入馆教育是提高大学生图书馆使用技能的重要手段,我国高校图书馆对这项工作十分重视,但对其中存在的问题及其解决办法少有探究。试从心理图式角度解释新生入馆教育在教学形式、认知偏差、内在需求方面的问题．并提出评估新生图书馆技能、缩短图书馆员与新生之间的认知差距、图书馆与院系联合进行新生入馆教育的建议。     

浅析如何引导大学新生合理利用图书馆

本文从工作实际出发，探讨了指导大学新生合理利用图书馆的几种有效途径：新生入馆教育、网络查询指导、文献检索课及多种形式的宣传活动。     

大学图书馆新生教育的改革与实践

由于教育资源有限，新生数量众多，图书馆新生教育一直很难深入有效地开展。为了找到解决问题的办法，清华大学图书馆在新生教育方面做了有益的尝试。成功的经验表明，利用网络和现代教育技术手段，多种教育形式并举是开展图书馆新生教育的一条有效途径。     

高校图书馆新生入馆教育实践与思考

高校图书馆开展入馆教育对图书馆自身发展和大学生成才都非常必要。针对目前存在的问题提出一些措施:健全我国图书馆用户教育的法律法规;建立全方位、多层次的图书馆用户教育课程体系;建立基于Web2.0的在线信息素质教育平台;借鉴国外先进经验,开发基于学科的信息素质教育指南。     

新生入馆教育的新思考

对高校新生入馆培训的含义、目的及必要性进行了分析,提出了新形势下对高校新生进行入馆培训的新方法,即构建图书馆2．0下的新生入馆教育体系。     

高校图书馆应重视大学新生的用户教育

本文分析了目前高校图书馆大学生用户教育的现状，并从21世纪时代特征，新生用户教育的必要性等入手，对高校图书馆如何对新生进行用户教育作了具体的论述。