让后进生插上腾飞的翅膀

一名优秀的教师就是不论是优秀的学生还是后进生都要把他提高。首先,我们对后进生要有一个全面的认识。后进生并不是一切都差,关键是怎样引导。如果教育得法．他们把潜在的内因调动起来,把学习的积极性调动起来,他们不仅能赶上去,甚至能超过好学生。如何对后进生进行管理．怎样才能提高后进生,我认为可以从以下几方面努力。     

浅谈班主任如何做好“后进生”教育工作

在素质教育的今天,我们教育工作者高喊“为了一切学堂,“为了学生的一切”,而要全面了解每一个学生,让每一个学生都得到充分应有的发展是教育工作者尤其是班主任工作的重点和核心“尖子生”自不必说,要做好“后进生”的教育工作,培养其良好的素质,确实是件不容易的事。但只要我们教育工作者特别是班主任能依据他们的心理,灵活巧妙地对症下药,投入更多的爱心和关怀就可以收到良好的教育效果,使“后进生”也能够自尊、自爱、自信和自强起来,在各方面都得到全面发展,从而也带动了整个班级的全面提高。     

浅谈英语教学中后进生的转化工作

没有爱就没有教育,热爱孩子是教师生活中最主要的东西。同一个班级里,几十名学生不可能在各个方面都好,也难免会出现一些学习相对来讲比较弱的后进生。尤其在英语教学过程中,碰到一定数量的外语学习后进生是自然而又现实的情况。他们经历了几年外语学习中的挫折和失败,对外语学习的信心已严重不足,有的甚至放弃。     

浅谈高中班主任的工作方法

高中阶段是个人成长、发展的重要阶段。光其在我国现有的教育背景下,高中阶段的表现直接关系到个人的前程发展,甚至关系到个人的成败荣辱。个人在高中阶段受到良好的教育与有效的指引,对于个人成长具有关键性作用。高中班主任作为高中阶段学生的教育者与引导者,对于学生的成长更是具有决定性的影响。如何做好高中班主任成为各个班主任以及教育学者关注的焦点。     

谈如何做好班主任工作

班主任与学生接触最密切,是学生的心灵导师,是学生健康成长过程中的引路人。因此,要做好一名班主任,教师就要全身心地投入,走进学生心灵深处,关爱每一位学生。如何当好班主任至关重要。 一、示范与引导并施 言传是教育的基本方式,身教更是教育的有效手段,言传身教是一种示范,生发的是榜样的力量。     

浅谈如何做好职业高中班主任工作

文章从班主任工作和职高学生的特殊性入手强调做好班主任工作既要“言传”更要“身教”,要从心灵深处关心学生的成长,这样才能做一个合格而优秀的职高班主任,这是笔者多年的班主任工作体会希望与各位同仁共勉。     

浅谈如何做好班主任工作

伟大的教育家陶行之先生曾经说过“没有爱就没有教育”。在担任二十几年的班主任工作中,我总结出了以下几点经验。     

职中班主任工作经验浅谈

自工作以来,我在职业学校担任班主任已近二十年,到现在已形成了一个相对清晰的班级管理思路,从中有了许多收获。现将自己经验与大家共同分享。     

班主任工作的几点收获浅谈

班主任工作是塑造青少年一代思想和灵魂的工作,也是一个项非常艰难的工作．对一个有志于教育事业的确人来说．更是一项义不容辞的光荣任务。在某种意义上可以说,不当班主任的教师是一个不完整的教师。班主任工作直接关系到一个学校的教育质量．关系到素质教育的实施和人才的培养。在十几年的班主任工作中．我深刻地认识到,要做好班主任工作,必须认真学习,     

小学班主任工作实践与思考

小学班主任工作复杂、细致、繁重、艰苦。班主任工作的好坏,不但对学生的健康成长影响极大,甚至可以影响到学生的一生。可见,班主任工作的重要。如何做好班主任工作,使学生在良好的环境中健康成长,这无疑是班主任必须解决好的问题。     

浅谈小学班主任工作的开展

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐发展,个性特长得到充分地培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。小学班主任面对六七岁至十一二岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就显得至关重要。下面,我根据多年工作经验谈谈自己的体会。     

爱的力量——班主任工作有感

有人说;“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此,作为一名教师、一名班主任．首先应该是爱孩子。对全班学生,无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家．无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁、爱得公正、爱得让学生信服。一、爱心     

浅谈树立班主任威信的途径与方法

班主任的个人威信,直接关系到班级管理工作的好坏,关系到青年学生的成长与进步,在学校教育中,班主任与学生之间是一种和平与民主的人际关系,特别是在学生主体意识日益增强的当今社会,做好学生德育思想工作,班主任就需要个人威信,所以适度的个人威信是开展学校教育活动的必要前提。     

浅谈班主任工作如何有效的发挥教育功效

在教学当中,班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任的工作是琐碎而又细致的。如何通过班主任的有效工作提升学生的思想与文化素质,把学生塑造成社会的有用人才,是我们所需要分析和探讨的。     

浅谈班主任与任课教师的关系

当今社会无论做什么事都讲究合作精神．教育也是如此。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道．课堂教育是实现教育目标的主战场．班主任和任课教师是教育工作的主力军。加强班主任和任课教师的教育整合是学校德育教育的关键。     

班主任工作的语言艺术探索

教育是项事业,需要奉献; 教育是门科学,需要求真;教育是门艺术,需要创新。班主任工作从一定意义上说是通过语言来实现的,讲究语言艺术对搞好班主任工作至关重要。班主任的良好愿望、美好心灵、热情态度、诚挚关怀等,均须通过语言来表达。有时一句话能解开学生的思想疙瘩; 有的一句话却使学生背上思想包袱或产生误解; 的话讲得好,工作开展顺利;有的话讲得不好,工作开展不下去。因此,讲究语言艺术对搞好班主任工作至关重要的。     

新时期幼儿园班主任工作的探究

新时期随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布,又赋予了班主任新的内含和新的挑战。笔者从自我完善、自我激励、自我探索入手,对班主任工作有了一些认识,看法和作法。     

浅谈小学班主任工作的展开

小学教育过程中,班主任作为班级最重要的领导者,班主任的管理工作的成败已经成为影响班级发展的重要因素,因此,做好班主任管理工作才会促进班级的进步。本文简单的探讨小学班主任工作的展开。     

班主任创新工作的几点措施浅谈

班主任是班级工作的组织者和实施者．是学校教育不可缺少的重要组成部分。班主任工作是学校工作的缩影．学校的很多工作都与班主任相关,可以说一所学校办学质量的高低与班主任工作质量的高低成正比。因为学校是由班级构成的．而每一个班级的管理工作最终要靠班主任去布置、落实。我觉得要搞好班级建设,要培养学生的集体荣誉感．要打造班级文化．要讲究方法．     

引领学生成长 我被幸福感动——班主任工作体会

曾经,站在三尺讲台上为没当上班主任而遗憾,渴望自己有一天也能当上班主任,更渴望自己成为学生爱戴的班主任。当我真正成为一名班主任以后,走过了由慌乱、茫然、困惑到顺利成章,井然有序继而孜孜不倦,意犹未尽的坎坷而坦荡之路。班主任工作是一项复杂艰辛的工程,更是一门必须注重技巧的艺术。