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大力加强职教师资队伍建设 努力造就一支高素质的职教师资队伍 总被引:23,自引:1,他引:22
黄尧 《中国职业技术教育》2000,(10)
一、“九五”期间全国中等职业教育师资队伍建设工作取得可喜成绩师资问题历来是关系教育改革和发展的重大问题。“九五”期间,各地各部门贯彻落实《职业教育法》和《教师法》,把职教师资队伍建设作为职业教育改革和发展的重点,采取有力措施,不断提高职业教育教师的社会地位和全面素质,职教师资队伍建设工作取得了可喜成绩。1.教师数量迅速扩大,队伍结构不断改善到1999年底,全国中等职业学校专任教师总数已达到79.37万人(不含中师),其中,中等专业学校专任教师21.2万人,比1995年增加了1.7万人;职业高中专… 相似文献
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改革开放以来,我国职业教育事业取得了长足进展.职业教育师资队伍建设工作取得了显著成绩,主要体现在以下几方而: 1.教师数量迅速扩大,教师素质逐步提高,队伍结构不断改善 一是教师数量有较大增长。2003年我国各类中等职业学校专任教师共计71.29万人,其中普通中专17.04万人、职业高中25.8万人、成人中专7.53万人、技工学校15.3万人、调整后中等职业学校2.81万人、其他机构2.81万人。与1985年相比,普通中专专任教师增长了33%,职业高中增长了124%。二是学历结构不断改善。具有本科及以上学历专任教师的比例,普通中专由1985年的48.1%提 相似文献
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90年代我国职教师资队伍建设成绩斐然 总被引:2,自引:0,他引:2
吴绾宸 《中国职业技术教育》1999,(9):21-22
90年代是我国职教师资队伍建设改革的10年,发展的10年。10年来,教师数量有了很大发展,1998年底全国职教专任教师为70.58万人,比1989年增加17.72万人,而职业中学的专任教师队伍建设成绩尤为显著,1989至1998年增加了12.19万人;教师素质有了较大的提高,全国中等专业学校专任教师中本科以上学历者占教师总数的67.73%,职业高中专任教师中,本科以上学历者占教师总数42.86%;教师队伍结构趋向合理,专业课与文化课教师比例有所改善,中等专业学校专业课教师所占比例由1987年的5… 相似文献
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重庆市各级各类职业学校共有教师15475人 ,其中 :初等职业学校专任教师214人 ,学历合格率32 .18 % ;中等职业学校 (含职业高中、职业中专、普通中专 )专任教师15261人 ,学历合格率67.8 %。职业高中(含职业中专 )高级职称教师占5 .18 % ;普通中专高级职称教师占9 .7 %。为建设一支适应职业教育改革和发展的师资队伍 ,该市采取有力措施 ,狠抓职教师资队伍建设 ,探索和积累了较好的经验。重庆改为直辖市后 ,市教委根据市情变化 ,及时调整工作重心 ,提出了“以教改科研为导向 ,以师德建设为核心 ,以职业技能、基本功训… 相似文献
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吴继宸 《中国职业技术教育》1997,(11)
我国中等职业教育师资队伍建设取得可喜进展吴继宸一、师资队伍建设的成绩随着我国社会、经济及职业教育事业的发展,近五年来我国职业教育师资队伍建设取得了可喜的进展。1教师数量有了较大增加。1996年全国中等职业学校专任教师达684万人,比1991年增加... 相似文献
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张小林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(8)
一、目前我省职教师资队伍所存在的问题 经过十多年的努力,我省职教师资队伍逐年壮大,并发生了一些可喜的变化,具体表现在:(1)专职专业课教师的数量逐年增长,1996年已达2.5万人左右;(2)专任教师中专业课教师的比重逐渐提高,由80年代前期的1/4左右上升到已超过文化课教师的数量;(3)专兼职专业课教师的比例朝着专职为主的方向转化,结构日趋优化;(4)专任教师的学历层次有较大提高,职业高中的专任教师中,本科毕业以上学历的已由80年代中期的11.7%上升到1996年的近30%。 相似文献
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陈琳 《中国教育技术装备》2000,(3):36-38
改革开放以来,职业教育有了很大的发展,在社会主义现代化建设事业中发挥了重要作用;但是,职业教育仍是教育方面的一个薄弱环节,如何提高职教质量是一个值得探讨的课题。一、职业教育的现状湖南省职业教育经过近20年的发展,已经有了一定的规模,取得了一定成绩:职业高中招生数,1998年已突破13万人。其中普通中专招生达到6.3万人,技工学校2.5万人,1999年均比上年有所增长。示范性职业学校 相似文献
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周鸿敏 《江西广播电视大学学报》1999,(4):29-33
建设一支专兼结合、数量足够、素质优良、结构合理,相对稳定的职教师资队伍是保证我国职教事业发展的关键.经过努力,我国职教师资队伍建设已取得了明显的效果,但仍存在着专业教师数量不足,业务水平不高,结构不合理,培养渠道不畅等问题.这一情况已严重影响了职业教育的质量和办学效益的提高,使得中等职业教育师资队伍的现状与中等职业教育面向21世纪改革和发展的需要很不适应.因此,针对所存在的问题应该采取一些有效措施,加大改革力度,发展我国的职教事业. 相似文献
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张家勇 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(1):25-27
2000年 ,北京市职业高中计划招生2.5万人 ,而第一志愿报考者为2500余人 ,仅占10 % ;技校计划招生1.8万人 ,第一志愿报考者仅2100余人 ,成人中专也只有39人是第一志愿考生① 。据不完全统计 ,近几年职业高中的新生报到率不足60%。1999年 ,中等职教共招生473.27万人(包括职业高中、中专、技校及成人中专)占高中阶段招生的比例下降到52.08 % ② 。2000年 ,普通高校招生180万人 ,平均录取比例达到52.5 % ,中等职业教育再次受到冲击。③ 受就业市场人才高消费、经济发展水平低对人才吸纳能… 相似文献
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一、加强高等职技师院专业调整与发展是职业教育发展的必然要求1.目前,我国职教师资状况很不适应职业教育发展的需要。职业教育已经成为目前我国教育发展的重点,其发展的关键是建设好职业教育师资队伍。目前,我国1万多所职业学校中,教师队伍状况不容乐观,不仅数量不足,而且学历达标率低,专业和学科带头人缺乏,专业教师实践动手能力弱,中青年教师普遍缺乏专业实践经验,缺乏“双师型”教师等。以全国中等职业学校为例,从数量上看严重不足,根据2010年中等职业学校教师需求预测,需增加36万人,平均每年增加3万人;从结构上看不合理,如职业高中专业… 相似文献
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职业教育在将科学技术转变为现实生产力、促进经济与社会的发展以及提高劳动者素质、实现智力物化等方面发挥了举足轻重的作用。当前,为了适应21世纪经济和社会发展的需要,我国加快了职教改革的步伐。但在改革的过程中遇到了诸多亟待解决的问题:如经费的投入,完整职业教育体系的确立,合理层次类型的构建等等。笔者认为建立一支结构合理、有较高素质的职教师资队伍是职教改革的关键所在。一、师资现状改革开放以来,随着我国职业教育事业的迅速发展,职教师资队伍建设取得了显著成绩。1. 师资队伍的数量有了较大的发展到1999年底,全国中等职业… 相似文献
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中等职业学校教师数量变化情况 各类中等职业学校专任教师数量比较 改革开放以来,尤其是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中系统地作出了"调整中等教育结构,大力发展职业教育"的指示,我国中等职业教育取得了长足的发展.与中等职业教育发展相适应,教师队伍也得到了快速发展,中专学校专任教师数从1980年的12.87万人增加到1997年的27.85万人,增加了1.16倍:职业高中从1980年的1.65万人增加1998年的29.61万人,增加了16.95倍;技工学校从1980年的6.14万人增加到1999的15.03万人,增加了1.45倍. 相似文献
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教育是国家发展的基石,教师是教育发展的基石。提高职业教育的办学水平和质量,关键在师资。没有一支高素质的师资队伍,就不可能有高水平的职业教育。"十五"期间,随着我国职业教育快速发展和教育教学改革逐步深化,各级政府高度重视职教师资工作,把加强职教师资队伍建设摆在职业教育发展中的重要位置,作为提高职业教育办学质量的基础性工程,采取强有力的措施,大力推进师资队伍建设工作,取得了明显成效。当前,我国职业教育改革与发展进入了一个新的阶段。走新型工业化道路、建设社会主义新农村、构建和谐社会,都对职业教育提出了更高的要求,对职业教育师资提出了更高的要求。我们必须承认,职教师资队伍仍然是当前制约职业教育发展、影响职业教育质量的一个关键问题和薄弱环节,教师的数量、素质、结构、管理以及培养,都还存在一些不容忽视的问题和困难。教育部日前在南京召开专门会议,对"十一五"期间我国职教师资工作作出全面部署。会议强调,国家在出台一系列政策措施的同时,将专门由中央财政安排5亿元资金组织实施"中等职业学校教师素质提高计划"。政策支持和经费投入力度之大,前所未有。可以预期,这些工作将会对新时期我国职业教育师资队伍建设,乃至职业教育的改革发展,产生重要而深远的影响。 相似文献
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张金英 《中国职业技术教育》2010,(7)
职教师资队伍原有基础薄弱,专任教师总量不足和结构性短缺并存,成为制约职业教育改革与发展的瓶颈。近年来,杭州市以实施中等职业学校师资队伍建设行动计划为载体,充分运用政策引导力、专项资金支持力、政府推动力、评优倾斜力和媒体宣传力,五力合一,加大职教师资队伍建设的力度,取得了阶段性成效,全市中职教师的实践教学能力有了大幅提升。 相似文献
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本刊讯:1998年12月21日至24日,山东省职教师资队伍建设研讨会暨信息网年会在淄博召开。来自全省各市地教委职教科、职教教研室负责人及国家级重点职业学校校长、职教信息通讯员100余人参加了会议。研讨会共收到论文90多篇。山东省教委职教处副处长姜玉亭及省职教教研室的领导同志在会上介绍了全省职教发展的现状及对未来的展望。省职教师资培训中心主任徐平作了《加强师资队伍建设,促进职业教育发展》的专题报告。据悉,山东省职业高中、职业初中共有专任教师28232人,其中文化课教师14161人,专业课教师127… 相似文献
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随着高职院校规模和数量的急剧扩大,教师人数迅速增加。目前,全国高等职业院校专任教师已达46万人,比2005年增长了52%,近40%的专任教师为"双师型"教师.就师资主体而言,高职院校的大部分师资是从原中专校升格转聘或毕业于普通高校的年轻教师,导致教师要么理论水平和综合素质偏低,要么缺乏实践能力和职业训练的指导能力。尽管政府和高职院校都非常重视师资队伍的建设,实施了一系列卓有成效的举措,目前,高职院校近40%的专任教师已成为"双师型"教师,但仍满足不了高职教育所承担的培养高技能人才的战略任务之需。 相似文献