物理实验课也要注意育人

高等学校要加强对学生的思想教育工作,而抓好学风教育是其中不可缺少的内容.几年来,我们哈师大物理系在物理实验课教学中,对学生作了一些教育工作,使我系学生的实验课学习风气发生了明显的变化.一、解决实验课学风问题的必要性过去物理实验课学风很不好,上实验课时,学生有迟到的,有旷课的,有人吵吵嚷嚷,有人哼着小曲,还有歪戴帽子的.那时,我们曾用自制装置给学生开了一个新实     

重视德育培养学生不断成才

正记得有人曾说过:"智育不好是次品,体育不好是废品,德育不好是危险品。"可见,德育是何等的重要。而加强德育工作,不应仅是一句空洞的口号。它除了需要晓之以理、动之以情外,还需要付诸以行、持之以恒;它不仅要求学生"懂",而且更要使学生"信",要求学生躬行践履,最终落实到自己的行动中去。唯其如此,德育工作才能有实效,才能真正落到实处。于是乎,身为班主任的我,结合学校的"绿色育人"理念,让学生们在平常的生活中、在各项活动中身体力行,以培养他们不断成才。     

发挥育人功能 促进和谐发展——改进学校德育工作方法的思考

有人曾作过这样的比喻:学习不好是“次品”,身体不好是“废品”,思想品德不好是“危险品”。的确,德育是学校教育之本,要着力培养和提高学生综合素质,最重要的、关键的也是德育工作。目前各个学校都对学生的思想道德教育引起了高度重视,然而在实践中却因教育方法不当导致教育的效果不尽人意。因此如何改进德育工作的方法已成为当前诸多学校关注的热点。根据几年来德育工作的实践,笔者认为,从以下几点着手,可达到较好的效果。一、把握心理,建构平台,让每位学生都体验到成功学校道德教育在总体上,一方面要适应社会发展的要求,另一方面要正视学…     

浅谈小学班主任工作

<正>曾有人调侃:"班主任是世界上最小的主任。"而实际上,班主任要想的问题、要负责的事情可能比任何一个主任都要繁琐、复杂。有人说,班主任就像警察,要不停地去侦查学生的学习近况、情感状态;有人说,班主任就像一个法官,要对于班上同学之间的摩擦、误会去进行评判;有人说,班主任就像老妈子,班上哪位同学情绪不好、倦学、厌学,班主任就要苦口婆心地去劝导、去教育;有人说,班主任就像是保姆,哪位学生不舒服了,班主任     

初中化学概念有效教学例谈

化学概念是学生学好化学知识的基础,是化学教学的重点内容.在初中化学教学中,如果学生对化学概念没有掌握,那么让他们系统地学习和掌握化学基础知识和基本技能、形成化学探究素养将成为空中楼阁.曾有人统计,初中化学教材中出现较难记忆和理解的概念就多达100多个.在化学概念教学,我们往往存在让学生去机械地熟记概念的弊端,这样实质上导致了学生的厌烦情绪,教学效果也不好.那么,怎样才能使学生牢固、准确、     

语文教学中的德育渗透

德育居五育之首,贯穿于学校全部工作中,是各科教学的共同任务。有人说过:“学生的身体不好是废品,智力发展不好是次品,而品德不好是危险品。”可见德育的成败直接影响着人才的培养与否。那么,如何在语文教学中对学生进行德育教育呢?     

绿色化学

人工,天然,合成。你是否曾听到周围有人讲这些话:“这个是化学合成产品,有污染”“不好,这个是化学合成的产品,对身体有害!”“这个有利健康,因为它是天然的”?应该相信谁呢?是否跟化学沾点边的都是不好的,跟天然有关的都是好的呢?     

非典型问题学生案例分析——一封匿名信引发的思考

传统意义上的问题学生是指那些成绩不好或者操行不好的学生。一个学生常常不交作业,或者上课不认真听讲,经常迟到等等现象都能引起老师的关注。但是,每个班一定有些表面很乖,成绩操行都表现不错的学生,他们内心的障碍很少有人能察觉得到。作为一名班主任,对这样的学生应当倍加关注。     

创新德育形式提高德育实效

未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人.曾有人说过这么一句话:一个人学习不好是"次品",体育不好是"废品",品德不好则是"危险品".可见,德育对一个人的成长有多么重要.德育是素质教育的灵魂,是学校各项工作中的首要工作,是现代化教育的一个重要组成部分,是育人的基础.因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,牢固树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,和"全员育人、全过程育人、全方位育人"的育人理念.     

德育工作不能懈怠

有人说,学生的身体不好是"废品",智力不好是"次品",而德育不好则是"危险品"。这种说法形象地表明了德育在基础教育中的重要地位。在实际教学中我主要从以下几个方面入手,对学生进行思想品德教育。一、坚持对学生进行爱国主义教育教育的任务就要是培养社会主义事业的建设者和接班人。现在少年儿童是祖国的未来和希望,是二十一世纪的主人和建设者。试想,一个没有爱国之心的人,怎么能够积极投身于保卫祖国、建设祖国的伟大事业中去呢。所以,爱国主义教育应常抓不懈,平时我们每天坚持升降国旗并利用     

小学低年级写字教学探究

有人说,字写得不好没关系,可以用电脑打字。语文课程标准明确指出:"识字写字是低年级的教学重点。"可见,对学生的强化写字是小学低年级的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。     

论师德与师德建设

没有爱就没有教育有人说过:“热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。”这应该成为每个教师的座右铭。教育首先是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,爱学生是老师的天职。作为学生,他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力,所以他们更希望得到教师的信任和爱。然而由于现实中存在着太多的功利因素,教师对学生的爱也随之变了“味”。一位高中学生曾这样抱怨:“数学老师经常要求数学不好的同学课后到他家里补课,按‘约定俗成’,一节课收费80元”。这样的举动让人心寒。谁能相信这样的老师对学生会有爱心…     

撕本风波

期中考试结束了,我把语文试卷发了下去。学生拿到自己试卷时的表情各有不同,真是有人欢喜有人愁。我没有当众批评成绩不好的学生,只是和大家一起分析卷子,让     

浅谈英汉翻译的常用技巧

有人称洋思教育是一个奇迹。“没有教不好的学生”是洋思中学独创的极具特色的办学理念。并由此衍生了“没有教不好的学生．只有教不好的老师”这一口号和昭示。乍一看,很不容易理解。在赴洋思考察学习时,我们着重就其教师的培养和发展作了一些探究,先是在主教学楼大门左侧的标语牌上发现了这句话,之后又查阅了一篇《洋思人也要学洋思》的报道,才得以明白。“没有教不好的学生,只有教不好的老师”,强调的是教师对学生的一种责任与信念以及教师基于这种责任与信念对自己的严格要求,不放弃“教好”每一个学生,更要通过“洋思人学洋思”,不断地提高和增强能够“教好”的素质和技能。     

浅谈如何在英语教学中渗透德育

教育理论上曾说到“智育不好出次品．体育不好出废品,德育不好出危险品。”可见一个人的德育好坏与否在人的一生中是至关重要的。在多年的英语教学中我总结出英语教育与德育是分不开的。因此,我根据不同的课文内容,及时的对学生进行品德教育,用故事中的人物的高尚品德来感染学生．用文章所体现的积极内容来陶冶学生,让学生从点滴做耙．做一个有豢高潜稽的人。     

关键是引导学生学会做人

读罢年初新闻媒体披露的浙江金华徐力杀母和温州陈嘉县桥头镇中学两名学生因勒索钱财而将同学用乱刀砍死的消息后,心情十分沉重。虽说报纸报露的属个别现象,但从中反映青少年做人教育较为薄弱的现实不可小视。教育家陶行知先生曾说：“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”如果我们教师不教会学生做人真谛,可以说是不称职的教师,甚至是误人子弟的教师。有道是：学习不好会误事,品德不好会坏事,坏事比误事更可怕。也有人说：身体不好的学生是废品,成绩不好的学生是次品,品行不好的学生是危险品。两种说法都说明,如果不加强青少年…     

张英:将特别的爱送给教育

有人说,这个人的心是用水做的,她对学生满怀柔情;也有人说,这个人的心是用钢做的。她曾五次失掉自己未出生的孩子。     

物理有效教学与教师实验

课堂教学是否有效,一直是很多教师谈论的焦点,结论不一.有人认为,没有教不好的学生,只有教不好的老师,这体现了教师的主导性;也有人认为,学生是主因,老师是外因,主因决定外因,这体现了学生的主体性.这两个观点似乎都有道理,但我觉得教学这两个字告诉我们,教与学是互动的过程,离不开教师兢兢业业的教学过程,也离不开学生勤勤恳恳的学习过程.本文主要从如何教好和学好两方面谈论一下自己的观点.一、"有效教学"的定义有效教学即师生在有限的时间里进行教学活动后,学生获得具体的进步或发展.评价课堂是否有效的唯一     

我是怎样提高学生的议论能力的

培养学生掌握较复杂的议论能力是高中语文数学的一项重要任务。我曾在这方面做过一点尝试。如果有人问我其中最大的体会有哪些,我会说:第一要提高学生的认识能力;第二要扩大学生的知识面。先谈提高学生的认识能力。第一要培养学生认识事物内部联系的能力。高中学生不会分析事理或写不好议论文,很重要的原因是不能认识事物的内部联系。语文教学中的分析主题,分析结构,抓线索,理思路都是在研究文章的内部联系,但仅用这些来培养学生认识事物内部联系的能力是不够的,还应以多种课外题材反复进     

教不好和不会教

“没有教不好的学生,只有不会教的老师”——如果这是教师的自励,我对这样的教师表示十二万分的敬意;如果有人以此苛求教师,我对这样的苛求者表示无以复加的鄙夷!