大班语言活动 续编故事:老虎来了

一、目标 (一)认真倾听故事,较快地掌握故事前半部分的主要内容,发现故事中的合理线索。 (二)能根据故事提供的线索,创造性地、合理地续编出故事的结尾。 (三)在合作创编故事中,能大胆说出自己的观点,有积极参与创编故事的兴趣,并自信地将自己续编的故事用较准确连贯的语言讲述出来。     

大班‘三八’节教育活动设计

内容和要求1.幼儿通过活动,了解自己的成长过程,知道妈妈对自己的爱,要做一个体贴妈妈的乖孩子。2.幼儿口语表达能力、动手操作能力得到一定的发展。情况分析全班大多数幼儿能够敬爱妈妈,体贴妈妈,并能主动地为家长做点事情,有7～8名幼儿对妈妈蛮横无理,不听妈妈的话,与妈妈顶嘴唱反调。这几名幼儿中有6名是学期中间的插班生,由于缺乏良好的常规训练,日     

大班语言活动——续编故事:老虎来了

一、目标 （一）认真倾听故事，较快地掌握故事前半部分的主要内容，发现故事中的合理线索。 （二）能根据故事提供的线索，创造性地、合理地续编出故事的结尾。 （三）在合作创编故事中，能大胆说出自己的观点，有积极参与创编故事的兴趣，并自信地将自己续编的故事用较准确连贯的语言讲述出来。 二、准备 有老虎形象的录像，有大公鸡、小猴、小白兔和小牛在森林里玩耍的录像；汉字卡片《老虎来了》；拉线教具、沙插教具、磁吸教具各若干；录音机、带，实物投影仪。 三、过程 （一）提出本活动内容，引起幼儿的兴趣。 １．通过实物投影在电…     

大班语言活动：续编故事-《摩天轮》

设计意图 在进行《我会玩》主题的第四个子主题《玩的安全》时，孩子们结合自己的经验谈到了许多面对突发事件的处理办法，而且很有兴趣将这些经验与同伴共同分享。但在分享的过程中，孩子们只能简单地描述处理的办法。如何让孩子们将零碎的经验总结成有序的应急方案，并用生动形象的语言将它们表述出来，成为好听的故事呢？在大班，我们开展了《红袋鼠》系列故事会活动，让小朋友从故事中懂得许多道理，掌握自救的方法，本次活动就是其中之一。     

大班‘学编广告语’综合教育活动设计

内容和要求1.通过幼儿自编中国产品的广告语,激发幼儿的民族自豪感,培养幼儿爱祖国、爱家乡的感情。2.要求幼儿态度大方、口齿清楚,用简短顺口的语句学编产品广告语。情况分析班上幼儿平时很喜欢学说广播电台、电视台中的广告语言,特别在角色游戏时,他们模仿的语言、动作更是维妙维肖。本学期我们给幼儿认识了中国的许多土特产,如上海城隍庙的五香豆,杭州花绸伞,苏州的丝绸等。为巩固幼儿对中国土特产和名优产品的认识,更好地向幼儿进行爱祖国     

大班 蔬果造型制作活动设计

一、活动目标 1.在对蔬菜、水果等自然物感性认识的基础上,进行蔬果画或蔬果造型创作。 2.通过活动提高幼儿对立体造型艺术创作的兴趣和能力。 3.培养幼儿的自主性和自信心。 二、活动准备 1.在活动室摆设蔬果造型的范例,并让幼儿观察蔬果造型是用什么蔬菜与水果制成的。 2.蔬果制作的工具和材料:各种各样的蔬菜(萝卜、青瓜、豆角、蒜等),水果(苹果、橙、桔子、葡萄子、雪梨等),果皮(西瓜皮、菠萝皮、柑蔗皮等)泡沫板、牙签、剪刀、塑料小刀、乳胶、布、勺子、纸。 3.录音机、录音带。 三、活动过程 (一)观察、提问和议论。 1.带幼儿到自然角观察教师制作蔬果。 问: ①小朋友你们看,桌上摆了些什么? ②老师用桌上的材料做了些什     

大班体育“我们是小小‘110’”活动设计

设计意图在课间活动和各类游戏活动中,我们发现很多幼儿特别喜欢玩一些军事方面的游戏,谈论起警察叔叔来充满了羡慕、敬佩之情。因此,我们根据幼儿的兴趣和年龄特点设计了这一体育教学活动,意在通过这次活动,能让幼儿了解“１１０”干警的一些情况,满足他们的好奇心和求知欲,培养幼儿对“１１０”干警热爱、崇敬的美好情感。活动目的１．学习正确的翻滚动作,发展动作的协调性、灵敏性。２．巩固钻爬、跨跳、投掷、平衡等基本动作技能,发展智力、智能。３．培养团结协作精神,增强规则意识,激发幼儿对“１１０”干警热爱、崇敬的情…     

大班“看图编绘故事”活动设计

情况分析为了发展我班幼儿的语言能力和绘画能力,我开展过多种形式的活动,并且对全班幼儿的这两种能力的发展状况做过测查。结果表明,25％的幼儿语言和绘画能力发展平衡,讲述故事绘声绘色,画面也呈现勃勃生气;47％的幼儿讲述较生动,但绘画表现力不强,画面单调;19％的幼儿讲述和绘画能力均较弱,只能简单描述;9％的幼儿不能再现初具逻辑思维的画面,不能按老师的要求完成作业。本活动提供四组学     

大班“信封小制作”活动设计

一、活动要求 1.要求幼儿利用信封和一些辅助材料制作出各种形象。 2.发展幼儿想象力和动手操作能力,训练幼儿左右手协调配合的能力。二、情况分析经观察,我班幼儿对利用辅助材料制作各种形象很感     

“伟人穿衣的‘补丁精神’”活动设计(大班)

一、设计意图 时下,许多独生子女的父母对孩子娇生惯养,要啥给啥,穿着上的消费更是越来越高档,城市里很多孩子已不知道“补丁”是何物。毛泽东同志和他的战友们在穿衣方面的艰苦朴素精神,映衬出伟人的高尚品格。我们学习伟人的高尚品德,不妨就从穿衣这类贴近我们生活的实际小事做起。使孩子们知道,如今他们身     

大班创编活动我会说故事

一、设计思路创编本活动的设计灵感源于孩子入小学的一次测试,这次测试对我触动很大。我觉得幼儿园虽然在培养孩子们的语言能力上下了不少功夫,而且形式多样、内容丰富,有诗歌、绕口令、谜语、欣赏故事、看图讲述等等,但是,孩子们的口语表达能力从整体效果来看仍不尽人意。须知,随着现代社会的发展,“说”的能力越来越重要,它是现代人进行沟通交流的最重要的手段之一。心理学研究表明:幼儿期是发展口语的最佳期。然而,目前在许多幼儿园,幼儿的说话训练主要凭借有限的语言课教学,教学方法模式化、传统化,十分不利于发展幼儿的思维。如何提高…     

大班制作活动:贝壳挂饰

活动目标：1．欣赏小挂饰,感受其图案对称、色彩鲜明、构图饱满的特点。2．学习用贝壳制作小挂饰的方法,运用丰富的色彩和对称的方法装饰小挂饰。活动准备：贝壳若干、小彩笔每人—盒、装饰用的辅助材料若干。     

大班制作活动:气球变变变

活动目标:1.能够利用气球、旧报纸粘贴成立体的球形并用棉签、水粉、毛线等绘画装饰。2.体验制作、创造活动带来的乐趣。活动准备:气球、旧报纸、水粉色、棉签、毛线、瓶盖、彩纸、剪刀、胶水。活动过程:一、游戏变魔术,引发幼儿对活动的兴趣(出示气球)这是什么?以变魔术的口吻:变、变、变。(出示气球面具)气球变成什么了?猜一猜是怎样变成的?二、欣赏制作图,激发幼儿制作的欲望     

大班科学活动制作的蜻蜓

设计意图 "竹蜻蜒"是我国民间最古老的玩具之一,它小巧精致、携带方便、飞行灵活,一直倍受孩子们的青睐.而大班幼儿正处于喜欢动手制作、探索发现的阶段.因此,我尝试设计了一节科技制作"竹蜻蜒"活动,预设以幼儿自主学习为主,旨在通过科学与艺术领域间的整合,借助图示、儿歌引导,难点前置等方法,引导幼儿通过观察、猜测、验证、制作、交流等途径,在做做玩玩中获得操作技能,进一步激发主动尝试、积极探索的科学精神,并发展幼儿初步的艺术审美和表现力.     

大班语言《盒子里的故事》活动设计

内容和要求 1、能根据各自不同的能力动手动脑,创编出反映各自水平的故事。 2、能在集体面前大胆、有表情地讲述。 3、创造性、想象力和表达能力得到发展。情况分析我班大约有7～8个幼儿词汇量掌握不多,口语表达能力差,有5～6个孩子思维活跃,想象符合大班幼儿的年龄特点。学习活动时我按他们的不同水平分为三组。(能力弱的为第一组,能力强的为第二组,其他是第三组)     

“大班数学活动‘认识0’的问题诊断分析

‘0’不是自然数,在不同地方可以表示不同的意思：（1）…0’是空集合的标记,可以用来表示集合中没有任何元素,如篮子里一粒苹果也没有。（2）表示起点或原点,如数轴或坐标上的原点。（3）表示分界,如分开正整数和负整数,温度计上作为零上零下温度的分界点。（4）表示占位,如记数中表示数位（100、102）等。因此,在让幼儿感知和获得…0’的概念时。教师应当给予正确的解释——“0可以表示没有”,而不是“O就是没有”。下面我们以大班数学活动“认识0”为例,进行问题诊断,以期让我们更好地把握其中的关键点。     

大班故事画创作活动:老鼠的故事

活动目标： 1.了解老鼠的基本特征,并能画出各种造型。2.鼓励幼儿发挥想象力,以绘画的方式记录创编的故事,并能大胆地讲述。活动准备：画有墙和老鼠洞的背景图、水彩笔、油画棒、水粉颜料、纸。     

照片的故事——大班语言活动

设计思路 《纲要》指出：教育活动内容的选择,应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。照片在幼儿的生活中随处可见,拍照和欣赏照片是幼儿非常喜欢的一件事情。幼儿自己的照片直接来源于他的生活,是他熟悉的、亲身经历的,适合于讲述活动。     

大班语言活动《故事脱口秀》

一、活动背景创编故事是培养幼儿创造能力的一种途径,问题就是如何调动幼儿创编的积极性,如何让幼儿从被动变成主动,从部分幼儿参与到全体幼儿参与,我们不能固守“主观赐予”的做法,不能牵引幼儿围绕一个中心转,这样教师累,幼儿也累。为此我尝试让幼儿用毛线、棉花、易拉罐、颜料水等物品随意“做”出各种抽象、虚幻的画面。这种具有不确定性的画面给予幼儿充分想象的空间,增强幼儿创编的兴趣。我成了热心听众,幼儿成了主角。于是“故事脱口秀”就这样孕育而生了!二、活动目标:1.初步尝试用抽象、虚构的画面来进行创造想像,编述简单的故事情…     

灯的故事—大班科学活动

活动目标 1．引导幼儿通过观察、讨论，了解灯的种类、用途及发展历史。2．激发幼儿对周围事物的兴趣和对科学家的崇敬。