浅谈物理演示实验

物理是一门以实验为基础的自然科学。演示实验是物理教学的重要环节，又是提高物理教学质量的有效手段之一。a．演示实验可以激发学生学习物理的兴趣。初中生好动、好问、好奇。实验对他们有强烈的吸引力，只要老师手里拿着仪器进教室，学生就围上来问这问那，总想看一看，摸一摸。将精彩的演示实验展现在学生面前，能激发他们学习物理的兴趣，唤起他们的求知欲望。b．演示实验有助于讲清物理概念和规律。要使学生对物理的许多基本概念，基本规律认识清楚，理解准确，掌握牢固，往往单靠抽象地讲解是办不到的，这就要借助于有说服力的实验。…     

浅谈物理演示实验的教学

在中学物理教学中，演示实验是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段，是建立概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节。成功的演示，不仅有利于激发学生学习的兴趣和求知欲望，而且还有利于加深对书本知识的理解和掌握。因此，演示实验有其它教学手段不可替代的功效。为使演示实验与讲授完全同步，充分揭示研究对象的各种内在意义，使教学更有成效，笔者认为可从以下几个方面进行尝试。     

浅谈物理教学中的演示实验

本文主要论述了演示实验在大学物理教学中的重要意义以及其对学生能力培养的作用。结合当前大学物理教学中存在的实际问题，提出几点想法，以便使得演示实验在大学物理教学中充分发挥其优势。     

浅谈物理演示实验的导入

一、惊奇现象导入法 这是一种相当普遍的实验导入方法。利用学生意想不到的奇特现象．唤起学生的注意．引起学生思考．从而产生强烈的求知欲望而导入新课。[第一段]     

浅谈物理演示实验的教学

在中学物理教学中,演示实验是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段,是建立概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节。成功的演示,不仅有利于激发学生学习的兴趣和求知欲望,而且还有利于加深对书本知识的理解和掌握。因此,演示实验有其它教学手段不可替代的功效。为使演示实验与讲授完全同步,充分揭示研究对象的各种内在意义,使教学更有成效,笔者认为可从以下几个方面进行尝试。1灵活多样的巧设演示问题演示实验前的问题引入及实验中的问题提出是关键环节,具有启发、诱导的作用。演示时,只有教师充分的准备,深入细致的挖掘各种…     

浅谈如何做好物理演示实验

物理是一门实验学科,物理理论需要以实验为依据,更需要实验给予验证。为了使学生能更好地理解物理概念,学好物理学科,培养学生观察现象,提出问题、分析问题和解决问题能力,大大提高学生的学习兴趣,促进教学质量的提高,配合课堂讲授,进行一些演示实验是很重要的。     

浅谈物理演示实验的教学改革

笔者在多年的教学实践中发现：改革,是活力的象征,是希望的前奏,是成功的字符。因此,物理教学中,也要不断地推陈出新,不断地发现新问题,探索新的方法,寻找新的路标。     

浅谈物理演示实验的技巧

演示实验的教学是教学艺术的一部分,出色的讲述不会妨碍演示的进行,巧妙地演示也不是一言不发,演示实验的教学应是讲述与演示有机的、巧妙的结合。现谈谈演示技巧。     

浅谈怎么样做好物理演示实验

实验,不仅能提高学生的学习积极性,更重要的是通过实验可以培养学生科学的态度,培养学生观察、分析问题的能力,让学生逐步了解科学的发展过程,培养学生学会合作、与人共事的能力,巩固已学过的知识,培养学生自主学习的能力以及掌握研究性学习的方法。物理实验教学应当受到充分重视。     

浅谈初中物理演示实验的教学

演示实验的教学在展示现象、导出概念和总结规律方面都有其他教学方式不可替代的作用，而且演示实验生动有趣，易形成悬念，它在创设问题情境，激发学生的学习兴趣，增强学生在学习中的积极性和主动性，引导学生追根求源探索知识方面有着极其重要的作用。     

浅谈初中物理演示实验的教学

物理学是一门以观察和实验为基础的科学。物理教学中的课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部份,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,而且还能培养学生的观察能力、思维能力,探索精神以及良好的学习方法。本文就如何改革物理演示实验以适应社会主义市场经济对人才的需要提出几点看法。     

浅谈初中物理演示实验的原则

初中物理教学中的演示实验要具有典型性和易识性,这样可以加深学生对概念的理解．     

浅谈初中物理演示实验的教学改革

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分,是物理教师为配合课堂教学而对学生所做的表演示范,具有非常重要的作用。因此,必须重视物理演示实验的教学改革,必须对教材中的演示实验进行创新设计,并在课堂教学中科学实施。物理实验不仅是建立物理概念和规律,理解和掌握物理知识不可缺少的重要环节,还能激发学生的求知欲望,培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习品质。     

浅谈初中物理演示实验的课堂教学

物理教学离不开实验。实验已经成为物理教学中必不可少的教学内容,而演示实验在实验教学中是经常遇到的。本文从实际教学出发,从八个方面,理论结合实例说明如何优化课堂演示实验,从而达到事半功倍的效果。     

浅谈物理演示实验中的创新教育

在职业教育中,物理教学必须改变过去注重知识传授的倾向,而应以关注学生的发展,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于思考为主要教学方向,才能使学生学好物理.演示实验生动有趣,易形成悬念,在创设问题情境,激发学生学习兴趣,增强学生学习积极性和主动性,引导学生追根求源探索知识上,有极其重要的作用.针对演示实验的创新问题,笔者在此谈谈自己的一点体会和做法.     

浅谈初中物理教学中的演示实验

初中物理教材里有多处需要做演示实验,仅仅用多媒体图像演示给学生是不够的,教师应该尽可能地用实物,现场给学生演示,让学生亲临其境,眼见为实,化抽象为具体,化枯燥为生动,增强学生对事物的感性认识,从而提高初中物理的有效教学质量。     

浅谈提高物理演示实验的可见度

浅谈提高物理演示实验的可见度浙江德清一中沈新华（３１３２００）观察是学生获得对客观事物感性认识的重要途径，演示实验是在特定条件下，为学生进行有目的地观察提供丰富的感性材料。演示过程是教师根据教学需要。借助有关教具或器材，模拟前人的研究方法，通过简明地...     

浅谈物理实验教学中的演示实验和分组实验

物理学是一门以实验为基础的科学。实验是物理教学的重组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神及良好的学习方法。是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重手段。对学生进行动手能力,操作能力的培养,让学生去适应生产劳动是我们教学的目的。因此物理教学中演示实验和分组实验应该还做到几点：