论大学人文教育与科学教育的融合

作者认为 ,和而不同是人文教育和科学教育融合的前提 ;人文中体现科学基础、科学中内含人文精神是人文教育和科学教育融合的中介 ;素质教育是人文教育和科学教育的基本途径。     

当前思想政治教育中介研究的回顾与前瞻

思想政治教育中介是思想政治教育活动得以实现的前提与基础,其研究是思想政治教育学科基础理论研究体系中不可或缺的组成部分。现有思想政治教育中介研究主要存在如下问题:思想政治教育中介的内涵与论域界定上存在混淆,思想政治教育中介的特征未能完整地揭示出来,缺少对思想政治教育中介逻辑结构的考察,未能释放出思想政治教育"内中介"的研究空间,总体上思想政治教育中介基础理论研究薄弱。思想政治教育中介研究应该实现从"外中介"到"内中介"转向,更加关注内中介的研究。     

关于英语专业语音教学的思考

中语言是人们进行交流的重要中介,英语语音则是语音教学的前提和基础。目前,我国英语语音的教学存在许多问题,本文从英语专业语音教学地位和现状分析,阐述我国英语语音教学急需提高的必要以及思考的相应方法。     

明清时期忻州地区集市类型及特点初探

集市是具有某些基本的城市特征的农村经济中心区域，是城市形成和发展的前提和基础，是城市与农村进行经济文化交流的中介。集市的类型概括起来有综合性集市、专业性集市以及庙会三种。集市依期而集，以农副产品、日用百货及生产用具交易为主，多分布于交通要道，是市镇的雏形。     

论中介论文艺社会学的历史形态及走向

文艺与社会的关系问题,一直以来都是文艺研究不可规避的核心问题。中介的发现使得现代文艺社会学研究逐渐采纳以中介论认识论为知识前提的现代文艺社会学研究方法,并产生了从单因、平面到结构的三种不同历史形态。而中介在文艺与社会参照视阈中所始终保持的内在张力结构,为走向从社会—文艺和文艺—社会两个向度全面建构中介论文艺社会学体系提供了学理依据。     

新民主主义革命与中国现代化

本语文着重从宏观上考察了新民主主义革命与中国现代化的关系。从政治前提、领导核心、群众基础、精神动力、目标模式等方面论述了新民主主义革命在中国现代化历程中的地位与作用。新民主主义革命中国现代化由历史要求向历史自觉转变的中介点，是中国现代化进程中的重要历史时期，它对以后中国的社会主义现代化建设产生了重大影响。     

中介文化及其认知发生基础分析

中介文化是指学习者在外语学习过程中构建的一种兼具第一语言和目的语双重文化特征的特殊文化。本文首先分析了中介文化的特点,认为中介文化的特点与中介语具有某些方面的相似性;其次从学习过程中的语言、心理和社会等相关因素出发对中介文化发生的认知基础进行了分析;文章最后尝试性地探讨了中介文化研究对外语教学的启示。     

在课堂教学中渗透心理健康教育的策略探微

心理健康教育与其他各种教育之间是互相交叉、互相重叠的，足各种教育的中介和基础。在人的伞而发展中，心理素质具有核心的地位和作用；在教育体系中，心理教育与各种教育一道，构成了一个相互制约、相互渗透的辩证统一的完整体系，它为学生形成思想品德、获取知识、形成技能、培养能力、发展智力、锻炼身体、增强体质、塑造美感等等素质提供了良好的心理前提。     

思想政治教育主体间性生成分析

思想政治教育主体间性的确立可以还思想政治教育关系的本来面目,使教育者与受教育者的关系以新的姿态走向开放和融通,对思想政治教育的创新发展意义重大。那么如何生成思想政治教育主体间性呢？本文认为交往资质、交往实践、交往环境、交往中介分别是思想政治教育主体间性生成的前提、基础、条件和环节。     

思想政治教育主体间性生成分析

思想政治教育主体间性的确立可以还思想政治教育关系的本来面目,使教育者与受教育者的关系以新的姿态走向开放和融通,对思想政治教育的创新发展意义重大。那么如何生成思想政治教育主体间性呢?本文认为交往资质、交往实践、交往环境、交往中介分别是思想政治教育主体间性生成的前提、基础、条件和环节。     

中介阻隔功能的实践域确证

将中介功能仅仅归结为联系，是对中介功能全面性的消解。联系功能仅仅是在阻隔功能前提下的一种功能样态，中介功能的全面性表征于联系功能与阻隔功能的统一。实践的矛盾规定性、实践的直接现实规定性、实践过程的物质、信息、方法中介的现实规定性，无不确证着中介的阻隔功能与联系功能同在。在实践领域，确证中介的阻隔功能，有益于对中介功能全面性的把握，有益于正确处理人与世界的关系问题     

从计算机科学与数学研究的角度看中介系统的发展

中介系统是在中介原则观点下建立起来的，并以中介逻辑演算系统为逻辑工具的一种新的数学理论系统，中介系统在数学基础理论意义下拓宽了精确性经典数学的逻辑基础与复合论基础，并在数学基础理论意下完成了数学研究对象由精确性到模糊性的再扩充。中介系统也解决了如何修改概括原则的历史遗留问题，即在中介系统中即能排除历史已出现之种种悖论，又能保留概括原则的全部内容，中介系统还为精确性经典数学和未来的不确定性数学提供了     

试析中介论与一分为三论的区别及在辩证法中的地位

传统的机械的一分为二论不顾中介，只谈两点，是违反逻辑和客观实际情况的，带来了理论和实践的困境。中介论和一分为三论都试图纠正辩证法在这个问题上的误区。一分为三论把自己与矛盾论并列起来，试图对一分为二论取而代之，是难以成立的。中介论中也存在着一种试图把中介范畴与矛盾范畴相并列的错误倾向。正确的中介论应该把中介看作是被两极所规定的，中介应当在两极运动过程中、矛盾规律的范围里得到解释和说明，不应该否认矛盾的前提，而应该把自己的存在地位看得比矛盾低一个层次。这种认识恰当地论证了中介论在辩证法体系中的角色和地位。     

网络经济对房地产中介的影响

网络经济的一个最明显的特征就是直接性，即为生产方和销售方提供直接沟通和交易的机会，这对以沟通买卖双方信息为生存基础的传统房地产中介服务业带来了巨大的挑战。随着越来越多的门户网站和房地产专业网站涌进中介服务市场，网络与中介服务的大规模结合将使房地产中介服务主体和房地产中介业务的发展趋势深受影响。     

基于心理认知角度的中介语石化现象分析

中介语的石化现象是二语习得中的重要概念.语言和心理认知是密不可分的.从心理认知角度分析中介语石化现象的基础、过程和影响因素,提出了防止石化现象的几点建议.     

气固流化床中介尺度流动结构研究进展

对近年来气固流化床中介尺度流动结构的基础研究进行回顾,分别阐述了稀疏气固流和稠密气固流中介尺度流动结构的识别方法,重点阐述了典型介尺度流动结构气泡和聚团的形成机理、流动特性、特征尺寸和预测模型.     

我国货币供给的内生性与货币政策中介目标选择

货币供给的内生性和外生性问题，是货币当局选择货币政策中介目标的理论基础。本在区分货币供给内生性与外生性的框架下，从基础货币和货币乘数角度对我国货币供给的性质进行了实证分析，论证了现阶段我国货币供给的内生性特征，为近年来我国货币政策中介目标——货币供应量控制实践所表现出的无效性提供了一个解释，最后为我国现阶段选择货币政策中介目标提供了一种思路。     

需要与保障:学前教育中介评估组织探析

教育评估是提升学前教育质量的重要手段。建立学前教育中介性评估组织是学前教育发展的需要,发展学前教育中介评估组织具有坚实的基础。确保学前教育中介评估组织良性运行,需要中介评估组织的自身建设、政府的管理和监督、学前教育机构的配合和支持。     

中介语现象探究

中介语是英语学习中常见的现象。本文运用心理语言学、社会语言学和语用学理论通过对中介语产生的原因及错误语言系统的分析认为;中介语的形成与人的神经系统、语言学习的关键期、基础教育的水平、社会文化环境对学习者学习心理的影响有关。中介语的产生与存在是不可避免的。中介语的研究对基础阶段的外语教学会产生重要的积极影响。     

也谈产生公司有效监督主体的前提--兼与王宗军商榷

国有企业治理中的内部人控制与监督主体缺位现象严重,从而导致了其经营动力不足与国有资产流失。让中介投资者成为企业的监督主体,这种设想缺乏现实的制度基础与相应的利益激励机制。因为有效监督主体需要从严密的监督活动中获得足够的利益回报以激励其产生持续监督的动力,前提是在产权与制度上能够保持足够的独立性与行动能力。但中国的中介投资者必须将政府的目标与意图比较准确地贯彻到企业经营之中去,为政府目标的实现服务,并不具备这些条件。