巧选研究对象

在求解的物理问题中,有两个以上的物体或多种因素时,研究对象的选择是个关键性的举措,它关系到求解过程的简单与繁琐。甚至错选了研究对象,还会出现“此路不通”的现象。下面介绍几个进行这方面训练的样例,以阐明研究对象选择的重要性。     

转换研究对象 巧解物理习题

学生在求解物理问题时，肯定要运用相关的物理规律列出具体的式子。在列式时，他们首先要考虑的是研究对象问题，也就是对谁列方程，用物理语言来说就是此物理问题中所涉及的系统，系统中有几个物体。当存在两个及两个以上的物体时，研究对象的正确选取，关系到解题过程的简单与繁琐，关系到解题的成败，若选错了研究对象，有时会出现根本无法求解的现象。     

略谈物理研究对象的选取

在求解物理问题时,首要的一环是研究对象的选取。研究对象选得好、选得巧,求解过程可以化繁为简、化难为易、事半功倍;研究对象选得不好,求解过程将变得非常繁难复杂;研究对象如果选错,“有解”之题还会变成“无解”之题。可以说,正确合理选取研究对象是求解物理问题成败的关键。那么,研究对象的选取应注意些什么呢?     

整体法和隔离法的应用

选择研究对象是解决物理问题的首要环节.在很多物理问题中,研究对象的选择方案是多样的,研究对象的选取方法不同会影响求解的繁简程度.合理选择研究对象会使问题简化,反之,会使问题复杂化,甚至使问题无法解决.隔离法与整体法都是物理解题的基本方法.隔离法就是将研究对象从其周围的环境中隔离出来单独进行研究,这个研究对象可以是一个物体,也可以是物体的一     

谈几个电磁学问题的间接求解

解题中往往会碰到一些较复杂的问题,直接求解这些问题比较难。如果借助一定的等量关系将研究对象加以转换,则可将复杂问题的求解变成简单问题的求解,从而收到化繁为简的效果。 一、挖掘等量关系,转换研究对象 题目中若隐含现成的等量关系,则尽量把这种关系挖掘出来,以实现研究对象的转换。 例1 如图1所示,A为正点电荷,电量为Q,BC为一狭长的空腔导体,长为L,A离B端的距离为r,P是空腔导体内部的中点。导体处于平衡状态,试求导体BC上的感应电荷所产生的电场在P点的电场强度大小。 分析 如果直接求解题中问题,则需将导体上各部分的感应电荷在P点产生的场强进行合成,比较繁琐,而且感应电荷的分布状况未知,是很难求解的。由于BC导体处于静电平衡状态,故P点总的场强应为零,感应电荷在P点产生的场强E,应与场电荷A在P点产生的场强E大小相等、方向相反,彼此抵消。     

高中物理力学解题方法浅析

<正>1.明确问题对象。高中物理力学由于涉及的公式及知识点非常多,我们在对物理力学问题进行解题时,要充分对题目进行理解和分析,最重要的就是明确所要研究问题的对象。每一个物体都是一个对象,对不同的研究对象进行受力分析,会得到不同的受力平衡公式,如果没有对所要求解的对象进行明确,可能求解出来的公     

一道变质量问题的求解

在中学物理竞赛中,我们常遇到有关变质量问题的求解。对于这一类题目,很多同学会利用机械能守恒定律求解。实际上,在这个问题中由于研究对象的质量在改变,并且在变化的过程中相当于很多完全非弹性碰撞,体系要损失部分能量,因此整个过程机械能不守恒。对此类题目,常可用以下方法求解,动量定理、变质量物体的     

合理选用整体法解决运动问题

<正>在高中物理试题中我们经常会遇到连接体、叠放体等涉及多个研究对象的问题,这类问题往往因为涉及研究对象多,研究过程复杂多变而使得很多同学感觉无处下手,下面我们仅选取一类涉及多个研究对象但是由这些研究对象组成的系统内各物体的运动状态相同的题目为例,探究选用整体法快速解答问题的具体做法。一、整体法求解瞬时问题例1如图1所示,竖直放置在水平面上     

转换研究对象巧解物理习题

学生在求解物理问题时,肯定要运用相关的物理规律列出具体的式子。在列式时,他们首先要考虑的是研究对象问题,也就是对谁列方程,用物理语言来说就是此物理问题中所涉及的系统,系统中有几个物体。当存在两个及两个以上的物体时,研究对象的正确选取,关系到解题过程的简单与繁     

求解三力平衡问题的一种巧妙方法——相似三角形法

在求解力的平衡问题时,我们通常采用合成法和分解法,在有些三力平衡问题中,有时候采用常规的方法分析却很繁琐,甚至得不出正确结果,而借助相似三角形的比例关系求解,往往会使问题变得很简单,易于求解.     

研究对象的合理选取

在物理习题的求解过程中，研究对象选取的正确与否，不仅影响到求解过程的繁简和解题的速度，甚至还会影响到能否正确解题。以下举几例说明正确选取研究对象的重要性。     

求解三力平衡问题的一种巧妙方法——相似三角形法

在求解力的平衡问题时，我们通常采用合成法和分解法，在有些三力平衡问题中，有时候采用常规的方法分析却很繁琐，甚至得不出正确结果，而借助相似三角形的比例关系求解，往往会使问题变得很简单，易于求解。     

高中数学中分类思想的教学与策略

数学范畴中,所谓分类,一般是把所研究的数学对象按照一定的标准分成几部分进行求解.通过分类,往往可以把一个复杂的不确定的数学问题分解为若干个简单的相对稳定的子问题,从而使问题得到解决.     

系统动量定理在中学的简单应用

在高中物理教学中,经常会遇到研究对象或研究过程两个及两个以上的问题.这类问题可以用牛顿第二定律或动量守恒定律求解,但往往过程复杂,费时费力.若用质点组动量定理去解答,则会弃繁就简,化难为易,起到事半功倍的效果.下面举几例说明.     

物体系统平衡问题的求解

物体系统的平衡问题与单个物体平衡问题相比更为复杂,所以,对物体系统平衡问题的求解更应注意解题技巧。一、解用方案的制定制定解题方案,关键是根据问题条件确定选取的研究对象及其解题次序。对于物体系统的平衡问题,可取整个系统为研究对象,也可取其中单个或一部分物体为研究对象,而且一般都要取两个以上的对象才能解决问题。对象取得不当,会使解题过程复杂,即使是同样的几个对象只是选取的次序不同,也会使解答有繁有简。确定选取对象和求解次序可参考这样的原则：先整体后局部,先外力后内力。因为内力都是未知的,取整个系统为…     

Excel规划求解在企业决策中的应用

本文以Excel中规划求解的应用为研究对象,探讨其在企业决策中的应用。利用Excel中的规划求解能使企业合理配置有限的资源,使利润达到最大化,且操作简单、安全可靠,为决策者提供了极大的方便。     

高中数学中分类思想的教学与策略

数学范畴中，所谓分类，一般是把所研究的数学对象按照一定的标准分成几部分进行求解．通过分类，往往可以把一个复杂的不确定的数学问题分解为。芦干个简单的相对稳定的子问题，从而使问题得到解决．     

例析“等效替代法”在高中物理解题中的效用

在高中物理的解题过程中经常会遇到比较复杂的问题,对学生而言,寻求解题的突破口比较困难,我们不妨试试“等效替代法”。在研究问题中保持效果相同的条件下,利用简单的物理对象或物理过程代替复杂的物理对象和物理过程。     

二元函数最值的求解策略

一元函数是中学阶段数学研究的主要对象和重要内容之一。然而在一些题的求解中，难免会遇到一些简单的二元函数最值问题。考虑到处理问题的客观需要和知识的系统性以及学生进一步认识和理解函数概念，提高认识问题、分析和解决问题的能力．特做如下探索与归纳。[第一段]     

谈谈对称法在平衡问题中的应用

研究对象所受的力若具有对称性,求解时就能把较复杂的运算转化为简单的运算,或者将复杂的图形转化为简单的图形.利用对称法处理平衡问题的关键是分析判断物体受力是否具有对称性.