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相似文献
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1.
对于初学英语的人来说,感到最吃力的是如何即快速又扎实地记生词;对于掌握一定词汇量的人来说,感到最困难的又莫过于如何扩大词汇量。所以扩大词汇量是学习外语的重要任务之一。 那么,如何利用所掌握的知识,扩大词汇量?针对人们普遍探讨的这一问题,本人谈谈两种比较有效的方法: 一、利用上下文判断词义 利用上下文(use of context),即生词出现在文章的短语及句子中,当作者或说话者使用一个新词或生词的时候,他总要在上下文中短语或句子中尽量地去解释它,一般地给出一个同义词来说明它的含义。 下面我们用躲避个例…  相似文献   

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文章通过观察中国学生学习英语词汇的一些不妥当的方法,介绍了中国学生应该如何扩大英语词汇量.  相似文献   

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文章通过观察中国学生学习英语词汇的一些不妥当的方法,介绍了中国学生应该如何扩大英语词汇量。  相似文献   

4.
广大的英语学习者,尤事是英语自学者,遇到的困难最大就是如何扩大词汇量。关于词汇和词汇学习的文章已有许多,本文主要谈在学习英语词汇中常使用的一些方法,以供广大英语自学者参考。1.借助近义词,举一反三。在学习一个生词时,同时掌握多个意思  相似文献   

5.
词汇的学习对英语水平的提高是至关重要的,教学大纲明确规定,词汇教学是英语教学的重要组成部分。对学生而言,谁的词汇量越多,谁的英语程度就越高,同时阅读速度和阅读能力就越强,在听说等其他方面也就越容易。因此,词汇量的扩大是每位学生学好英语的必由之路。总之,词汇对于学好英语的重要性怎么强调都不过分。然而,令人遗憾的是,英语词汇学习和识记过程中却不同程度地存在一些常见的误区。死记硬背。这种方法没能遵循记忆的科学规律,也不联系具体语境,只是一味地下苦功,结果事倍功半,大大挫伤了自己的学习热情和积极性。孤立重复。你可曾看…  相似文献   

6.
了解并掌握词类的转换既扩大词汇数量又提高词汇的质量,并使语言表达力更加丰富、简洁而生动,是熟练掌握英语的必由之路,应引起广大英语教师好学习者的高度重视。  相似文献   

7.
按教学大纲规定,一名普通的高中毕业生要掌握2000个左右的英语词汇,但事实上,高中生进入大学以后,往往发现自己的词汇量太少。新《英语课程标准》在八级词汇目标描述中,要求学生“学会使用3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配”,“能在教师的帮助下欣赏浅显的学作品”,但是3000个单词和400--500个习惯用语对一名普通高中毕业生来说,依然是低效的。因此,如何扩大高中生的词汇量成为提高学生阅读能力的关键。  相似文献   

8.
英语学习者在英语学习过程中会遇到词汇量方面的问题.本文提出了几点扩大词汇量的方法,以供学习者从中选择,找出适合自己的方法,并且在日常生活中培养对英语的兴趣,加深对西方文化的了解,从而逐渐积累和掌握相应的词汇,进而达到扩大词汇量的目的.  相似文献   

9.
英语学习在很大程度上取决于英语词汇量的丰富程度。学生在词汇方面普遍存在的问题是:单词记不住,记住了容易忘。针对这一问题,本文主要从怎样激发并保持学生记忆单词的兴趣,单词背诵的准备工作,怎样快速记忆单词,怎样持久巩固单词,怎样学以致用等几方面提出了一些建议,希望能对学生们度过单词关有所帮助,也为一线英语教师的单词教学提供了一个新思路。  相似文献   

10.
韩媛媛 《考试周刊》2013,(73):78-79
词汇的匮乏将严重影响英语水平的快速提高,尤其是在全面推行大学英语教学改革的今天,英语词汇学习方法更成为英语教师一直关注的问题。词汇实践作为一个词汇输出的过程,在大学新生如何掌握科学的正确的词汇突破法、如何在较短的时间内进行有效的词汇学习方面有重要的作用。但在中国学生英语学习过程中,无论教师还是学生,都没有意识到把词汇实践作为一个独立范畴进行规划的必要性。本文从词汇实践中教师能起到的指导作用和可供学生参考的实践策略等方面,提出帮助学生扩大英语词汇量的建议。  相似文献   

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人类的思维活动是借助词汇进行的,没有词汇量,就没有学习英语的基础.单词记忆一直被认为是非常枯燥的事,原因是因为英语单词数量庞大.英语单词虽然难记,但是它本身也是很有规律的.本文针对英语学习者在英语学习过程中在词汇方面遇到的普遍问题,有针对性地提出了几点扩大词汇量的方法.  相似文献   

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本文介绍了近几年较为流行而又实用的英语单词记忆法,并对如何运用这些方法,以迅速扩大词汇量的问题进行了探讨。  相似文献   

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孙亚萍 《成才之路》2011,(27):88-88
在我们的英语教学中经常碰到许多学生因词汇量少,看不懂句子或文章,因而丧失了学习英语的兴趣和信心。因此,如何帮助学生扩大英语词汇量对高中老师来说显得非常重要。下面,我就谈谈自己在英语教学中的一些方法。  相似文献   

15.
陈晶 《学子》2013,(5):117-118
人类的思维活动是借助词汇进行的,没有词汇量,就没有英语学习的基础。在英语教学中需要激发学生学习词汇的兴趣,提高习效率和教学效果。而词汇的学习是学生学习英语的一大弱点俗话说得好,工欲善其事必先利其器。语言学习也不例外,想要提高水平,必须掌握科学的学习方法。而阅读是一项综合技能,它能够促进词汇积累,培养语感,提高表达能力通过阅读可以巩固单词,扩大词汇量,所以阅读是提高英语水平的最有力武器,是英语学习的必由之路。  相似文献   

16.
词汇是学习一门语言的基础,扩大词汇量是英语学习者在学习过程中遇到的不可避免的棘手问题,特别是大学阶段所学习的词汇越来越丰富,生词量也越来越大,传统机械的记忆方法很难应对大学英语学习。本文从不同角度和方法入手,分析介绍扩大英语词汇量的学习途径。  相似文献   

17.
词汇是构成语言的最基本的材料,要想学好英语,掌握相当的词汇量是非常重要的。然而,浩大的词海常使学生望词生叹,从而丧失学好英语的信心。如何有效地扩大词汇量,不断地提高自己的英语水平呢?唯一的途径是掌握科学而又有效的学习方法。  相似文献   

18.
英语教学的目的是通过不同的教学方式和手段使学生掌握一定量的语言知识及具备运用所学知识进行交际的能力。作为语言和语法的载体,词汇在言语活动中占有举足轻重的作用。从某种程度说,词汇量的大小决定着学生个体语言水平的高低,因而,词汇教学往往被视为中学英语教学的重要环节之一。  相似文献   

19.
为扩大中学生英语词汇量,本文介绍了七种方法:1.分类记忆词汇法;2.掌握构词法或派生词;3.联想记忆;4.循环记忆;5.辨析词义记忆;6.词类归纳记忆;7.广泛阅读记忆。  相似文献   

20.
浅谈成人学员有效扩大英语词汇量   总被引:1,自引:0,他引:1  
词汇的掌握是成人学习英语的最大障碍,主要表现为:学员不会按读音规则记忆单词;词汇记忆没有与大脑皮层建立深刻的联系。利用构词法、关联词群、归纳对比、具体情景等方法,达到机械记忆与理解记忆相结合,即能使学员轻松跨过词汇关。  相似文献   

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