论全球化语境中高等教育对民族文化的发展与弘扬

全球化背景下民族文化面临着新挑战,我们的高校有责任和义务应对这一挑战。通过提高学生的文化自觉意识、加强以传统文化为主体的人文教育等手段来发展和弘扬民族文化,使传统文化在我们的手中变得更加强大。     

教育的改革开放与传统文化教育

中华民族是具有悠久历史和优秀文化的伟大民族。我们当前的教育改革不能割断历史。民族传统文化在教育改革开放中有着不容忽视的重要地位和作用。同时,传统文化又必须在教育的改革与开放中,进一步改造、更新、丰富和发展自己,使之充满生气与活力。现在,我们再也不能左右摇摆了,不能在尊重传统、弘扬民族文化时拒绝吸取世界各国乃至西方资本主义的优秀文化成果,不能盲目引进外国文化而妄自菲薄,不能对民族传统文化教育采取虚无主义态度。     

内蒙古地区文化建设——重在保护与发展民族文化

当前推进中国特色社会主义政治、经济、文化全面协调发展是和谐发展的重要内容,改革开放以来内蒙古地区在文化建设方面取得了突出成果.然而在全球化发展中文化建设也将遇到前所未有的新挑战和新的机遇,我们将通过对少数民族优秀文化遗产实施有效保护、整理和研究、积极开展文化交流、把民族文化渗透到精神文化产品创作生产之中等等有效途径推广民族文化与发展民族文化,这也是内蒙古地区文化建设的重中之重,也是建设和谐内蒙古的内在要求.     

浅析文化全球化与民族文化的整合

作为全球化的一个重要部分,文化全球化是当今世界文化发展中的一种客观趋势。文化全球化的历史悠久,在漫长的世界历史长河中,文化全球化始终引领人类的进步与发展。但文化全球化不等同于“文化殖民化”或“文化霸权主义”。在我们吸收西方先进文化的同时,不能忘记本民族文化的重要地位。任何民族只有积极融入文化全球化,促进跨文化的交流,在文化全球化中创造自己民族文化的新特色,向世界奉献民族文化新特色,才能共同构建全球文化新体系。     

试论增强我国文化整体实力和竞争力的战略意义及途径

文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志.增强文化整体实力和竞争力,是党的十八大提出的重大战略任务.这要求我们顺应经济社会发展的新要求,顺应当今时代文化发展的新趋势,顺应人民群众精神文化生活的新期待,推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展.     

关于加强校风建设、提高学生素质的倡议书

高等学校肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高级专门人才的崇高使命。世界新技术革命的挑战和我国改革、开放的深入发展,对我们高等教育事业提出了新:的、更高的要求。高等学校不但要培养大量高级专门人才,而且应当研究和发展科学文化,成为理解改革、支持改革、宣传改革、推进社会主义物质文明和精神文明建设的坚强阵地。今后的50年,是实现我国民族振兴、国家昌盛的历史关键时期。高等学校培养的学生将是这个伟大时代的建设者,不少人还将成为各级领导者。全面提高大学生的思想品德和科学文化素养,对我国经济的振兴、科技的发展、全民族素质的提高乃至整个社会的进     

民族文化视域中的课堂教学改革

民族文化对课堂教学改革具有制约作用。在显性文化层面上,民族文化直接影响课堂教学内容的选择;在隐性文化层面上,民族文化对课堂教学的目标、规模、方法、评价、师生关系等方面具有强烈的制约性。民族文化对课堂教学改革的制约机制要求我们在课堂教学改革过程中,注重吸收中华民族传统文化中的积极成分,关注课堂教学中的各种文化冲突,坚持改革、完善、创新,学习并借鉴国外成功的课堂教学改革经验。     

构筑学生的民族文化精神家园——对新时期语文教学的再认识

一、民族文化教育。关系民族兴衰人类的脚步迈入新的千年，我们的社会和生活也更进一步地被裹挟进诸如全球化、WTO、互联网等时代潮流之中。任何的民族都无法游离于这一潮流之外，任何民族的文化也同样既面临着失却个性自我，被潮流淹没，并消解亡失于其中的危机，也迎来了一个文化扩张发展，日趋强大，势成主导之流的机遇。对于经济不发达民族来说，文化上也处于弱势，民族文化消亡的危机大于民族文化发展的机遇。     

藏族人口文化及经济现状对藏族高师教育的新要求(上)

振兴民族经济,提高民族地区人口文化素质关键在于教育。由于种种原因,藏族地区在经济、教育、科技文化诸方面与其他先进民族地区比较差距相当大。“百年大计,教育为本”,要缩小这一差距,使之更好地适应社会主义市场经济的发展,就必须要改革藏族教育,尤其是藏族高师教育。研究和探索藏族地区人口文化经济现状对藏族高师教育的新要求,是一个极为重要的课题,是藏族地区改革、开放、发展、两个文明建设的关键,具有重大的现实意义和历史意义。     

新课程下小学语文教学改革初探

多年来义务教育一直重英语、数理化轻语文,这导致了我们民族经典文化的传承不尽如人意:越来越多的孩子不了解甚至甚少接触国学经典中蕴含的深刻含义,"文化断层"现象堪忧。我们应该适应时代新常态的要求,根据新课程标准的要求,对课程目标、教学观念、学习方式、评价目的和方法进行必要的改革,从而让语文教育为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。     

基于传承发展民族传统体育的中职体育课“三教”改革与实践研究——以广西城市建设学校为例

传承和发展民族传统体育是时代背景下民族文化焕发新生命力的重要契机,同时也是中职学校开展“三教”改革的重要突破口。基于“传承+发展”的改革思路,针对民族传统体育课在“三教”改革中出现的问题,提出基于传承发展民族传统体育的中职体育课“三教”改革方案,包括组建基于“双师、双能、双馨”的中职体育课“三双型”教师队伍,建构基于“分类、分项、分层、分段”的中职体育课教材改革“四分模式”,形成基于“课内课外”的中职体育课“双课多元混合”教学法。     

“四史”资源在语文教育中的应用

“四史”资源作为中国优秀传统文化的一部分,对发扬中国革命传统,擢升全民族的思想道德素质,具有十分重要的意义。学习、发扬“四史”文化既有助于铸成以爱国主义为核心的民族精神,也有助于在全社会实施素质教育。在优秀“四史”资源的熏陶下,一定会在全面建成小康社会与构筑社会主义的新路程上,续写出新的宏伟篇章。广泛推广学习“四史”资源,引导学生继承、发扬传统文化资源,将“四史”教育融入初中语文教育的全过程,是时代发展的必然要求,是新课程改革以及素质教育的迫切需要。当下,随着信息全球化进程的持续加速,网络技术也在持续发展并融入我们生活的每一个细节,外国文化持续冲击着我们的民族文化,倘若不对我们的民族文化的基础实施稳固策略,则外国文化就非常容易侵扰我们的传统文化,影响我们的主流文化发展。而当下有些中国人往往嗜好外国文化,因此我国的传统文化正受到极大的胁迫,“四史”资源的传承发扬势在必行。     

略论民族文化的重构与输出——以广西文化为例

民族文化有积极性和负面性的"二重性",所以需要不断重构我们的民族文化.重构民族文化是为了影响和推动经济社会的发展,所以,我们需要大力输出民族文化.民族性和地域性是民族文化安身立命的根基;开放性和前瞻性是民族文化发展的方向和生命力所在.     

文言文教学中的“言”和“文”

文言文记载着我们五千年历史纷纭的足迹,文言文教学担负着传承民族传统文化的使命,它是我们语文教学的一个重点内容,然而新时代新改革势必对其提出了新要求新探索,于是在这个过程中,我们一直在摸索着,探寻着,实践着,更是在解读、突破着文言文教学中的言和文。     

民族教育的文化选择及其重要性

在多重文化背景下的少数民族教育的实践中,正确理解和掌握民族教育的文化选择及其重要性,对民族教育的改革与发展有重要的理论意义和现实意义,本文拟对此进行探讨。众所周知,民族教育是民族文化的产物,也是民族文化发展的动因。民族文化的发展是在民族文化的传递（时...     

文化软实力、文化产业与电影精品

文化软实力、文化产业与精品创作是相辅相成的三个概念,提高国家文化软实力的时代命题要求我们必须按照建设“创新型国家”的要求推进文化产业的全面建设和快速发展。一个民族的文化实力从根本上决定着这个民族的强弱兴衰。目前我国文化产业偏弱偏小,程度粗放和原始。为了切实推动文化产业的建设和发展,必须牢牢把握住改革是文化发展的动力,创新是文化建设的灵魂这个最基本的原则和道理,强调文化创新,打造电影精品。     

论周恩来民族理论思想及其现实意义

中国是个多民族的国家,同时,也是民族分布和发展极不平衡的国家。民族问题在中国社会发展进程中,始终占着重要的地位。随着改革、开放和社会主义现代化建设的深入,在民族问题方面,出现了许多新情况、新问题有待研究和解决。如果不摸清并及时地解决这些新情况、新问题,将会给中国各民族的发展与繁荣、给社会主义现代化建设事业带来新的不必要的麻烦。要研究并解决这些新情况、新问题,就需要正确、科学的理论指导。而重温周恩来在民族问题方面的思想理论对于我们认识、研究并解决民族问题上的新情况、新问题是大有裨益的。     

文化变迁、语文改革与语文教育的发展

语言文字是民族文化发展的载体和工具,需不断改革以适应文化发展的需要,但它的改革不能超出民族文化本质所能存在的限度.语文教育是借助语言文字使人在与文化的相互作用中不断发展的最基本的手段,是推动文化发展和提高民族素质的基础工具.     

简析延吉市“旅韩新侨乡”的崛起——兼论朝鲜族新移民

新移民与新侨乡问题引起学界广泛的关注。关注少数民族新移民问题,以朝鲜族新移民为中心简析延吉市如何崛起成为旅韩新侨乡,主要讨论新侨乡产生的背景、新移民的发展历程、侨汇和海外收入的影响,最后,揭示延吉市侨乡文化的形成,指出作为跨境民族的朝鲜族对韩国的文化适应相对容易和韩国民族主义化的政策改革是新移民迅速发展而使延吉市崛起成为新侨乡的主要原因,还提出延吉市丰富了侨乡的类型。     

高等教育观念、高等教育发展改革和社会文化

高等教育观念、高等教育发展改革和社会文化厉以贤高等教育的发展、改革与高等教育的观念，受制于一个民族的历史传统文化观念，根植于历史传统的文化观念。民族的文化传统、文化结构要素以及人们的文化素质、文化心理状态等，都构成高等教育观念及模式的基因。高等教育，...