我国军工制造技术正向信息化、数字化方向转变

国防科学技术工业委员会秘书长孙来燕4月23日说，信息化是军工制造业实现跨越式发展的必由之路，目前我国军工制造业正由传统“机械军工”向以集成化、信息化、网络化为特征的“数字军工”方向转变。     

快乐教学法在职中计算机课堂教学中的应用

当今社会是信息化发展的大时代,计算机已经越来越被普及在我们的生活中,拥有一定的计算机应用能力是当代青年必备的技能之一。而在职中的课堂上,计算机教育也是被常态化的课程,本文就课堂计算机教育对学生计算机操作能力的提升进行了探究,并运用快乐教学的方法适应教育改革,以此期待我国职中计算机教育的进一步发展。     

职中数学教学引导学生自主学习的思考

数学,是职中教学的主要科目,但是学生进入职中后,“初中太苦了,暂时好好玩一把”的想法浮出,加上职中教师不会过多地干涉学生的自由,于是学生容易放松自律,依赖或者应付老师;解题时,通过机械记忆去模仿解题,缺乏主动、独立思考的能力,课堂效率很低.     

浅谈中国机械制造业的发展

机械制造业是国民经济和社会发展的物质基础,是一个国家综合国力的重要体现.正确分析中国机械制造业的品牌优势、技术优势和成本优势,并依据不同类型制造业的特点,有针对性地提出制造业的信息化战略对策具有重要意义.     

建立具有自己特色的农村职中教学体系

农村职中既不同于城市职中,也不同于中专、技校,照搬或模仿城市职中、中专、技校的办学模式,已被实践证实是行不通的。农村职中必须走自己发展的路,逐步形成具有自己特色的教学体系。 一、教学目标:双重性 教学目标这种教学方向性问题,本应办学伊始就要解决好。但恰恰相反,农村职中兴起和发展已十多年,我们不仅在理论上研究不够,而且在实践中也走了不少弯路。有些问题至今还很模糊,如学生毕业回     

专业教学“讲练工程”设计原则

目前,职中的专业教学还程度不同地存在着重讲授轻练习,或练习方法单一,偏于机械模仿,忽视对学生进行主动思维与动手能力的培养,或讲练脱离职中生实际,脱离当地生产实际等现象。这显然是不利于职业教育质量的提高和学生良好专业素质培养的。 笔者认为,职中专业教学必须实施“讲练工程”的教学改革。现就“讲练工程”的设计原则与实施设想作如下粗浅探讨。     

基于能力为导向的课程教学改革研究和探索

随着制造业信息化进程的不断深入,机械专业课程传统的教育教学模式受到了前所未有的挑战,培养具有创新精神和创新能力的工程技术人才迫在眉睫。文章分析了目前机械原理教学中存在的局限与不足,对基于能力为导向的教育教学方法进行了研究和探索,并将之应用于机械原理课程教学中,提出了依托现有的机械实验室进行现场实践与教学相结合的教学方法,通过学生的动手搭接实践,大大提高了学生的学习兴趣,教学效果良好。     

网络化制造实验室建设探索

随着计算机技术、网络技术在机械制造业的应用,网络化制造已成为制造业发展的必然趋势。东南大学机电综合工程训练中心网络化制造实验室的构建以力求创新、平台起点高、尽可能反映机械学科发展的前沿水平为要求,力争实现实践教学内容综合化、实践教学环境开放化、实践教学装备现代化。     

数控车床加工实训教学要点探讨

机械制造业是社会经济发展的重要组成部分。在工业生产过程中,我国的40%都是机械制造生产,因此,机械在我国经济的生产和发展过程中具有重要的作用。社会经济的迅速发展和科学技术的进步,为机械制造业的发展提供了良好的机遇。目前,我国机械制造业中,普遍存在缺乏专业性人才的问题,需要更多既掌握了数控技术,又熟悉数控编程和加工操作的人才,这就需要加强数控车床加工的实训教学。     

信息化对制造业产出增长的贡献度 ——基于面板分位数回归的分析

论文利用2002-2012年投入产出表,通过采用面板分位数回归方法,实证分析了信息化对制造业产出增长的贡献度.研究发现:随着制造业发展水平的提升,信息化贡献度呈现出边际递增效应,尤其当制造业进入高级发展阶段会不断增强对信息化的依赖而降低对资本、劳动要素的依赖,在高级发展阶段信息化对制造业产出增长的贡献度高于正常时期的20％,高于在初级发展阶段下信息化对制造业产出增长作用近200％;从制造业行业异质性特征来看,信息化对先进制造业发展提升的贡献度高于传统制造业,信息化可以优化制造业内部结构,分位数回归进一步揭示了信息化在制造业高级发展阶段中相对传统要素的重要性,未来制造业发展将进入信息密集型和适度资本密集型双轮驱动模式.     

学习洋思教学经验提高职中计算机教学效果

21世纪是科学技术迅猛发展、电脑普及的信息时代,掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人材的必备素质之一。为了培养优秀的跨世纪人材,必须提高教学效益,改革教学方法与教学手段,才能适应现代教育技术的发展。职业中学的学生有自身的特点,因此职中计算机教学更应掌握方法对策。下面就多年来从事职中计算机教学的工作总结,结合去洋思学习的经验,谈一点自己的看法。一、培养实践技能是第一要素计算机教学是一门技能性极强的课程,它的理论性的内容有些确实比较抽象,学生理解有一定难度,但可以采取不同的…     

职中历史教学的“系统观”

职中历史教学的“系统观”沈志美所谓系统是指由一定相互联系相互作用的要素组成的具有特定功能和运动规律的统一体。职中历史知识具有突出的系统性的特点，运用系统论原理提高职中历史教学效率只有一定的方法论意义，可使职中生从整体认知的角度把握好历史的发展规律及其...     

职中政治教学的开放互动模式的有效性

提升职中政治教学质量对于落实素质教育的要求、促进学生身心健康发展都具有重要的意义,因此,职中政治教学要采用丰富多样的教学方法。其中,开放互动模式对于充分发挥学生的主体地位、调动学生的学习积极性意义重大。职中政治教师要按照调动学生学习兴趣、形式多样化、综合评价等原则和按照提出"问题——充分互动——问题总结"的步骤来实施政治教学开放互动模式,全面提升职中政治教学开放互动模式的有效性。     

职中语文教学中新媒体形式的探究

基于"互联网+学科"战略的实施,以便捷性、趣闻性以及功能多样化为特点的新媒体融入职中语文教学中,大大激发学生的学习兴趣,提高了语文教学的实效性。本文以职中语文教学应用新媒体的现状作为论述切入点,阐述职中语文教学中对新媒体运用的具体形式,并且提出完善职中语文新媒体教学的具体对策。     

浅谈高校关于机械学科拔尖人才的培养

机械制造业是国民经济的支柱产业,机械学科拔尖人才的培养是机械制造业发展中的关键问题。高校在机械学科人才培养过程中,应注重知识体系的更新,根据学生的发展方向和意愿采用分类培养模式,注重创新性思维和创新能力的培养,加强教学过程中的实践环节增强学生的实践能力,同时,还要针对团队协作能力和领导能力的培养完善教学内容和方法。     

职中学校物理学困生的心理障碍及对策

近年来,中学物理教改轰轰烈烈,这种教改浪潮势必会波及职中物理教学。但职中学校的老师很清楚,由于生源素质不同、学习目的不同,中学的教改成果未必适用于职中教学。虽然职中没有升学压力,但教学未必轻松。中学的“应试教育”迫使教师注重培养优秀生,设法提高中等生,而忽视困难生,甚至放弃困难生。而职中学生当中有相当一部分正是初中阶段的困难生,这就对职中教学提出了很大挑战。     

浅谈如何加强职中德育教育

<正>职中学校的主要职责是为社会输送专门人才,学生的道德素质对他们以后的顺利就业和发展具有重要的促进作用。在教学中,职中教师要重视学生的德育教育,在教学中对学生进行引导,让他们树立高尚的道德品质,成为才能和道德共存的高素质人才。如何加强学生的德育教育,是职中教师需要深入思考的问题。在教学中,教师要从自身做起,提高道德素质,潜移默化地对学生进行影响。一、职中德育教育中现状和问题分析     

高职机械专业基础课教法探究

21世纪的机械制造业是一个现代化的崭新的产业,在新形势下,如何让机械基础课的教学适应或紧跟制造业飞速发展和新技术变革空前活跃的时期,建立高职机械制造业科学的人才培养体系,是一个重要的课题.     

论中职学校机械专业教学存在的问题及对策

社会发展、科技进步都需要以机械制造为基础,机械制造的发展水平可以体现一个国家的实力,可以说,机械专业与人们的生活息息相关,中职学校机械专业教学的重要性不言而喻。我国对应用型人才的需求很大,职业教育区别于高等教育,主要目标是锻炼学生的动手能力,将学生培养为社会发展所需的专业技术人员。近年来,随着国家对职业教育的重视,中职教育被提到前所未有的高度。机械专业作为中职学校的主要专业是制造业的基础与核心,要提高我国制造业发展水平,就要加强中职学校机械专业教学,针对教学中存在的问题,提出合理解决措施,全面提高教学质量。     

有效对话,提高课堂教学效率——对于教育在职中数学课堂教学中的应用

随着国家的发展,职中的人才输出已经占据了较大的比例,职业教育也在国家教育中发挥着越来越重要的作用。但是现在进入职中的学生,普遍数学基础较差、学习习惯不好、学习积极性不高、学习兴趣不浓。面对这些情况,职中数学教师需要更新教学观念,采用新的教学方法。对话教育就是一种比较适合职中数学的一种教学方法。