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创新教育的浪潮一浪高过一浪,手段、方法、模式应有尽有。然而,教育心理学家告诉我们:只有民主自由的教学环境,才能培养出具有个性的学生,只有个性得以充分发展的学生,才能有创造性。学校具备了民主、平等、和谐的空气和土壤,自由的心灵才能呼吸、生存,创造的种子才能生根发芽、破土生长。为了给孩子营造更好的环境,培养创新意识,我在班里设立了“师生心语”,学生可以随时向老师提出合理的建议,参与教师的教学,可以向老师倾诉心中的苦闷和烦恼。此活动对我的教育教学帮助很大,打破了以前读读写写的旧教学模式,而每个学生都有了上台展示的机会。这无形中给了学生压力,但这种压力变成了他们的动力,哪怕只教一个单词“mother”,学生也会认真准备。经常有的学生跟我说:“老师,我 相似文献
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对于习作训练,教师应广辟训练途径,丰富训练形式,不断创新才能拓展学生的空间,有效地激发、孕育学生的个性,促进学生个性的形成和发展。一、加强情感培养,奠定思想基础1.千教万教,先教做人叶圣陶先生说:“千教万教,先教做人。”在批阅作文中常常发现有同题同内容的作文或是前后内容矛盾的文章。这就反映出有部分学生没有真实的情感,只是为应付作业而“作业。”小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事,用恰当 相似文献
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王欢 《语数外学习(高中版)》2008,(5):64-64
“你是伟大的冠军!你奔跑之时,地动山摇,所向披靡,通往胜利之路。在那里,你会在胜利的荣耀中与我相会,我会以鲜花给你铺背。”这是《梦想奔驰》中我最喜欢的一段话。每当烦忧向我袭来时,我就会想起这句话,想起为了梦想而不懈奋斗的那个小女孩。她,能给你力量! 相似文献
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孙唯 《中小学信息技术教育》2015,(4):44-47
2013年9月23日,教育部组织召开了全国教育信息化课堂教学应用展示香滨小学现场会。这次会议既是一个落实《教育信息化工作十年发展规划(2011-2020年)》的动员会,又是总结全国首批教育信息化试点工作典型经验的交流会。此次会议组织层面高,影响范围广。会议以香滨小学为典型案例,通过香滨小学课堂教学与信息技术的深度应用探寻教育信 相似文献
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编辑方竹玲孙智正我丈夫安德鲁37岁,我也已经35岁了,我们还没有生育孩子。安德鲁的哥哥有3个孩子,妹妹也一样生了3个孩子,因此,安德鲁的父母很为我们着急。每当安德鲁的父母从新泽西过来看我们时,他母亲总是拉着我旁敲侧击,她会忘记自己“坚决不问我”的决心,忍不住问我:“你们不想要小孩吗?你们的婚姻不会有问题吧?”安德鲁的父亲很少说话,但我知道他也很关心这件事,他妻子是代表他们俩来问的。生养孩子的压力,使我们20多岁时,甚至到了30岁后,还是很犹豫究竟要不要孩子。刚开始的时候,安德鲁的父母对此事的关心让我很烦躁。我觉得这是我们… 相似文献
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陈宇 《中学生阅读(高中版)》2014,(1):22-23
1998年,我考入了县一中。从乡村到县城,人生的眼界似乎突然之间开阔了不少。一个重要的变化就是,每到周末,学校教学楼前的空地上,会有几个外面的书贩摆摊售卖各种精美的杂志,引来很多同学围观。也就是在这些书摊上,我结识了《中学生阅读》。我开始断断续续地买回去在班里传阅, 相似文献