学生“导演”的“小品”

那天刚一上课，张阳就哭诉自己放在铅笔盒里的125元饭费不见了。我一面安慰他别着急，再仔细找一找，一面对全班同学说“谁看见了，帮他一块儿找一找！”话音刚落，程全同学立刻站起来说：“老师我知道，课间休息时有两个大哥哥来过咱们班，可能是他们拿了。”我赶忙问：“那两个哥哥是哪班的？你认识吗？”“认识！”程全十分肯定地回答。我领着他找了几个班，他并未指认出那“两个哥哥”。于是他又说：“可能他们把钱扔到垃圾桶里了。”我随他到厕所旁的垃圾桶，发现里面果真有不多不少整125元钱。钱找到了，我心里的一块石头落了地，但是…     

“解冻”心灵二重奏

曲一：家里有大灰狼 他是我班年龄最小的孩子，长得特瘦小，心理年龄似乎还处于幼儿园时期，好动，整天蹦蹦跳跳，从未见他认真走过路。有一天放学，他主动到我身边央求我：“老师，我今天留下来值日好不好？”“今天是你值日吗？”“不是。我想值日。”由于一年级小朋友有家长来接，为不让学生家长着急，我没有同意他的请求，他失望地排队回家了。     

有学生劫钱之后

下午，学生放学后，我刚回到办公室，一位低年级的学生家长就来找我，气愤地对我说，我班一名学生劫她孩子的钱，遭到拒绝后又把她孩子的嘴打伤了，她要求这名学生赔付医药费，并由其家长带领登门道歉。我觉得这件事性质严重，必须严肃处理。次日课间，我把那名学生叫到办公室，向他了解情况，而他却不以为然，还说自己是“借”钱并不是“劫”钱，那孩子的嘴也是他无意中打伤的，并坚决拒绝付医药费。看着他那满不在乎的样子，我气极了，正想狠狠地教训他一顿时，上课铃响了，只好让他先回教室上课。冷静下来之后，我想：他满不在乎的原因是…     

“老师,我还要当小助手”

一天,在办公室前的走廊上,我遇见了一位学生。他看到我的时候,躲躲闪闪,欲言又止。我迎上去问:“你,找我?”他点了点头。我想起来了,他是五(2)班的小安同学,是他们班上有名的待进生。我教他们班的社会课。许多教师看到他都有点头疼,他找我有什么事呢?我把他请到办公室,让他坐下,他显然有点受宠若惊。我问他:“你找我有什么事?”“老师,我还要当小助手。”他激动地说。“噢!”我明白了。他说的“当小助手”,是上周五下午第三节课我在他们班上课时发生的一件事。那天一上课,我对全班的学生说:“同学们,今天,我想找一个小助手,为大家写一写课题…     

“真实”的谎言

寒假开始了,我兴致勃勃地乘上了“家访”这次专列,穿梭于学生家长之间,虽然天气寒冷,但是我的心里暖烘烘的。一天,我来到了“刺头”晓琪家。一提起他来,我的心里就有气,上课不认真听讲,学习不努力,不守纪律,与同学关系紧张,常常为一点小事争吵打架,我们班经常因为他被政教处扣分。几次家长会,他的家长总是找理由回避,不是这儿忙就是那儿忙。这次家访,我已经做了充分的准备,要好好地教训一下这父子俩。一到他家,他爸爸就迫不及待地道歉:“老师,我都不好意思见您了,孩子净给您添麻烦,惹您生气,请您多多担待。”我一时变得“语无伦次”,不知从…     

请把老师真当家长

新学期开学的第一天，一位老板模样的家长领着一个孩子到办公室找我。一见面，他就紧紧地握住我的手，连声说：“请老师多多关照！”坐下后，他对我说：“我的孩子叫李小成，分在了你班！”接着，他就招呼孩子：“来，向你的新班主任老师问好！”，我打量了一下这个孩子：长得很粗壮，头发黄黄的，不知是染的，还是天生的，脸上满是青春痘。我皱了一下眉头，直觉告诉我：“这不是一个好对付的学生！”     

隔窗而望的感动

元旦前夕，我收到一张精美的贺卡，是上大学的李晓松寄来的。卡上那句“永远感激您”的话，让我忆起了往昔的一幕……一棵杨树的阴影下，蹲着一个中年汉子。他上穿一件皱巴巴的白衬衫，下穿一条脏兮兮的黑裤子，脚上一双黑布鞋，没穿袜子。他的脚旁放着一只鼓鼓囊囊的塑料袋，装着一些衣服和几包方便面。他不断地取下脖子上的毛巾，擦着额头上的汗珠。杨树是去年才栽的，投下的阴影勉勉强强能遮住他。我经过时，他正又一次用短毛巾擦汗。“找学生吧？”我问。他赶紧站起身，笑着说：“找我儿子。”我又问：“哪个班的？”“初二（３）班的。…     

持我松竹风节

我国知识分子历来很看重风格和气节。有许多高风亮节之士,受到人们的普遍敬重。我有一位同事,他的言行就很使我钦佩。高考前夕,文教局长找他为自己的儿子“开小灶”。他回答说:“根据你儿子的学习情况,没有必要另行单独补课。我现在教两个班,一百多学生的总复习够忙的,一时也抽不出时间来。”他得罪了上司,却赢得了家长的称赞和学生的热爱。然而也有另外一种情况。我还有一位同事,他的言行实在有污师风。他对学生家长     

酸果

高考发榜后的第三天,有位学生家长来找我。这是个头发半白的庄稼人,我认出他是我班荣春同学的父亲。我把他让进屋里,问:“有事么?”“刘老师,你去看看荣春他……”“他出什么事了?”我紧张起来。“接到成绩通知书,他哭了一天。昨天又来求我:‘爸,让我再读一年吧！’我说:‘你疯了,考了三年还不死心！家里又是一个钱没有！’他听我这么说,晚饭没吃就上了床。今天病在床上了,嘴里不断地喊着老师你哩！”荣春是一个尊师守纪、勤奋好学的学生。这几天,我正为他再次落榜心里难受。我决定去看望安慰     

家访给我带来的启示

本学期我又新接了一个六年级班。这个班的男生上课说话，违反课堂纪律很严重，既影响了自己的学习，也影响了其他同学。其中有一个孩子叫武，是一个虽然爱学习，但又经常违反纪律、且不爱写作业的孩子。一天，在他三次说谎且又没完成作业的情况下，我决定去家访。我的初衷是想了解一下他在家的表现，以便加强教育。可是我左找右找就是找不到武的家，后来一问才知道这个地址是假的。可巧，这时有几个我们班的学生看到我，并碰巧遇到了武家的保姆，我终于找到了他的家，完成了这次家访。事后，我问武，为什么不告诉我他家的真实地址。他告诉我…     

寻不回来的五十元钱

周三下了晚自习，一个男生急匆匆地跑来找我，人还没进办公室就喊上了：“老师!我的五十元钱被人偷了，老师!刚偷的，你帮我找……”那是七（五）班的冯建，五十元钱对于一个农村孩子意味着一周的生活费，怪不得那么急切，     

幼儿也“反思”

我们班的何帅长得又高又壮，是个十足的小胖墩。从外表上乍一看有些憨样，但实际上是一个令许多幼儿讨厌和老师头疼的“调皮仔”!这不，几乎每天都有孩子被他打哭，三天两头都有家长找到幼儿园来找他“论理”，不过他每次打人后都有他的“正当理由”。哎，真是让人心烦!他还常振振有词地“申辩”到：“谁叫他刚才叫我胖子的，我就是要打他。我爸爸说过的，谁叫我胖子我就打谁!”在一日活动中，我通过故事诗歌、私下交流谈心、家园互动等方式对他进行了一系列正面教育，然而收效甚微。怎么办？     

班训扬起学生自信的风帆

背景 1995年暑假后的一天，我在教室里迎接初一新生报到。突然，一个学生家长模样的男子领着孩子闯进教室，见到我就劈头盖脸地说：“你就是班主任李老师吧，说实话，我的孩子就应该上一中，就不该分到二中来!”他的话极大地伤了我的自尊，我被击怒了，没好气地说：“我没请你来，有本事就别来上!”     

学生为我护短

开学伊始,我接手一个“猴子”班。为了整顿班纪,我制定了不少“乡规民约”,采取了种种奖惩措施,然而收效甚微,什么时候走进教室都是闹哄哄一片,令我心烦气躁。这不,昨天放晚学下楼梯时,他们又如猛虎下山,前推后搡地挤了下去,到了集合地点仍然叽叽喳喳地说个不停。更有甚者,在队伍中故意拉你挤他,搞得队伍忽长忽短,忽左忽右,快成一盘散沙。我站在台阶上,一边急速扫视一边想:今天一定要找个目标“杀鸡儆猴”。这时一个“大脑袋”跃入眼帘,又是他———小震!那个课上总是叽叽咕咕乱说话的小男孩,我真是气不打一处来,一个箭步冲上前去,一把将他…     

告诉你一个好方法——教育孩子时说悄悄话

十几年前我在学校任教时,有一年学年开始,年级组长通知我,有一个重读生安排在我班就读。开学的第一天我找这个学生谈话,表示欢迎到我们班里来。但他走到教室门口却不肯进去。我进去告诉班里同学:“我们班要来一个重读生。”我知道他就在教室外面,他听我在说他时就悄悄地到窗户下面听,我有意放低声音说:“××同学,由于受读书无用论的影响,学习不努力,没有跟上,现在到我们班重读。不过他很聪明,相信他一定会珍惜这个机会。”接着,我又跟班里同学提了要求:“我们不能歧视他,要热情地关心帮助他,谁也不准叫他     

班主任也管“家务事”——离异单亲家庭孩子心理健康问题案例分析

一天早上．我正在教室安排学生早读,在校门口值勤的学生急急地跑来找我：“吴老师,你们班有位学生在校门口不肯上学,急得他妈妈都哭了!”     

“他们也在监督咱们呢!”

“童老师，一（1）班扣分了。”吃过午饭，刚进校门，一个极可爱的孩子飞速跑来向我报告。我非常诧异：“为什么？”“×××乱丢纸屑，董其鉴去告诉了监督岗。”“啊？”我惊讶得半天合不拢嘴。这个董其鉴，我班几乎每周都会因他衣服太脏、乱丢纸屑、毁坏花草甚至打架而扣分，想不到，他今天居然有了这等觉悟。惊讶之余，我暗暗好笑，吩咐这个孩子说：“请董其鉴到办公室来一下。”董其鉴进来了，一副老老实实的样子。我微笑着说：“一（1）班扣分了，你们都挺高兴吧？”没想到，平时从不害羞的他竟然不好意思地笑了。我和颜悦色地说：“你…     

改名风波

近几天，我班某村的几个学生先后找我要求改名，我很纳闷。一问，才知道他们村近几天来了一个“狐仙”，会测字，会算命，经他测的名字可前途无量，飞黄腾达。当我拒绝这些学生的要求后，他们的家长竟一齐来找我。尽管我大讲特讲这是封建迷信，但他们仍坚持要给孩子改名。最后，一个家长气呼呼的说：“老师，您说的有道理，可如果算命的说你孩子的名字克父克母，不管他说的对与错，你怎么办？”我思索着：如果我对他们这种不正当的要求放任迁就，就等于鼓励了学生的错误思想与做法，会滋长他们的迷信思想，更会使学生受到不良的影响；如果我…     

孩子的需要

找一个安静的地方倾诉自己的心声，是孩子们的一种需要。为此，我班创设了新的区角──“倾诉角”，并准备了许多的玩具小动物来和小朋友们聊天，其中有小狗、小猫、小鸡等。可不知为什么，却没有孩子光顾这个区角。 为此，我与孩子们进行了交谈。“我不喜欢和小猫聊天。”“我想和孙悟空说说话，请他来做客。”“我喜欢大头儿子。”“我喜欢白雪公主。”…… 原因找到了，孩子们要的是自己喜欢的倾诉对象，他们喜欢卡通人物，因为这些人物更加贴近他们的生活。于是我和孩子们对这个区角进行了重新“改造”，使这个小小的角落真正发挥了作用…     

我向他道歉……

“老师，不好了，吴亮又欠作业又打人。”刚进校门，一群孩子就拥上来。不等我招呼，几个积极分子便“前呼后拥”地把吴亮请来了。只见吴亮满脸通红，紧握着拳头，嘴里结结巴巴地嚷着：“我……我……”吴亮是我班的一个淘气包。贪玩、不爱学习、成绩差、好惹事，还有个毛病———口吃。特别是一着急，更是讲不清楚，同学们都不愿与他交朋友。这不，他又犯毛病了。组长小梅也走过来了，泪人似的向我哭诉：“早晨，我来检查作业，他拿不出作业。说什么钥匙掉了，书包在家里，可我明明看见他书在抽屉盒里，就去翻，他硬是不让，还打我。”“我…