积极稳妥推进中小学人事制度改革

推进和深化中小学人事制度改革，是促进基础教育持续健康发展的迫切需要，是深化事业单位改革的必然趋势，是各地教育改革实践的客观要求。各地教育行政部门要把推进中小学人事制度改革作为当前基础教育工作中一项重要任务，要从实施科教兴国战略、推进素质教育和教育工作全局的高度．进一步加深对其重要性和紧迫性的认识。     

中小学人事制度改革需要制度创新和政策引导

目前,各地正在积极贯彻落实全国中小学人事制度改革工作经验交流会精神,进一步加大推进和深化中小学人事制度改革工作力度.本期刊发<为有源头活水来一陕西省黄陵县中小学人事制度改革纪实>.黄陵的经验,值得一读.     

中小学人事制度改革需要制度创新和政策引导

目前，各地正在积极贯彻落实全国中小学人事制度改革工作经验交流会精神，进一步加大推进和深化中小学人事制度改革的工作力度。本刊继第６期刊发《忽如一夜春风来———江苏省徐州市中小学校长选拔任用制度改革透视》之后，本期刊发《为有源头活水来———陕西省黄陵县中小学人事制度改革纪实》，作为系列报道。黄陵的经验，值得一读。一、改革和完善校长选拔任用制度，是当前中小学人事制度改革的一项重要任务。黄陵县中小学人事制度改革最早就是从中小学校长聘任制开始的，他们坚持以公开招聘、平等竞争、择优聘任作为主要选拔方式，重点…     

大力推进课程改革 坚持抓好教材创新

第二届中国高技能人才国际论坛围绕更好培养高技能人才,更快建设节约型社会这一主题,进行了广泛而深入的探讨和交流。作为此次论坛的一个非常重要的成果,论坛共达成了以下五项共识。一是高技能人才工作事关经济社会又好又快发展的重大任务,要摆到重要的位置抓紧、抓实、抓好。各级政府要以科学发展观为指导,增强责任感和使命感,     

大力推进人事制度改革 调整优化教师队伍结构

一、深入调研教师队伍实际情况，做好中小学教职工编制核定工作。1998年底，井研县出现了拖欠教师工资的现象。从那时开始，井研教育长期积累的一些矛盾日趋突出，教育质量出现滑坡的情况，从县委、县政府领导到普通老百姓，纷纷把孩子送往外县读高中、考大学。曾有一个学期，外流高中生高达140人，全县每年参加高考的高中学生不到500人。     

积极探索规范推进中小学人事制度改革的新路子

黄石市是湖北省一所老工业城市。早在上世纪90年代，伴随着企业改组改制的步伐，全市中小学就在人事制度改革方面进行了大胆有益的探索。近几年来，我们按照“更加深入、更加规范、更加稳妥”的要求，全面推进中小学人事制度改革，以实行全面聘用（任）制和岗位管理为重点，以合理配置人才资源，优化中小学教职工结构，全面一提高教育质量和管理水平为核心，初步建立了符合中小学特点的人事管理运行机制。     

李卫红：积极稳妥推进中小学人事制度改革

全国中小学人事制度改革工作座谈会日前在晋中召开，教育部副部长李卫红出席会议并讲话。     

积极试点 稳步推进 深化中小学人事制度改革

随着国家西部大开发战略的实施和“科教兴国、科教兴新”步伐的加快,新疆的经济建设和各项事业进入快速发展的关键时期。在这一关键时期,教育工作的基础性、先导性、全局性战略地位日益显现,社会各界对教育事业的关注程度明显提高,各行各业对教育事业及人才培养工作的要求更加迫切,因此主动适应新形势需要,进一步加大教育改革与创新步伐势在必行。教师队伍建设是教育事业发展的根本保证和重要基础,因此在我区中小学积极推进中小学人事制度改革,全面推行教师合同聘用制,建立一整套行之有效的中小学人事管理机制迫在眉睫。这是解决好教师队伍…     

统一思想认识 把握改革方向 扎实推进中小学人事制度改革——全国中小学人事制度改革工作经验交流会综述

２００２年５月２１日至２２日，全国中小学人事制度改革工作经验交流会在北京召开。会议的主要任务是：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实全国基础教育工作会议精神和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，交流总结近年来各地在中小学人事制度改革方面的做法和经验，研究和部署当前几项重点工作，进一步推动和深化中小学人事制度改革。教育部副部长、教育部总督学王湛在开幕式上作了题为《深化中小学人事制度改革，努力建设高素质教师队伍》的重要讲话。教育部党组成员、人事司司长李卫红主持了会议并…     

深化中小学人事制度改革 推进农村义务教育健康发展

宜城市以校长选聘制和教师聘任制为重点,以合理配置人才资源、促进教师合理流动为核心,以建设一支结构合理、素质精良,具有可持续发展能力的干部、教师队伍为目标,全面深化教育人事制度改革,激活了用人机制,促进了农村教育事业的蓬勃发展。     

坚定信心 稳步推进 确保中小学人事制度改革任务顺利完成

黑龙江省现有中小学14119所，在校生487万人，教职工39万人。其中，农村中小学11572所，在校生258万人，教职工20．7万人。近年来，在省委、省政府的正确领导下，我们认真贯彻落实人事部、教育部关于深化中小学人事制度改革精神，紧密结合黑龙江省实际情况，本着“先试点，后推广，积极运作，稳步推进”的精神，有计划、有步骤地进行了中小学人事制度改革。     

深化中小学人事制度改革 推进农村义务教育健康发展

宜城市以校长选聘制和教师聘任制为重点，以合理配置人才资源、促进教师合理流动为核心，以建设一支结构合理、素质精良，具有可持续发展能力的干部、教师队伍为目标，全面深化教育人事制度改革，激活了用人机制，促进了农村教育事业的蓬勃发展。     

坚持四个结合大力推进中小学实验室建设

教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》,是实现教育技术装备标准化、均衡化和现代化的指导性文件,对于深化课程改革,进一步提高教育质量具有十分现实的意义。贯彻“四个标准”,全面启动中小学常规装备达标工程,是近几年各级教育行政部门的一项重要任务。     

以岗位聘任为突破口 大力推进高校人事制度改革

本文介绍了郑州大学在国家政策的指导下,规范高校教师岗位聘任,建立健全岗位管理制度,并在设岗聘任中,逐步实现科学的岗位导向,体现岗位要求,进一步完善高校教师岗位聘任制度的做法。     

坚持与时俱进,大力推进教育创新

江泽民同志在北京师范大学建校一百周年大会上的讲话,充满解放思想,与时俱进的精神对“科教兴国”战略思想作了多个方面的新阐述,并对推进教育创新提出了五个方面的要求,本文结合教育工作的实践,对教育创新进行了比较深入的探讨。