近代我国体育组织发展的历史转向

运用文献资料等方法研究近代我国体育组织的发展历程。近代我国体育组织有以下几个发展阶段:最初的历史选择是体育救国;由于商业的介入,导致体育组织的异化;调适后,行业体育组织的繁荣发展;历经体育本土化的阵痛;最终出现了现代意义上规范的体育组织。近代以来,经过不同历史时期的发展,我国体育组织完成了从自发到自觉再到自律的历史转向。     

近代我国体育广告发展研究

运用文献资料等对近代我国体育广告的发展进行研究.主要结论:近代我国体育广告的形式主要有书籍报刊上的体育比赛广告;体育书籍出版广告;体育用品实物广告;体育明星广告以及体育赞助广告.近代我国体育广告发展经历了四个阶段:1840-1895年是近代我国体育广告萌芽阶段;1895-1912年是近代我国体育广告快速发展阶段;1912-1937年是近代我国体育广告发展鼎盛阶段;1937-1949是近代我国体育广告基本停滞阶段.     

我国近代体育博彩业发展研究

运用文献资料法等研究我国近代体育博彩业的发展。主要结论:我国近代体育博彩业的发展开端于外国人建立跑马场,后才有华人相继建立跑马场等体育博彩场所;其主要类型有赛马博彩、赛狗博彩、回力球博彩等;开展地区主要集中于上海和天津等沿海发达地区。近代体育博彩和当前我国体育彩票的发行有着本质的区别,前者的目的是为个人私有,后者的收入为社会体育发展谋福利。     

美国近代体育发展研究

采用文献分析等方法,分析了美国近代体育发展的历史阶段,主要结论:美国近代体育发展过程划分三个阶段,分别为南北战争(1861～1865)之前的近代体育的萌芽期、南北战争以后到第一次世界大战之后的近代体育的发展期,以及1920年以后的近代体育的稳定期.通过对三个阶段关键性历史事件的描述,展示了美国近代体育发展的全过程,为今后美国近代体育的相关研究提供了参考.     

中国近代体育发展阶段的历史审视——一种身体社会学视角

近代中国体育的发展与当时的社会环境密切相关,承载了中华民族实现国富民强的民族诉求,也是中华民族在器物发达和典制进步遭到挫折之后实现民族强大的希望所在。从身体社会学的角度对中国近代体育的发展进程进行历史态的考察,将使我们能够更清楚地把握中国近代体育产生和发展的历史,更好地为当今中国体育事业的改革提供借鉴和新的思路。     

晚清义和团运动对中国近代体育发展的影响

晚清义和团运动,对中国近代体育发展的影响有举足轻重的地位。社会体育方面:促进中国近代体育文化形成、晚清体育会的相继成立与发展以及基督教青年会在华体育活动事业推展;学校体育方面:推进体育纳入学校课程中,开始重视体育师资的培养以及促成教会学校"以学辅校"推展近代体育;体育思想方面,促进军国民体育思想的尚武精神以及促使国粹主义体育思想的新发扬;传统武术方面:促使传统武术的基础崩溃,并入教育与城市生活。     

西方商业对近代上海体育发展的影响

运用文献资料等方法研究西方商人在近代上海的体育经营活动。西方商业的扩张为西方体育在上海的推广创造了良好的物质基础和环境氛围,使体育休闲逐渐成为上海市民的兴趣爱好和生活习惯。体育的商业化运作促进了上海体育组织的建设、上海体育竞赛的开展、上海体育场馆的建设以及上海体育的经营与管理。     

我国妇女体育发展的四个标志

从对身体认知权利的获取程度、受体育教育的程度、女性体育人物的数量和质量、女性在竞技体育中的参与度这四个维度分析近代中国妇女体育的发展.认为:身体解放是首要的解放,获取身体认知的权利、体育教育、参与竞技运动表现的是身体的解放.夺取身体认知的权利是对男性统治的抗争;妇女体育教育是整个教育体系的重要组成部分;参与竞技运动不仅表明了女性的身体权利,也表明了女性有参与社会事务的能力和权利.女性体育代表性人物的大量涌现,是妇女体育发展的结果,反之又促进了妇女体育的发展,展示了妇女体育的发展从自在到自为的进步.     

1923～1949年我国体育广播发展分析

通过史料研究法考察近代中国体育广播的发展沿革.体育广播肇始于1930年,但早在1923年,重大体育比赛的赛事报告员已经出现.早期的报告员后来逐渐成为20世纪30年代的第一批体育广播播音员和体育解说员.1933年,具有典型赛事转播特征的体育广播节目诞生,体育解说员应运而生.体育广播赛事转播到1937年抗日战争全面爆发前得到迅猛发展,但在8年抗战期间几乎销声匿迹.抗战胜利后曾有短暂复苏迹象,至1948年国内革命战争深入后再度沉寂.     

民国前期的我国体育发展

以郝更生在1927年《体育》上发表的《关于体育问题与克伯屈教授的谈话》为切入点,对民国前期我国体育发展进行分析,认为:当时的中国体育缺乏正确的宣传;各种体育思想碰撞比较激烈;体育主要存在于学校之中,群众体育发展迟缓;社会民众对体育有疑惑;正式的官方体育组织还未正式确立。民国前期,中国体育存在很多问题,但是也孕育希望,这一时期为中国近代的体育发展打下了一定的思想、物质基础。     

从竞技体育到大众体育:近代中国体育发展问题研究

过去学术界对近代体育研究主要有整体性和专题性研究,整体性研究是以时间为线索,突出了体育发展的阶段性特征;专题性研究则主题明确具体,但整体性欠缺。文章在广泛搜集史料的基础上,采用文献分析法,以“体育革命”为主旨,兼及整体性和专题性的特点,全面分析了近代中国体育从竞技体育到大众体育的嬗变及其对当代中国体育发展的历史启示,凸显了近代体育发展内在关联性和逻辑因素以及近代体育研究的历史价值。认为近代中国体育兴起后,体育比赛和体育运动会改变了近代体育发展的方向,引发了体育“锦标主义”和竞技体育的发展,从而偏离体育发展的真正目的——保障个人健康。“九·一八”事变前,有人提出要改变体育的“竞技主义”和“锦标主义”倾向,但几乎没有什么成效。日本入侵所造成的民族危机刺激了中国人的麻木神经,体育界再次批判了体育“竞技主义”和锦标主义,提倡“体育革命”和体育大众化,引起国民政府和社会各界对体育大众化的重视。然而,竞技体育的根深蒂固和中国人追求的形式主义,使中国体育大众化的效果大打折扣,近代体育大众化的发展依然任重而道远。通过对近代中国体育发展转变的梳理,不仅有助于人们了解近代体育发展的整体趋向,也可以为当代中国体育发展提供必要的经验借鉴。     

试论我国职工体育发展模式的转变

从建国以来职工体育的动态发展历程可以看出,职工体育的发展是“M“式循环发展。文章通过对职工体育的滑坡的现状和原因的探讨,认为职工体育发展模式的转换将预示着职工体育新高潮的到来。     

现阶段我国少数民族传统体育发展的历史契机

我国少数民族传统体育项目是特定历史阶段的产物，她与少数民族人民生活的社会历史状况相适应。现阶段我国少数民族传统体育项目要以全国少数民族传统体育运动会的举办、全民健身运动的深入开展、特色体育旅游项目的开发以及当地传统节日庆典活动的召开为契机，寻找适合自身良性发展的健康之路。     

近代我国暑期体育学校:发展历程、办学特征及启示

采用文献资料、历史分析等研究方法对近代我国暑期体育学校的发展历程、办学特征进行了梳理。暑期体育学校经历了萌芽期、发展期、鼎盛期、式微期。近代我国暑期体育学校的办学宗旨聚焦于体育师资培养、体育工作者在职培训及普通体育爱好者体育技能培训;体育专门学校与高等院校体育系科、体育组织、教育主管部门是暑期体育学校的主要创办者。在各方强有力的组织支持与名家参与下,暑期体育学校秉承社会现实需要的理念,采用"学科"与"术科"相结合的课程安排方式,邀请名家授课与演讲,同时也搭建了体育学术交流的平台。为当下暑期体育学校的创办提供了历史镜鉴:开办不同目标指向的暑期体育学校,重视行政力量、权威人物对暑期体育学校的推动作用,专业体育院校和大学体育院系应成为暑期体育学校的主办者,强调暑期体育学校启发性的教学目标和互动性的教学过程。     

近代中国留学生与近代中国体育

在文献资料调研基础上采用实证的方法，就近代中国留学生与近代中国体育发展的关系进行讨论与研究。结果认为，第一，中国近代史上的大规模留学生运动，在加快近代中国社会转型和文化转型的同时，亦对近代中国的体育发展做出过积极的贡献；第二，近代中国留学生对近代中国体育的影响，不仅表现在早期时西方体育的引进上，而且，表现在对整个近代中国体育发展的引导上；第三，在近代中国体育发展史研究中，对近代中国留学生这一特殊群体应给予更多的关注。     

我国民族传统体育志的历史发展研究

我国民族传统体育志历经2000多年修志历史的传统文化沉淀,由旧志-新志-体育志-民族传统体育志,发展成为以民族传统体育事项为主体的体育专门志.在各个历史时期的社会制度更替中,特别是社会主义现代化建设的新时代,民族传统体育志充分发挥着"存史、教化、资政"等方面的价值与诉求.民族传统体育志发展取得辉煌成绩的同时,存在成果数量偏少、缡纂时间太长,体例编纂不规范、篇目设置难度大.发展阶段不清晰、体现规律效果差,资料存真求实、史料多元不足,机构设置不全、编纂人才缺乏,理论研究滞后、决策咨询率低等制约其可持续发展的困境.     

欧、美近代体育的传入对加速中国现代化进程的历史贡献

欧美近代体育的传入走过了与近代中国现代化进程极其相似的历程 ,即经历了从器物层面的引进 ,到制度层面的确定 ,再到思想层面的碰撞 ,最后到实现“本土化”发展的自身现代化过程。近代西方体育传入的过程 ,改变了中国人拒绝西方先进文明的观念 ,使欧美近代体育在中国体育运动中成了主流 ,对于人们竞争观念、平等观念、民主意识的产生与增强起着重要的作用。同时 ,还有力地推动了妇女解放运动的发展     

近代我国暑期体育学校:发展历程、办学特征及启示

采用文献资料、历史分析等研究方法对近代我国暑期体育学校的发展历程、办学特征进行了梳理。暑期体育学校经历了萌芽期、发展期、鼎盛期、式微期。近代我国暑期体育学校的办学宗旨聚焦于体育师资培养、体育工作者在职培训及普通体育爱好者体育技能培训；体育专门学校与高等院校体育系科、体育组织、教育主管部门是暑期体育学校的主要创办者。在各方强有力的组织支持与名家参与下，暑期体育学校秉承社会现实需要的理念，采用"学科"与"术科"相结合的课程安排方式，邀请名家授课与演讲，同时也搭建了体育学术交流的平台。为当下暑期体育学校的创办提供了历史镜鉴：开办不同目标指向的暑期体育学校，重视行政力量、权威人物对暑期体育学校的推动作用，专业体育院校和大学体育院系应成为暑期体育学校的主办者，强调暑期体育学校启发性的教学目标和互动性的教学过程。     

中国古代体育的经济学审视

体育经济是一个客观存在的历史现象 ,经济和体育的相互作用及影响不容忽视。依照中国古代社会的实际情况 ,可以从体育的资助渠道来解剖中国古代的体育经济。中国古代体育资助主要通过四个渠道获得 :其一是皇宫和王室贵族 ,其二是商贾地主 ,其三是军队 ,其四是公众 (市场 )。资助一方面维持并促进了体育的发展 ,另一方面也规定了体育的特征。影响中国古代体育经济发展的因素可以概括为衍生型、外附型、内化型三种。     

中国近代女子体育的兴起与发展

中国近代女子体育的兴起与发展，按其性质和内容，可分为四个部分：教会女塾的早期体育，女子学校的体育，女子体育教育，女子体育组织与运动竞赛。