高校创新团队管理的协同机制研究

随着经济和技术的进步,高校创新团队竞争的模式发生了复杂的变化。竞争与协同的相互作用是高校创新团队有序演化的动力来源,其作用程度决定着高校创新团队演化的有序性和稳定性。在构建提升高校创新团队的内部协同管理机制模型的基础上,通过改善目标管理、沟通管理、资源管理、绩效管理协同机制的四个重要环节,可以提升高校创新团队协同力。     

创新高校基层党建与学科团队建设协同机制的研究

高校最具活力、最有创新能力的组织单元就是学科团队、重大项目组、重点实验室等,如何将党建工作拓展至这些专业特色鲜明的科研组织,实现党组织工作的全覆盖并发挥积极的作用,是体现高校基层党建工作科学化水平的重要因素.江南大学积极研究基层党支部建设与学科团队建设协同创新机制,将党支部建在学科团队中,将党支部日常工作与学科团队的基础性工作、日常工作相结合;将基层党建工作的创新与学科团队的发展相结合.     

协同机制下高校管理改革的创新研究

在高等教育大众化的时代背景下,协同机制创新已成为高校管理改革创新的必然选择。对当前高校管理改革在协同机制中存在的问题进行分析的基础上,提出协同机制下高校管理改革创新的具体对策。     

高校科技创新团队协同创新能力评价研究——以高校协同创新中心为例

高校科技创新团队协同创新能力体现了团队内部从事创新活动的实施效果。高校协同创新中心作为典型的高校科技创新团队,研究高校协同创新中心创新能力评价指标体系,为高校协同创新中心创新能力评价提供概念模型。     

任务型科研团队创新系统的特性与协同机制

随着我国经济发展转型升级步伐的加快,迫切需要协同创新智力成果的支持。作为协同创新的重要力量,高校任务型科研团队取得的一系列科研成果有力推动了国民经济的发展和科技进步,但协同创新中也存在一些问题,加强对创新系统特性的研究分析,将协同机制引入高校科研团队,有利于理顺个体内部关系,提升科研团队协同能力。     

高校创新团队建设机制探析

创新团队作为一种全新的人才资源配置模式,对凝聚高层次人才、破解高校经费难题、提升高校核心竞争力有着重要的意义。我国高校创新团队制度建设相对不完善,在发展过程中存在着诸多问题。本文以机制为出发点,结合现状,对高校创新团队建设提出了相应的改进策略。     

基于协同创新中心的研究生导师团队指导模式研究

通过对现有导师指导模式的深入研究,究其利弊,着重探究研究生导师团队指导模式与研究生导师团队奖惩机制两个方面,并以协同创新中心为载体,提出基于协同创新中心的研究生导师团队的组建与奖惩机制研究,给出基于协同创新中心的研究生导师团队组建的具体方案与研究生导师团队奖惩机制的具体实施办法,以此补充完善现有研究生导师团队指导模式的不足、弥补研究生导师团队奖惩机制的缺陷。     

任务型科研团队创新系统的特性与协同机制CSSCI

随着我国经济发展转型升级步伐的加快,迫切需要协同创新智力成果的支持。作为协同创新的重要力量,高校任务型科研团队取得的一系列科研成果有力推动了国民经济的发展和科技进步,但协同创新中也存在一些问题,加强对创新系统特性的研究分析,将协同机制引入高校科研团队,有利于理顺个体内部关系,提升科研团队协同能力。     

高校科研组织团队管理创新模式研究

目前国内某些高校科研组织拥有优秀的高端人才资源,却缺乏高效的团队管理理念,造成人才的极大浪费和管理制度的错位.该文对高校科研组织的团队管理模式和创新体制进行了探讨分析.     

协同创新与地方高校科研团队创新绩效评价

在分析内蒙古地方高校科研团队现状的基础上,以协同创新为研究视角,运用随机抽样的方法对内蒙古地区4所高校的科研团队进行了对比,选取政、产、学、研、用作为主要指标。根据所得结果对提升地方高校科研团队创新绩效提出了以下几点建议:重视人才培养;加强科技创新和制度创新能力,健全组织与管理制度创新;增强高等教育的整体规划;与政府、高校、产业、科研院所以及用户开展多方位、多样化合作;建立科学合理的评价机制,定期对地方高校科研团队创新绩效进行评价。     

高校安全管理协同机制研究

高校的安全管理工作正在经历着全新的变化,一些新问题与新挑战时有出现。将高校安全管理工作做好,才能保证在校学生处在良好的学习与生活状态中,这是高校未来生存及发展的前提条件。为了适应教育改革需要,各高校需要主动形成安全管理协同机制。我们在研究高校安全管理基本情况,以及高校安全管理协同机制基本原则的基础上,提出了构建协调机制的可行性策略。     

大学生科技创新团队协同创新能力培养研究

大学生科技创新团队是高校培养高素质创新型人才的有效载体。明晰大学科技创新团队概念,深入分析大学生科技创新团队协同创新特征,探索大学生科技创新团队协同创新能力的影响因素,提出相应的管理策略,可以促进大学生科技创新团队协同创新能力的有效提升。     

高校研究生创新创业教育协同机制研究

在大众创业、万众创新的背景下,高校成为新时代创新型国家建设培养创新创业人才的重要阵地,研究生创新创业教育则更应该予以重视。然而,目前高校研究生创新创业协同培养存在欠缺有效协作机制、创新创业教学效果评价机制缺位等问题,因此,构建协同培养机制是提升高校研究生创新创业教育水平的有效方法之一。     

强化科研创新团队建设 提升高校协同创新能力

科研水平和能力是体现高校核心竞争力的关键指标。结合"2011计划"的实施,高校必须切实加强科研创新团队建设,建立科研工作的激励机制,调动广大教师从事科学研究的主动性和创造性,正确处理教学与科研的关系,充分发挥综合性大学的学科优势,用科学发展观提升高校的协同创新能力。     

基于产学研协同的高校教学团队建设创新探讨

教学团队建设是高校深入推进教学改革的重要工作。目前有关教学团队存在同质化明显、近亲繁殖、做表不做里、教学资源短缺和质量执行上的偏差等问题。解决问题的有效路径是实行产学研协同建设,这需要高校组织创新、管理创新和运行机制创新。     

产学研协同创新机制研究

研究产学研协同创新机制,是新时期适应社会发展新常态的积极探索。在国家方针政策的大力支持下,产学研协同创新中的企业、高校以及科研院所倾注优势资源,并依托政府、科技服务中介组织等的全面支持,共同开展技术创新方面的活动,构建产学研协同创新机制,提升企业技术创新效能,激发高校、科研院所的人才、科研活力,最终实现经济结构优化与产业结构升级,提升国家创新能力。     

面向协同创新的高校人才工作机制研究

人才工作机制改革是决定协同创新成败的关键。文章分析了当前高校人才工作存在的弊端,着眼于人才集聚、组织、开发、评价与融合等人才工作的各个环节,提出了全方位打造适宜协同创新的高校人才工作新机制。同时,要处理好"管"与"放"、"人"与"物"、"进"与"退"的关系,以凸显高校人才工作新优势。     

我国信息产业协同创新机制研究

协同创新是国家信息产业发展的重要路径。通过协同创新,可以有效促进信息产业知识转移和知识创新,提高竞争力。因此,需要以信息产业协同创新结构分析入手,从动力协同机制、利益协同机制、知识管理协同机制和协同创新文化构建等方面,提出信息产业协同创新的机制体系。     

高校研究生科研创新团队管理研究

在实施“研究生创新工程”背景下,立足于提高研究生科研创新团队的科研创新绩效,基于对高校研究生科研创新团队基本内涵的分析,针对其固有特性,构建了高校研究生科研创新团队管理的新模式。     

数据驱动的地方高校教研团队协同育人机制研究

地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分,有效提升研究生培养质量对于提高我国高等教育整体水平至关重要。随着我国科学技术的不断进步,高素质人才培养逐渐由单一导师向教学科研团队转变,人才培养模式也逐渐趋于信息化。鉴于地方高校教研团队缺乏基于大数据的育人系统现状,针对地方高校创新人才培养提出构建以数据为驱动的教研团队协同育人机制。该机制对于促进教学、科研、社会资源共享,提高团队学、教、研、用效率,建立教研团队协同育人机制,培养创新型人才具有重要的理论意义和实用价值。