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"比的意义"一课是在学生已经理解了除法的意义、分数的意义以及分数与除法关系的基础上进行教学的。比在数学中是一个重要的概念,同时,学生理解比的意义往往比较困难。教材密切联系学生已有的生活经验和学习经验,精心安排了教学情境,引发学生的讨论和思考,并在此基础上抽象出比的概念。本套教材既讲同类量的比,又讲不同类量的比。 相似文献
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正"百分数"是数的概念体系中的一个基本概念。人教版教材和北师版教材都把认识百分数作为一个独立单元,在学生掌握了整数、小数、分数概念的基础上进行设计编排,其中"百分数的意义"是这一单元的重要内容。笔者对人教版教材、北师版教材中"百分数的意义"进行了对比研读,现结合概念呈现层次、概念引入方式、概念学习材料、概念巩固形式等进行阐述,求教于同仁。 相似文献
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分数、除法、比是有着密切联系的数学概念,很多情况下它们是相同数量关系的不同表示形式。随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》的颁布,各种版本的教材先后修订了前期的实验教材,最新修订的苏教版六年级上册教材把原来实验教材"分数除法"和"比"合并成一个单元,毫无疑问,如此修订更有利于学生体会知识间的联系,构建模块化的知识系统。仔细比对两个版本教材中关于"比的意义"的编排,大同小异。修订版教材第一个例题主要 相似文献
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教材简析 "比的认识"这部分内容主要教学比的意义,比与分数、除法的关系.教材通过两个例题说明两个数量(可以是同类量,也可以是不同类量)之间的关系可以用比来表示,并逐渐抽象出比的概念.进而引导学生根据比的意义以及分数与除法的关系,自主探索比与分数、除法的关系,从而完善学生的认知结构. 相似文献
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教师要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富的学习素材。以人教版教材六年级上册“比的认识”一课为例,论述如何对教材进行合理加工,充分挖掘教材的潜在价值,合理而有效地使用教材以促进学生建构比的概念,揭示比的概念的本质。 相似文献
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新编课本第十册关于比和比例的教材,同过去使用的传统教材相比,新教材在比和正反比例的基本概念以及基本应用方面,作了较大的变动。这些变动,贯穿了一项基本要求,那就是渗透变量相依的函数思想。我们在教学时,一定要很好地钻研教材,吃透教材的精神,掌握教材的重点,为此,提出三个问题来与同志们讨论研究。I.怎样引进比的概念?为了引进比的概念,我们要引导学生联系实际去理解两数相除的意义。如教材的第一例,用“3÷2”求长是宽的几倍,有时把长是的宽几倍说 相似文献
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本文通过对数字教材概念的介绍,分析了教育用户对数字教材的需求,阐释了数字教材如何在"粤教云"环境下进行互动教学,并通过应用案例分析数字教材在课堂教学中的应用。 相似文献
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一、教学目的及教材分析.本单元的教学目的是使学生认识数量关系中的比的关系及正、反比例的关系,并能应用比和比例解决比例尺、按比例分配以及正、反比例方面的实际问题.同时渗透一些函数思想,为学生今后学习函数打下基础.教材分为两个部分.第一部分讲比,分两个层次,第一层是在除法的基础上,通过同类量的比和不同类量的比的实例引入比的概念,概括出比的意义.根据比与除法、分数的关系,类推出比的基本性质以及化简比的方法.第二层是比的概念的实际应用.包括:1.通过化简图上距离与实际距离组成的比,归纳出比例尺的意义、关系式以及用方程求实际距离和图上距离的方法.2.讲按比例分配问题 相似文献
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战锐 《中国教育技术装备》2012,(30):68-71
随着技术的不断进步,高清摄像机的应用越来越普及,并且向多元化发展。高清摄像机使用的知识与技能培训为培养高清影像人才,推动广电行业的发展具有重要的意义,也具有广泛的需求。"高清摄像机使用"电视教材能普及高清技术基本知识,提高学习者使用高清摄像机的技能,它比普通的电视教材更具有针对性、实用性和适用性。详细解析"高清摄像机使用"电视教材的设计导向,提炼出电视教材的开发原则,建构"高清摄像机使用"电视教材的开发策略,介绍电视教材的开发过程和手段,以期为开发此类电视教材提供相应的理论和实践参考。 相似文献
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洪维琼 《中国校外教育(理论)》2007,(4):144
研究小学数学教材的发展,在"继承、借鉴、创新"的同时,探讨、分析影响我国小学数学教材的发展具有十分重要的意义。本文首先概括介绍小学数学的概念,然后对小学数学教材的发展从研究和内容等角度进行了分析,最后展望和思考了今后小学数学教材的发展。 相似文献
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