“同工同酬” 任重而道远

统计显示,我国有劳务派遣公司3万多家,劳务派遣人员总数高达6000多万,占到全国职工总人数的20%。石油、电信、四大银行、火电等央企是使用劳务派遣工大户。与正式工相比,劳务派遣工"干的多,挣得少"。在很多企业,劳务派遣工年均收入只有正式工的1/3~1/2。尽管新《劳动合同法》规定"劳务派遣用工只能在临时性、辅助性或者替代性的工作岗位上实施",但无法从根本上解决劳务派遣工待遇低、福利差、同工不同酬等问题。相反,会加剧劳务派遣风险的爆发。     

劳动者维权当防“有理无证”败诉

打官司就是打证据。在劳动纠纷或其他民事诉讼中,证据是"灵魂",是"诉讼之王"。没有证据证明的客观事实,其结果必然是败诉。因为法院审理民事案件是以有证据证实的事实为根据,若没有证据就等于没有"理"。下面案例教训值得警惕与借鉴。一、仅靠入职推荐人作证,未必可靠案例:2012年11月初,经邻村人老郭介绍,乡下青年农民工小梁入职一家快递公司担任投递员一职。公司表示先试用,然后在决定是否留用,双方未签劳动合同。12月13日上午,小梁在向一客户投递邮件回来的途中不幸摔伤,导致左脚骨折住院治疗,共花费医疗7600余元。一周后出院时,医生为其开据休息2天的假条。事后,小梁找到该公司要求享受工伤待遇,因公司未为小梁缴纳工伤保险,若按工伤担责只能由公司支付全部费     

教学隐喻视角下小学教师教学信念的变迁

本研究通过以教师和学生为中心的两大维度和20个具体隐喻构成的问卷对100名小学教师入职前后教学信念变迁情况进行了调查。研究结果显示,小学教师入职后对以教师为中心的教学隐喻认同显著增强,主要体现在四个隐喻:"商店—售货员—顾客""维修厂—修理师—轿车""法庭—法官—嫌疑犯"和"监狱—警卫员—罪犯";小学教师入职前后对以学生为中心的教学隐喻的认同都较高,没有显著差异,但入职后对"托儿所—保育员—婴儿"和"实验室—工具提供者—实验者"两个隐喻的认同显著提高。教学隐喻是教师教育者了解教师教学信念和教师反思自身教学信念的重要方式,可以促进教师教学信念的转变。     

那些“变态”的公司福利

铺红地毯迎新;免费度假、医疗床、冰淇淋车;为员工举办"奥运会"、农夫市集、宠物节……这些公司好得有些"变态"的福利,总有一个让你心动. 英特尔:新员工红地毯 每季度,英特尔公司都会铺上红地毯,欢迎加入公司的新员工.在入职培训的第一天,每位新人都会受到摄影师和摄像师的夹道欢迎,上台做完自我介绍,新人们就能获得一份欢迎大礼包,还有周围同事们的热烈掌声.     

我国中小企业员工入职培训的有效性研究——以A公司为例

在我国中小企业的员工培训尚不成熟,主要表现为：缺乏科学的培训培训体系、缺乏高效培训队伍、缺乏有效的培训评估措施等。通过查阅文献资料,了解分析我国中小企业入职培训的现状,设计培训效用测量表,然后通过实际调查反馈得出测量表的权重标准,再以A公司为例,以培训测量表对A公司的入职培训现状进行测量,并结合测量结果加以分析,提出提高A公司入职培训有效性的对策建议,以提高该公司入职培训效果。     

新形势下高校后勤用工规范化管理研究

正一、高校后勤劳动用工管理工作中的问题和难点(一)编外员工"入口"管理工作有待完善1.招聘形式过于简单,聘用程序不规范高校后勤部门使用编外人员,如采用劳务派遣形式,应当根据高校后勤部门与劳务派遣公司签订的劳务派遣协议,由劳务派遣单位负责招聘,并派遣至后勤部门,劳务派遣单位和后勤部门各自承担法律上规定的责任和义务。但是,在     

尊重关心教师须从落实福利做起

今天给教师提供的福利不是多了,而是很不够,让教师更好地享受福利、享受更多福利,恰恰是尊重教师的一个实实在在的行动。近日,《中国教育报》官方微信以"老师的这些福利,您享受过吗?"为题进行了一个小调查,这些福利包括:"出行优惠""旅游优惠""学术假""购房福利""医保福利"等选项,其中的一些福利是国家法律政策之规定,还有一些福利则是地方和学校的创新之举。从调查情况看,目前教师享受这些福利的比例都很低,     

选择与被选择

日前,微博上一则关于"某公司25岁女硕士过劳死"的帖子,短时间内被大量转载,引起广泛关注。该公司方面回应称,其入职半年的新员工于近日不幸病逝,但否认"过劳死"一     

谈中职学校教师的“师徒结对”培养方式

"师徒结对培养"是中职学校对入职教师常用的培养方式,对入职教师的成长和进步起到促进作用。那么,这种方式如何开展才能提高入职教师的业务能力,本文将以我校实例进行说明。     

英国推进教师早期专业发展的新举措——“入职档案”和“入职与发展档案”制度述评

英国近些年在推进教师早期专业化发展方面采取了新举措。早在1998年就建立了新教师的"入职档案"制度,2003年又用"入职与发展档案"取代使用了近五年的"入职档案"。本文在介绍英国新教师的"入职档案"和"入职与发展档案"制度的基础上,对这两者进行了比较,重点分析了"入职与发展档案"的特点,阐述了上述新举措的重要意义,同时也分析了其面临的困难和问题,指出"入职档案"和"入职与发展档案"是英国关注新教师职业生涯初期的专业成长、突出教师专业生活的连续性和过渡性的重要举措,值得我们进一步关注其发展动向。     

入职简历表可否当劳动合同?

简历能当劳动合同吗?近日,在中山通昱自动化设备有限公司上班的江泽件,入职约半年公司仍未与其签订劳动合同,愤然辞职后申请劳动仲裁,却被裁决双方所确认的"简历表"可视为劳动合同。这让江泽件感到意外和困惑。劳动者:因未签订劳动合同告公司今年31岁的江泽件,是湖南新宁县人。2012年5月8日入职中山通昱自动化设备有限公司,任质检员。因入职后公司一直未与其签订劳动合同,加上未支付2012年中秋节及国庆节期间4天的加班工资,遂在10月5日提出辞职。     

摩托罗拉的培训体系

在摩托罗拉,培训既是责任也是个人发展机会,公司承诺支持员工在技术和能力方面寻求发展,提供了多种类型的培训并鼓励员工积极参加,每一个新员工都必须接受公司为他安排的为期两天的新员工入职教育培训,培训课程包括:摩托罗拉的发展历程、企业文化、员工教育及发展计划、公司和人力资源部的相关政策、公司的规章制度及奖惩条例和公司薪资与福利政策等。此外,由于业务发展变化很     

基于校本的职业学校初任教师入职教育实施对策探析

职业学校初任教师入职教育是帮助教师提高教学有效性,尽快适应教师角色的有效途径。然而,当前入职教育在制度、内容、形式、评价等方面存在诸多不足。因此,基于职业学校实际情况,集中各种资源,通过合理定位入职教育目标、科学选择入职教育内容、丰富入职教育形式、完善入职教育评价机制,针对性地开展"校本入职教育"对于职业学校教师的职业生涯和专业发展具有十分重要的意义。     

以学校为中心：教师入职教育的新趋势

在关注教师教育的职前培养和职后培训两个阶段以后,许多国家开始重视对新教师开展入职教育。我国开展对新教师的培训和教育已经多年但并未形成制度,近年来教师入职教育呈现出以学校为中心的新趋势。这一趋势产生的原因在于中小学校在师资培养中的主体地位凸显、国外校本入职教育的影响,形成的特点主要是以改善教学行为为主要内容、以＂师徒结对＂为主要形式、以促进教师专业发展为主要目标。今后的发展要全面规划校本入职教育的内容,避免片面化;完善校本入职教育的模式,避免单一化;建立多方参与的入职教育体系,促进校本培训一体化。     

职业院校新入职教师心理发展历程研究——以贵州某职业技术学院为例

通过谈话法、问卷法、档案研究法和查阅文献法,对贵州某职业技术学院新入职教师进行调研分析。结果表明,新入职教师要经历高期待、高热情、不相信现实、抑郁、直面现实五个心理发展阶段。针对出现的问题,提出了加大建设专门培养职业院校教师机构的力度、有针对性地对职业院校新入职教师进行岗前培训、实行严格的"老带新"制度、重视职业院校新入职教师的心理健康教育、以适当的待遇留住优秀的职业院校新入职教师的建议。     

入职培训:促进高校初任教师专业成长的有效途径

"入职培训"是指初任教师在入职后的最初几年所接受的一些有计划的系统指导、帮助和训练.我国从20世纪90年代起开始实施的以"岗前培训"为主要形式的高校初任教师入职培训尚存在一些缺憾.进一步完善入职培训制度建设,制定初任教师专业成长培养目标和行动计划,鼓励自主发展,实行"指导教师制"和"校本培训",加强教师间的合作与交流,等等,应是促进高校初任教师专业成长的有效途径.     

大学生营销策划培训与方案选优

惠民城电器在2013年暑假期间,对河南科技学院的大学生进行营销策划培训,培训方案以公司既定的新员工入职培训方案为基础上进行了适当调整。暑期培训和惠民城电器的新员工入职培训的培训效果对比结果显示:暑期班大学生,培训后KPI积分低,说明他们的营销能力较差,但暑期班大学生对培训方案的内容和和对公司的认可度更高,而这正是校企联合培训大学生的目标。     

新入职教师工作岗位适应性调查研究——以浙江省高职院校为例

调查研究表明,浙江省内部分高职院校新入职教师多为"门TO门"教师,他们工作岗位适应性及幸福指数偏低。通过对新入职教师岗位适应性原因分析,可以从总院、二级学院、教研室、教师自身四个方面切入,即总院做好统筹规划构建宏观培训体系;二级学院做好培训工作具体落实;教研室做好方案细化和校企合作对接;新入职教师做好个人自主研发学习加自我心理调适,以加速新入职教师的成长。     

创新入职培训模式 促进青年员工成才——中石化洛阳工程有限公司新员工入职培训实践

文章阐述了新员工入职培训的重要性,并结合中石化洛阳工程公司培训探索实践,从培训内容的设计、培训模块的优化、培训评估的实施等方面阐述了入职培训的特色与创新,对未来入职培训的发展做出了思考。     

职场新风尚

谁说职场就意味着心力交瘁、腰酸背疼的亚健康状态?难道在职场就一定要严肃认真、不苟言笑、心无旁骛才算得上是专业态度吗?居然没有自己固定的座位?难道你现在还是公司新人,还没有正式入职?NO。