浅谈新体育与健康课程标准下的体育教学

新的体育与健康课程标准颁布后,强调体育教学要着眼于学生终身发展,提出了在运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等五个维度上完成中小学体育课程的任务。按照新课标的要求,中小学体育教学要关注学生的身心健康和运动兴趣,并从教师观念、教学内容、教学方法和教学评价都进行相应改革。     

激发学生主动参与体育锻炼的几种做法

"学生从运动中找到乐趣,就会喜欢体育、喜欢体育课"。这是清华大学张威老师对体育教学目标下的一个结论。毋庸置疑,有效激发学生对体育锻炼的兴趣和充分调动学生参与运动的积极性,是顺利完成体育教学任务和保证优质教学质量的两个关键因素。     

高校网球教学中损伤的产生及预防的研究

普通高校网球运动产生的损伤主要集中在腰部、肘关节、腕关节和踝关节,这与网球运动特点和普通高校学生自身的条件以及一些外界因素有关。提高普通高校学生的身体素质、改善教学条件能够预防在运动中产生的损伤,为普及高校进一步开展网球运动奠定了基础。     

青少年运动兴趣培养与发展

青少年运动兴趣的培养和发展是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼.本文通过对当前中学体育教学的现状进行分析研究,提出今后改革中学体育教学的可行性对策与建议.     

普通高校定向运动教学中学生兴趣的培养

目前定向运动在普通高校公共体育课普及开展,如何在定向运动教学中培养学生可持续的学习兴趣,已日益成为广大体育教育工作者所关注的问题。文章就影响学生对定向运动教学兴趣的因素及高校定向运动课中如何培养学生学习兴趣两方面进行了分析和研究,并阐述了解决这一问题的措施和方法。     

论普通高校排球选项课的几种教法

排球选项课作为高校体育课程中的一门重要的必修课程对于排球运动的普及、发展,学生弹跳、柔韧、耐力等身体素质的提高,以及学生吃苦耐劳、集体主义精神和爱国情感的培养都起着重要作用。但是排球选项课在具体的教学中存在一些问题,这直接影响了学生对排球选项课甚至排球运动的兴趣,所以排球选项课教学的好坏直接影响着学生的身体锻炼、体质的增强,学生排球运动兴趣的提高和终身体育锻炼意识的培养。     

学生组织能力在初中体育篮球教学中的培养分析

体育篮球是一项非常受欢迎的运动,普及率相比于其他运动还是大很多,体育篮球训练对于学生身体素质的提高有很大的帮助。本文通过了解在初中体育教学中篮球教学的特点,然后分析了在初中体育教学中篮球教学对学生的影响,最后提出了在初中体育篮球教学中培养学生组织能力的具体措施。     

地方高校竞技型校园乒乓球运动教学实践探讨——以江西中医药大学为例

本文运用文献资料法和教学实践法,针对江西中医药大学开展乒乓球运动的内容、意义和存在的问题,提出了相应的解决方法和策略。结果发现高校竞技型校园乒乓球运动教学实践,有利于导引学生的自主学习,促进学生进行主动的知识建构。其为地方院校乒乓球运动的开展做出一点有益尝试,以促进我国高校乒乓球教学实践的创新和发展。     

浅析学生表现欲在健美操教学中的培养与激发

健美操是一项聚健身与健美于一身的时尚型运动,是利用肢体语言来表现人体在运动中的美,美是在健美操运动中给人的一种特有的感受。本文主要通过分析学生的表现欲在健美操教学中受阻原因,提出相应的解决措施来激发和培养健美操教学中学生的表现欲。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,来培养学生的表现欲望以提高健美操教学的效果。     

对运动技能形成规律的研究

文章提出,任何技术动作的形成都要经过泛化过程、分化过程、巩固过程最后达到自动化程度。这是体育教学中运动技能形成的四个阶段,是一个复杂而精细的过程,需要教师和学生付出一定的劳动与智慧。     

多媒体辅助教学对提高定向运动课堂效率的研究

目的:研究多媒体辅助教学是否可提高定向运动课堂效率。方法:采用实验法,文献资料法,问卷调查法,数据统计法等对宝鸡职业技术学院艺术体育系体育班、机械系100名定向运动选项班学生采用多媒体辅助教学情况进行比较分析。结果表明利用多媒体辅助教学可大大提高定向运动教学的课堂效率,并对今后定向运动的更好开展提出建议。     

浅析运动解剖学实验教学的改革

实验教学是运动解剖教学中一个重要组成部分,也是人才培养的重要环节,对学生创新能力的培养具有重要的作用。本文联系本院实际情况,从运动解剖学实验教学现状分析,提出了对提高运动解剖学教学效果,促进运动解剖实验室建设,培养学生创新能力方法的措施。     

普通高校跨栏跑“快乐”教学模式的实验研究

1.研究目的跨栏跑是田径运动中技术性要求很强的短跑运动,对身体素质、心理品质、技术能力的要求是很高的,同其他教材教学相比其难度较大,受伤事故不时发生等原因,许多体育课部的领导和教师淡化了该项目的的教学任务的贯彻和要求,影响了体育教学大纲任务的完成和实施。这就为跨栏技术教学提出了新的课题,如何创新和改革教学与训练方法,对跨栏跑教学技能进行合理的整合,对跨栏教学模式进行优化,以克服传统跨栏教学的弊病,使学生在完成跨栏技术学习时,不仅掌握跨栏技术,而且体会到完成动作的成功与喜悦,激发学生参与运动兴趣,提高学生的身体素质.2.研究对象与方法     

对运动训练专业学生能力结构的思考

本文通过对运动训练专业学生能力结构出现的问题进行思考,并提出对策。研究认为：普通高校运动训练专业学生能力还不能适应社会发展的需要,且发展不平衡。要制定运动训练专业学生能力培养模式,课程设置必须重新设计和调整各专业人才的培养目标,扩大学生学习的知识面,理论教学与实践教学相结合,注重学生综合能力的培养和人文素质的培养。从而提高专业能力,切实做到为社会输送人才,为国家建设服务,为今后就业打下坚实的基础,也为专业教学指明方向。     

浅析小学体育有效性课堂教学

作为基础教学的有机组成部分,小学体育在小学教学中占据着重要地位。随着新课程标准的不断推进,小学体育课堂的时效性受到社会越来越多的关注。小学体育教学旨在培养学生对体育运动的兴趣,使学生具备一定的运动技能,培养学生金康的运动心态。笔者从当前小学体育教学中存在的低效教学现象出发,结合自身的教学实践,就如何提升体育课堂有效性提出自己的一点经验。     

羽毛球教学现状分析及对策

分析中国羽毛球运动发展的现状和教学特点,提出高职院校要根据学生的基础条件、心理条件、学校的基础设施条件进行教学。     

因材施教转化体育学困生

《体育与健康》新课程标准中，要求我们体育教师充分注意学生的身体条件、心理素质、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。要实现新课程标准的这一理念，本人经过近二十年的教学实践。     

谈体育教学与运动训练的比较研究

随着社会对学生身体素质的关注度的不断提升,体育锻炼不仅成为了一种流行趋势,而且也是各大高校关注的热点。即便如此,外界对体育教学与运动训练这两大板块还存在着争论,多数教师一直把两者看为对立的关系,这不仅会影响在教学过程中的具体操作,还会让学生的素质发展受到限制。因此,本文就体育教学与运动训练的之间的关系做以异同比较,希望可以借此探究加深教师对其二者的理解,让体育教学和运动训练得到共同发展。     

对普通高校24式简化太极拳教学的几点探讨

本文根据简化太极拳的运动特点,结合学校体育教学的实践,提出应从培养学生的兴趣出发,通过提高教师的主导性作用和发挥学生的主动性等方面来开展简化太极拳教学。     

体育教学与终身体育意识培养的研究

通过文献综述法、调查研究法和理论分析法,阐述了学生对运动参与的满足及自我锻炼能力培养,提出体育教师在教学方法上要多元化,自身素质要不断提高的理论,诣在使学生通过体育教学,掌握自己锻炼身体的方法,培养运动兴趣和终身体育意识.