庞德与中国传统诗歌

意象派是欧美诗歌中的一支重要流派,其领军人物庞德对中国的传统诗歌推崇有加。而中国古典诗歌中的意境,更是对欧美意象派的发展起到了不可估量的作用。     

庞德与中国传统诗歌

意象派是欧美诗歌中的一支重要流派,其领军人物庞德对中国的传统诗歌推崇有加.而中国古典诗歌中的意境,更是对欧美意象派的发展起到了不可估量的作用.     

论中国古典诗歌中的生命境界

受中国传统生命哲学的影响,中国古典诗歌体现出独具特色的以彰显生命精神为主的境界理论,这不但是中国古典诗歌所追求的一种独特倾向,更是中国人对人生境界的追求在诗歌中的充分体现。     

论中国古典诗歌中的生命境界

受中国传统生命哲学的影响,中国古典诗歌体现出独具特色的以彰显生命精神为主的境界理论,这不但是中国古典诗歌所追求的一种独特倾向,更是中国人对人生境界的追求在诗歌中的充分体现。     

论因诗称名的现象

在中国诗歌史上,有一种独特的人文现象。就是用诗人、词人最有名的诗句或词篇来给诗人称号。这是中国诗歌的一种特殊传播方式。更是中国诗歌批评民族特色之表征。     

旅游英语翻译中诗歌的处理

旅游英语翻译是一种特殊的翻译,其中的诗歌翻译更是特殊中的特殊.以功能目的论为指导,以传播中国诗歌文化为目的,我们可以从诗歌的意境、诗歌的社会属性、诗歌的情感以及诗歌中的典故四个方面对旅游英语翻译中诗歌进行处理.     

从动态顺应看文化语境的翻译——以中国古典诗歌中隐喻语义的翻译为例

诗歌是隐喻的海洋。中国古典诗歌是世界文化宝库中的一朵奇葩,它既是中国语言的精华,更是中国文化的结晶,其中包含了丰富的隐喻。隐喻反映文化,中国古典诗歌中的隐喻蕴涵着丰富的文化内涵。关于诗歌的翻译,目前主要是从跨文化的角度来进行探讨的较多,本文正是基于跨文化的视角,进而从文化语境动态顺应的角度来探讨中国古典诗歌中隐喻语义的翻译策略,期望其对中国古典诗歌中隐喻语义的翻译理论与实践有所裨益。     

陌生化,让诗词教学活色生香——苏教版高一必修四“词别是一家”的尝试教学

正中国是诗歌大国,但真正喜欢古典诗歌的人却并不多;学习诗歌的中学生,更是将之视为畏途,认为看不懂答不好学不会。老师花了很多功夫讲解诗歌,往往劳而无功。古人有言:熟读唐诗三百篇,不会写诗也会吟。如此说来,诗歌读多     

中国诗歌传播学的学理背景与学科特质

“诗歌传播方式的重建”和“诗歌精神的重建”、“诗体的重建”一起作为新诗二次革命的逻辑起点，理应得到高度重视。立足于中国诗学化传统，进行中国诗学与传播学的交叉研究，中国诗歌传播学的学科特质已经渐趋明显。这既是中国传播学的本土化重构和专业化拓展的有益尝试，更是中国诗歌研究的传播学新视角。     

汉字特性与诗国形成

诗歌是人们表情达意的需要,任何国家都有自己的诗歌,而中国则更是诗歌的殿堂。吕家乡从字的思维角度出发,认为认识汉诗是汉语的艺术,同时,不应忽视汉诗又是"汉字的艺术"。[1]汉字的特有属性对于中国诗歌的形成具有重要作用。本文将从汉字的音、形、义三方面来探讨汉字的属性对中国诗国形成的重要影响。     

吟诵与古典诗歌教学

中国古代诗歌,既是语言的艺术,更是声乐的艺术,诗人通过＂吟＂的方式创作诗歌,传达他们兴发感动的生命、情感。欣赏、学习诗歌也必须通过吟诵的方式才能再现诗歌的生命。吟诵须投入情感,注意节奏停顿,掌握必要的声律,依字行腔,因声使气。     

吟诵与古典诗歌教学

中国古代诗歌,既是语言的艺术,更是声乐的艺术,诗人通过"吟"的方式创作诗歌,传达他们兴发感动的生命、情感。欣赏、学习诗歌也必须通过吟诵的方式才能再现诗歌的生命。吟诵须投入情感,注意节奏停顿,掌握必要的声律,依字行腔,因声使气。     

苏轼诗歌在海外的译介和传播研究

苏轼的诗歌在中华文化历史发展的长河中是不可或缺的瑰宝,在古代诗坛中更是有举足轻重的地位。不过其在海外的影响力却远不及李杜诗歌,究其原因,有三个较为突出的因素,译介时间起步较晚,诗歌内容复杂,中国古典诗词边缘化。海外译者获取苏轼诗歌的手段和方式非常有限,对中华文化的认同是基于自己优越的西方文化视角,翻译时难免有所偏差。中国诗词一直处于世界文化研究的边缘,通过分析韦利和翟理斯对苏轼诗歌传播的影响,取其所长,加速中国诗歌在海外的影响力和传播速度。     

诵读在小学古典诗歌教学中的作用不容忽视

诵读作为一种行之有效的教学方法,千百年来被语文老师所采纳。尤其在古典诗歌教学中,人们更是得到空前重视。但在今天小学语文古典诗歌的教学中,对诵读缺乏应有的重视。笔者将从诵读在中国传统语文教学尤其是古典诗歌教学中的地位及其在小学古典诗歌教学中的作用等方面论述,以引起同仁的关注。     

试论古代诗歌在现代文学中的应用

中华文化博大精深,源远流长,诗歌发展至今已有三千多年历史,是我国文学样式一块瑰宝,更是中国传统文化的重要组成部分,其对现代文学的发展起着积极的推动作用。本文首先阐述了古代诗歌的特点,对其在现代文学中的应用进行了探究。     

腹有诗书气自华--浅谈新课标下强化古代诗歌教学的意义

中华文明源远流长,灿烂辉煌。在漫长的文学发展历程中,颇有建树的文人迁客,多如繁星;文质兼美的文学作品,浩如烟海。中国是一个诗歌的国度,诗歌艺术是中国文化经典中一朵绚烂的奇葩,诗歌以它独有的特点和方式,记录了社会、历史、文学发展的轨迹,而收录在学生教材中的古代诗歌更是这朵奇葩中的精品。高中语文教学中,古代诗歌教学占有重要的地位,强化古代诗歌学习鉴赏对提高学生文学素养,丰富学生历史文化知识,陶冶学生道德情操以及启迪学生心智有着极其重要的作用和意义。     

高中语文诗歌鉴赏教学研究

中国是诗歌的国度,在漫漫历史长河中,诗歌是中华民族的精神支柱,无论是繁华盛世还是战火纷飞的年代,都有数不胜数的文人骚客创作大量的优秀作品,用以表达作者内心渴求与人民实际。通过学习诗歌、鉴赏诗歌,不仅有利于学生陶冶情操、培养审美趣味,同时高中生正处于确立世界观、价值观的年龄阶段,更是应该接触和传承中华文化,树立正确意识形态,学习诗歌并体会诗歌中蕴含的作者的独特情感。本文结合当前高中语文教学实际,从多方面探讨如何提高诗歌鉴赏教学质量,帮助学生学好高中语文。     

李杜诗歌鉴赏方法指导课例

一、导语师:同学们,中国是诗歌的王国,而唐朝更是盛产诗歌的朝代。唐诗好比是中国诗歌史上的珠穆朗玛峰,它所创立的高度,后人无法企及。在唐代诗坛的星空中,闪耀着三千多颗明星,在这闪耀的群星当中,有哪些星星发出的光芒最为璀璨呢?     

“诗国“辨

中国有“诗国”的美称，这不仅是因为诗歌多，更是因为整个的生活、传统、精神、意识等都是诗歌式的，这可以在经济、哲学、审美意识、学理论、学创作等方面找到其原因。     

初中诗歌赏析中“赏”的技巧

中国是一个诗的国度,诗词是一种情感的表达,对诗词的欣赏能够提高学生的欣赏品位和审美情趣。所以,初中语文教学一直把它作为教学的重点,近年来的中考更是加强了对诗词赏析能力的考查。那么,如何在教学中指导学生鉴赏诗词,让学生形成一定的古诗词鉴赏能力呢？笔者认为,初中诗歌赏析的重点应该放在理解诗歌的语句;品味诗歌的语言;把握诗歌的内容和思想感情;品析诗歌的表达技巧;