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相似文献
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1.
党的十六大报告是我们党在新世纪的政治宣言和行动纲领,学习十六大报告是一项政治任务。我们要从历史和发展的角度来理解十六大精神,以时代和世界意识来理解十六大精神,以改革和创新的精神理解十六大精神,以身边的变化和高教事业的发展理解十六大精神。  相似文献   

2.
为深入学习贯彻党的十六大精神,教育部党组印发了《关于教育战线认真学习贯彻党的十六大精神的通知》,对教育战线学习贯彻十六大精神作出了部署。《通知》指出,认真学习贯彻十六大精神,是教育战线当前和今后一个时期的首要政治任务。为积极引导和推动教育战线广大党员干部深入学习十六大精神,深刻理解和全  相似文献   

3.
党的十六大召开后,思想政治课在传播知识、培养能力、提高觉悟的同时,更担负着在课堂上宣传党的十六大精神,引导学生学习十六大精神的任务.这就要求教师在备课和上课时要把十六大精神与课本内容结合起来,从而体现思想政治课的时代性和教育性.笔者在讲工业、农业和第三产业时,用十六大精神补充和调整了教学内容,让学生将学习课本知识和十六大精神结合在一起,取得了较好的效果.  相似文献   

4.
信息广场     
通城县教育局用十六大精神指导教学工作 本刊讯 通城县教育局在组织全县广大教职员工认真学习十六大报告的同时,及时把十六大精神纳入教学计划中,使之进教案、进课堂、进入师生头脑。 该教育局组织力量认真学习研究十六大报告,并成立宣讲队,在局机关和学校宣讲十六大精神。局信息网站开设十六大专栏,收集了160多篇有关十六大的宣传报道和理论文章,10多首赞颂十六大的歌曲,4  相似文献   

5.
在举国上下欢庆党的十六大胜利闭幕的时刻,我们新疆电大系统的全体职工要认真学习十六大精神,全面贯彻十六大精神,努力实践十六大精神。 一、认真学习十六大精神 首先,我们要深刻领会十六大报告的主题,高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。这一主题,顺应时代潮流,符合党心  相似文献   

6.
使十六大精神进入课堂,用十六大精神武装学生的头脑,是党中央号召的关于“把全党全国人民的思想统一到十六大精神上来,同心同德地完成十六大确定的各项任务,确保党和国家在新世纪新阶段奋斗目标的胜利实现”的重要组成部分,因此是一件意义非常重大的事情。我们一定要努力研究探索出比较好的方法,努力使十六大精神顺  相似文献   

7.
为了深入学习贯彻十六大精神 ,把教育战线广大干部、师生的思想和认识统一到十六大精神上来 ,把智慧和力量凝聚到实现十六大确定的各项任务上来 ,努力搞好教育战线的各项工作 ,为实现党和国家在新世纪新阶段的奋斗目标贡献力量 ,中共教育部党组根据《中共中央关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知》要求 ,就教育战线学习贯彻十六大精神的有关问题发出通知。通知指出 ,要高度重视 ,充分认识学习贯彻十六大精神的重大意义。十六大是我们党在新世纪召开的第一次代表大会 ,也是我们党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新形势下召开…  相似文献   

8.
信息港     
南阳市教育局掀起学习贯彻十六大精神高潮南阳市教育局认真落实市委召开的学习贯彻党的十六大精神会议要求,围绕主题,把握重点,狠抓落实,在局直教育系统迅速掀起学习十六大精神的高潮。一是高度重视。局党委召开专门会议,研究学习贯彻十六大精神工作。局党委要求把学习贯彻党的十六大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务和中心工作,切实抓紧抓好,把全市教育系统广大党员干部职工的思想行动统一到十六大精神上来。二是精心安排。十六大召开期间,各支部都组织党员和干部收听收看了十六大相关报道。十六大闭幕后,又集中学习十六…  相似文献   

9.
《教育与职业》2003,(9):6-14
为贯彻落实《中共中央关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知》和《教育部党组关于教育战线认真学习贯彻党的十六大精神的通知》的要求,帮助职业技术学校德育课教师深入理解和掌握并在德育课教学中全面贯彻十六大精神,教育部组织有关专家研究制定了《职业技术学校德育课贯彻十六大精神教学指导纲要》,就职业技术学校德育课的四门必修课贯彻十六大精神的教学提出了指导意见。现全文刊发,以飨读者。———编者  相似文献   

10.
《湖北教育》2002,(24):6-6
本刊讯11月20日下午,省委高校工委、省教育厅在湖北饭店召开全省高校党委书记、校(院)长会议,我省教育界十六大代表路钢、侯杰昌、杨叔子分别传达了十六大精神。省委副书记邓道坤出席会议并就如何学习贯彻十六大精神作了重要讲话。 邓道坤指出,认真学习贯彻十六大精神,是全党当前和今后一个时期的首要政治任务。学习贯彻十六大精神,一是要高度重视,用十六大精神统一全省人民的思想,激励全省人民艰苦奋斗,增强全省各级党组织的凝聚力和战斗力,确  相似文献   

11.
2003年2月27日,全国高等教育自学考试指导委员会(以下简称自考委)发出通知,要求在高等教育自学考试“两课”教育考试中贯彻党的十六大精神,把十六大精神和“三个代表”重要思想纳入课题内容,通过自学考试这种教育形式,促进自学考试者自觉学习党的十六大精神,从而把思想和行动统一到十六大精神上来。  相似文献   

12.
一月要闻     
●11月16日 省委教育工委、省教育厅召开机关副处级以上干部大会。刚从北京出席党的十六大归来的十六大代表、省教育厅厅长漆权同志在会上介绍十六大的空前盛况及十六大的主要精神。之后,漆权厅长又来到南昌大学与师生座谈学习党的十六大精神的体  相似文献   

13.
《湖北教育》2002,(24):7-8,11
本刊讯11月19日上午,省委高校工委、省教育厅党组召开湖北教育界学习党的十六大精神座谈会,来自教育战线的部分领导、专家、教师代表聚集省教育厅,畅谈学习十六大精神的体会,纷纷表示要把学习十六大、宣传十六大、贯彻十六大、落实十六大精神作为当前和今后一个时期首要的政治任务和中心工作,在全省教育战线掀起学习“三个代表”新高潮,将广大教师的智慧和力量凝聚到完成十六大确立的各项任务上来.为推进教育事业蓬勃发展做出新的贡献。十六大代表、省委高校工委书记、省教育厅厅长路钢在座谈会上就教育战线传达、学习、贯彻十六大精神提出了要求。省委高校工委副书记。省教育厅党组副书记章默英同志主持座谈会。  相似文献   

14.
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教委: 为贯彻落实《中共中央关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知》和《教育部党组关于教育战线认真学习贯彻党的十六大精神的通知》的要求,帮助职业技术学校德育课教师深入理解和掌握并在德育课教学中全面贯彻十六大精神,我们组织有关专家研究制定了《职业技术学校德育课贯彻十六大精神教学指导纲要》,就职业技术学校德育课的四门必修课贯彻十六大精神的教学提出了指导意见。经部领导同意,现印发给你们,请参照执行。  相似文献   

15.
《陕西教育》2003,(1):4-5
举世瞩目的中国共产党第十六次全国代表大会胜利闭幕后,为了深入学习贯彻十六大精神,把全省教育系统广大干部、师生的思想和认识统一到十六大精神上来,把智慧和力量凝聚到实现十六大确定的各项任务上来,努力搞好教育系统的各项工作,为实现党和国家在新世纪新阶段的奋斗目标贡献力量,根据中共陕西省委和教育部党组《关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知》要求,2002年11月20日,中共陕西省委教育工委向全省教育系统发出了认真学习贯彻党的十六大精神的通知。  相似文献   

16.
信息综揽     
教育系统学习贯彻党的十六大精神座谈会召开(本刊讯)11月19日,中共教育部党组在京召开教育系统学习贯彻党的十六大精神座谈会。教育部党组书记、部长陈至立在讲话中强调,要充分认识学习贯彻党的十六大精神的重大意义,在教育战线迅速兴起学习贯彻十六大精神的热潮;教育系统广大党员干部和师生要认真学习贯彻领会十六大精神,认清自己肩负的历史使命,全面开创新世纪教育工作新局面。陈至立指出,教育战线各级党组织要增强政治意识、大局意识、责任意识,通过多种形式,精心组织、周密安排好学习活动,迅速兴起学习十六大精神的热潮…  相似文献   

17.
2 0 0 2年 1 1月 2 5日 ,全国教育科学规划领导小组召开了教育科学界学习贯彻党的十六大精神座谈会。与会者认真学习十六大精神 ,就如何贯彻十六大精神 ,推进教育科研的创新进行了研讨。下面发表的是部分与会者的发言摘要。  相似文献   

18.
促进教育持续、协调、均衡发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
2 0 0 2年 1 1月 2 5日 ,全国教育科学规划领导小组召开了教育科学界学习贯彻党的十六大精神座谈会。与会者认真学习十六大精神 ,就如何贯彻十六大精神 ,推进教育科研的创新进行了研讨。下面发表的是部分与会者的发言摘要。  相似文献   

19.
党的十六大郑重提出,坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装全体党员,在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。这是一项关系党的事业继往开来、与时俱进的战略任务。 “三个代表”重要思想是十六大的灵魂,也是贯穿十六大报告的一条主线。学习贯彻十六大精神,核心是学习贯彻“三个代表”重要思想;用十六大精神统一思想和行动,首要的是用“三个代表”重要思想统一思想和行动;把学习贯彻十六大精神的热潮引向  相似文献   

20.
2 0 0 2年 1 1月 2 5日 ,全国教育科学规划领导小组召开了教育科学界学习贯彻党的十六大精神座谈会。与会者认真学习十六大精神 ,就如何贯彻十六大精神 ,推进教育科研的创新进行了研讨。下面发表的是部分与会者的发言摘要。  相似文献   

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