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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 812 毫秒
1.
夏夜(清)徐兰坡萤火绕篱飞,风轻荷气微。几杆斜竹影,随月上人衣。这是一首散发浓郁乡土气息的小夜曲,它描绘了一幅夏夜朴素自然的萤火月色图。一闭上眼,我们仿佛置身于这样一个境界:静静的夏夜,淡淡的黄昏,萤火点点,篱笆疏  相似文献   

2.
写给孙平阳     
自本刊第4期报道了长篇小说《萤火》作者、18岁的女生孙平阳。第6期刊登了《萤火》的责任编辑舒敏写的《萤火》编辑后记,再一次点燃了同学们对“低龄化写作”和“成人化经历”的讨论,对《萤火》和孙平阳的讨论也再度升级,进而延伸到周学们对自我生存状态和人生的剖析,大多数言论严肃认真而又有见地。我们用方龙周学的这篇文章,给这场剖析和论战划上一个阶段性的句号。  相似文献   

3.
萤火萤火飞飞,我来给你做媒。不要金,不要银,只要你的尾巴亮晶晶。——童谣七月的星星,七月的促织泣,七月的萤火,七月的寒蝉鸣。记得小时候,住在外婆家古老甚至有些破败的宅门里。四四方方的游廊围出一个大大的院子,百草丰茂。盛夏时节,那些促织鸣蝉,那些星河灿烂,那些飞火流萤,就是我沉迷于夏夜的所有缘由。  相似文献   

4.
有一颗每个人都想拥有的宝石,放置在远方一个结冻的湖上,而湖上的冰很薄,由危险死神监视着,但走近去看,冰显得十分安全。  相似文献   

5.
萤火哥     
萤火哥,打手电,飞过河,飞过山。河里鲤鱼去串门,一路不用带灯盏;山里松鼠开夜工,采了松果几大篮。萤火哥,谢谢你!做了好事不声张,大家夸你’“奸样的、萤火哥@夏矛~~  相似文献   

6.
我是一粒萤火。你说。在这样的季节。在这样的夜晚。萤火该是乡野地上最美丽的景致吧。真的,就这样坐着或者伫立  相似文献   

7.
一粒萤火     
我是一粒萤火。你说。在这样的季节。在这样的夜晚。萤火该是乡野地上最美丽的景致吧。真的,就这样坐着或者伫立凝望,  相似文献   

8.
爱,风光无限     
1没有爱,人间将变成一座坟墓;人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。然而,因为爱,却选择离开。为什么?请读--一粒萤火许进生我是一粒萤火。你说。在这样的季节,这样的夜晚,萤火该是乡野最美丽的景致吧。真的,就这样伫立凝望,闪闪  相似文献   

9.
冯凌 《江苏教育》2024,(1):19-21
科学教育的主渠道是学校教育,科学教师是决定科学教育质量的关键。南京市玄武区审视现阶段科学教师队伍的特点和问题,尝试通过立“萤火”之意、融“萤火”之智、燃“萤火”之光,从内驱、发展和延续三个维度来汇聚多方能量,激发教师专业发展的核心动能,构建新时代科学教师专业发展的玄武路径。  相似文献   

10.
且行且歌     
“时间没有等我,是你忘了带我走。我左手过目不忘的萤火,右手一个十年漫长的打坐。”[编者按]  相似文献   

11.
我是一尾鱼,生活的地方很暗很冷。偶尔可以看见几条带萤火的家伙。它们悠悠地滑过.萤火照清了它们狰狞的面容和锐利的牙齿。而我会选择躲开,机灵地摆动“尾巴”。  相似文献   

12.
<正>《义务教育语文课程标准》在"实施意见"中有"在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量"的表述。笔者一直努力揣摩"有创意的阅读"的含义,一直努力尝试各种有创意的阅读。下面结合一些教学案例谈一谈创意阅读之比较性辨读的方法,以期我们的课堂学生乐学,教师乐教。例如,教学张岱的《湖心亭看雪》:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。  相似文献   

13.
我国首个火星探测器“萤火一号”目前已通过研制阶段的试验考核和验证,将于今年10月升空,2010年到达火星并开展科学探测。火星探测项目是继载人航天工程、探月工程之后我国又一个重大空间探索项目,也是我国首次开展的地外行星空间环境探测活动,这一项目由我国与俄罗斯合作开展,“萤火一号”主要任务是探测火星附近空间环境,为我国下一步深空探测打基础。  相似文献   

14.
萤火一号     
我国首个火星探测器“萤火一号”,将于今年11月上旬发射升空。因为火星在我国古代被称为“荧惑”,所以作为我国火星探测计划的第一颗火星探测器,取其谐音,便被命名为“萤火一号”。  相似文献   

15.
《地理教育》2009,(2):79-79
中俄联合火星探测项目副总设计师陈昌亚近日介绍说,我国首个火星探测器“萤火一号”,10月将搭乘俄罗斯运载火箭飞向火星。经过3.5亿千米的漫长飞行,预计在2010年8月抵达火星,并绕着火星探测。“萤火一号”主要携带八件仪器,包括两台摄像机,两台磁强计以及离子探测包、光学成像仪等仪器。“萤火一号”将对火星和“火卫1”拍照,努力在火星上寻找水源,甚至是生命的迹象。  相似文献   

16.
萤火     
编者推荐:从"韧"的角度写"萤火"——内容独特,有创意。题中无"虫",隐含着"龙"!应砍去首段和末段——"套路"亵渎了"‘萤火’龙"。  相似文献   

17.
杨叶芳 《江苏教育》2024,(4):24-27+3
班主任在班级建设中应注重学生“有责”品格的涵养,引导学生建立自我责任感和集体责任感。通过意识启蒙,在环境涵养、文字浸润、课程融合中蓄力萤火之基,帮助学生正确认识自我、悦纳自我,并学会关爱他人;通过身体力行,在制度建设、活动设计、场域拓展中点亮萤火之光,引导学生提升自我、帮助他人、奉献集体;通过回望反思,在评价导行、榜样激励、项目规划中促燃萤火之炬,全方位涵养“有责”品格。  相似文献   

18.
《饮湖上初晴后雨》是脍炙人口的诗歌名篇,帮助学生领略经典诗歌的妙处,当是教学这首诗的价值与意义所在。朱自清先生在《经典常谈》中曾引用过一位外国教授的话:“阅读经典的用处,就在教人见识经典一番。”让孩子们“见识经典”,其实就是懂得经典,只有懂得经典,才有可能爱上经典。  相似文献   

19.
童年的小街     
小时候,从我们村通向小学校的路上,有一条小街。这条小街的南首,面临着一个浩瀚的大湖,湖水清澈,湖上不时有白色的水鸟高飞低旋。  相似文献   

20.
荷叶咏     
阵阵沁人心脾的清香从湖上飘来,愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片墨绿。啊,到了,荷花洲!  相似文献   

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