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笔者在《现代外语》1982年第2期发表。《As+V-ing结构初探》一文,引起一些反响,这正是笔者抛砖引玉之目的。何桂金同志《也谈As+V-ing结构》一文(以下简称《何文》)在同刊第4期发表、《何文》虽提出一些使人获益匪浅的高见,但笔者 相似文献
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本刊在2000年第10期刊登了笔者撰写的《利用火花放电探索生命起源》一文(以后简称《探索》),得与广大同行交流探讨。笔者近期又阅读了本刊2002年第1期刊登的《对利用火花放电探索生命起源一文的质疑》一文(以后简称《质疑》),深受启发。笔者又对该问题进行了深入研究和探讨,并对原实验又作了改进和研究。在此愿将实验结果提出来共同研究,并对《质疑》一文提出的问题进行答疑,以求对该实验的可行性、可信度达成共识。 相似文献
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熊耀华 《中学物理教学参考》2011,(3)
贵刊2010年第5期中电源输出最大功率的一般性条件一文得出了电源最大功率的一般性结论,笔者读后受益匪浅,对个人教学也有很大的帮助.虽然原作者用了大量的例题佐证了自己的结论,但笔者 相似文献
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袁绍萍老师《河姆渡原始居民是怎么蒸饭的?》(《中学历史教学》2011年第11期)一文很有启发意义,但笔者对其中的一些说法却不敢苟同。 相似文献
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《中学历史教学》2013年第9刊载了陈松林老师的《浦东新区属于什么区?》一文,拜读文章后。笔者对陈老师科学求证的精神十分钦佩,但觉得有几个问题值得商榷。 相似文献
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读了本刊1993年第2期汪敬龄同志的《有关诗歌试题的探讨》(以下简称《探讨》)一文,颇受启发。此文对指导考生解答有关近体诗诗句复位、排序等内容的试题,将会有一定的裨益。但笔者认为《探讨》一文尚存一篑之憾,现不揣谫陋,试予以补遗。 相似文献
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读了李宗喜老师《历史命题中引述材料要有具体落款》(《中学历史教学》2009年第6期)一文,笔者深有同感。但文中认为《七律·长征》在1935年2月写成,笔者却不敢苟同。 相似文献
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《中学历史教学》2004年第11期刊载了吴刚老师《告诉你一个鲜为人知的唐太宗》一文,知识性、趣味性很强,丰富了我们对唐太宗的认识,但笔者认为有两处值得商榷。 相似文献
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笔者在阅读了霍建山老师的《厘金:解体自然经济、打开中国市场的真正黑手》(《历史教学》(中学版)2012年第3期)一文的第三部分后认为:此处有如下几个观点值得商榷。 相似文献
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对《单义词有多少个语素》一文的不同看法广东省番禺中学邹海峰近日,偶然读到贵刊1994年10期刊登的《单义词有多少个语素》一文,(以下简称《单》文)笔者有些不同看法,就此提出与《单》文作者商榷。首先,笔者认为,《单义词有多少个语素》的标题提法欠妥。所谓... 相似文献
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读了徐江先生的《中学语文“无效教学”批判》(载《人民教育》2005年第23期,以下简称《批判》)一文,感到该文涉及中学语文教学的许多根本性问题,但笔者对该文大多数观点不敢苟同,信手摘取一二,发表点不同意见。应当说《批判》一文,在文德、文质、思维品质方面均有难以服人之处,而这些又几乎 相似文献
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读了《中学数学》(苏州)1996年第5期刊登的冯永明老师的一文《贯彻动态性原则,优化数学教学》(下简称《文》),本人颇受启发,冯老师从三个方面,就如何贯彻动态性原则,优化数学教学,作了详细阐述。遗憾的是《文》中例3的分析过程中有误,笔者认为有一定的代表性,现作一剖析,并给出两种正确的解法,以期与冯老师商榷。 相似文献
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贵刊1997年第1期《命题失误探究》(以下简称《命文》)一文,对当前中学物理命题中出现的一些失误作了较为详细的分析.作为一个合格的物理教师应该在命题中避免出现这些错误.但据笔者观察,《命文》中的个别错题在部分地区不但未得到纠正,反而有人将其作为妙题传播,因此有必要从理论上深入探究这些错题.下面将对《命文》中例3详细分析. 相似文献
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