职业教育国际合作大有作为

中德合作职业学校校长培训项目总结会8月8日在辽宁省沈阳市召开。来自国家商业部、劳动与社会保障部、辽宁省政府、辽宁省和吉林省教育厅的领导以及德国、辽宁省、吉林省和国内其他省市的100多名职业教育专家、学者参加了会议，共同总结和评价中德合作职业学校校长培训项目，研讨职业教育的改革和发展。     

职业教育教材开发质量提升策略

教材作为学校教育教学活动的核心载体,是贯彻落实党的教育方针的关键一环,直接关系到课程改革的推进和人才培养质量的提高。职业教育教材的开发既要遵循教材建设的基本要求与规律,又要牢牢把握类型教育特点,突出职教特色。针对职业教育教材存在的共性问题,结合案例归纳了贯彻国家意志、落实教学标准、提升教学适用性、推动新形态教材开发和规范开发流程等教材开发的关键点,对提升职业教育教材开发质量提出建议。     

国际比较视野下本科层次职业教育社会认同度的提升路径研究

文章通过对比分析德国、英国和美国为提升本科层次职业教育社会认同度所采取的方法措施,从政策制度建设、人才培养模式创新、晋升通道贯通和师资队伍建设四个方面提出我国本科层次职业教育社会认同度的有效提升路径。     

经济全球化背景下中国民办教育的制度创新--经济全球化与教育产业国际研讨会综述

由中国教育学会和北京师范大学主办、北京师范大学比较教育研究中心承办的“经济全球化与教育产业国际研讨会”于2004年4月7日至9日在北京召开。会议主题是“提高教育筹资和资金运营水平，推进教育产业发展”。来自美国、英国、加拿大、日本和香港、台湾地区以及内地众多知名     

“当代视野下的郭沫若研究国际学术研讨会”综述

当代视野下的郭沫若研究国际学术研讨会,就郭沫若研究的回顾与展望、郭沫若研究的史料梳理和文献建设、郭沫若作品研究、“沫若文化”内涵及其作为推进文化强市的资源的研究等议题进行了研讨。这次研讨会总结了以往郭沫若研究中的经验和教训,明确了郭沫若研究史料整理工作的急迫性,彰显了郭沫若所表征的先进文化精神,对于深入研究郭沫若乃至整个20世纪中国文学、文化、历史都具有突出的意义。     

“国际视野下的中国史学”国际学术研讨会综述

2005年10月29至30日,由华东师范大学海外中国学研究中心和历史系主办的“国际视野下的中国史学”国际学术研讨会在华东师范大学隆重召开。来自中国内地、台湾的高等学校、科研机构、新闻出版单位以及美国、加拿大、荷兰、韩国、日本等国的学者80余人出席了会议,国际史学理论与史学史研究会会长佐藤正幸先生应邀出席了这次盛会。与会学者围绕“国际视野下的中国史学”这一主题展开广泛而深入的研讨。大会共收到论文40余篇,具有很高的学术含金量。因论文涵盖面较宽,其中内容或有交叉,现仅就其论述主旨略加区分,以“中外史学互动与比较”、“史…     

经济全球化下的职业教育和培训

对于正准备加入世界贸易组织的中国来说,恐怕没有什么比劳动力的培训或人才开发更为重要的了。世界贸易组织成员将要求中国进一步向国际竞争开放。这将会给中国政府带来压力,使之不得不将人才开发列入经济发展的首要位置。世界贸易组织成员将带来责任的很大变化,将对中...     

多元对话 共同关注——“多元文化视野下的教育变革与学校发展”国际学术研讨会综述

2008年5月16—19日,由华中师范大学教育学院与美国乔治亚南方大学教育学院联合举办的“多元文化视野下的教育变革与学校发展”国际学术研讨会在华中师范大学召开,来自中国、美国、英国、泰国、马来西亚及其他国家学术机构的220多位专家学者参加了会议,会议就多元文化与价值教育、课程与教学改革、校本研究与学校发展、教师教育与教师专业发展、教育公平与弱势群体教育等议题展开了广泛而深入的研讨。     

国际视野下的教育公平与质量——北京师范大学一伦敦大学教育学院第四届教育国际研讨会采撷

如何实现教育公平,提高教育质量,是当前中冈教育领域亟须解决的问题,也是重要的国际性话题。2012年金秋十月,来自海内外的200多位教育专家、学者、青年学子,相聚于北京师范大学,就此重火话题展开了为期两天的多方位、有深度的探讨。     

以职业教育国际合作为契机 实现跨越式发展

国际合作是职业教育发展的必由之路。重庆电子科技职业学院通过与澳大利亚的合作，引进了以能力为本位的人才培养新模式；通过与印度和美国的合作，将国际知名IT认证证书培训与传统课程进行了有机整合；通过与英国的合作，实现了两国学历教育课程体系的无缝衔接。     

职业教育国际合作的理论创新和实践探索——“2023中国—东盟职业教育发展论坛”综述

2023年12月24日至25日,由中国—东盟职业教育研究中心举办的“2023中国—东盟职业教育发展论坛”在广西南宁召开。本次论坛以“集聚开放·合作创新”为主题,与会专家学者围绕中国与东盟职业教育高质量发展、职业教育国际产教融合、职业教育国际化等方面进行了深入交流研讨,并就强化职教发展模式交流互鉴、创新中国与东盟职业教育合作机制、共创职业教育国际产教融合新范式和加强职教智库合作等方面形成了广泛共识。     

教师教育的质量与标准——第五届中日教师教育国际研讨会会议综述

<正>教师教育作为基础教育的"工作母机",其质量直接关乎整个教育事业的发展。在当前教师教育日益走向开放的趋势下,如何确保教师教育的质量成为核心问题,而标准导向成为多国建立教师教育质量保障机制的共同选择。为了进一步总结教师教育质量和标准研究成果和实践经验,推进未来教师教育标准体系建设,2012年9月15日—16日,由北京师范大学教育学部和日本鸣门教育大学联合主办,教育部普通高校人     

推进教育国际化进程：国际视野与探索创新——2011年中外教育交流国际学术研讨会综述

2011年8月18日～21日,由华中师范大学和汉口学院联合主办的中外教育交流国际学术研讨会在湖北武汉召开。来自英国、美国、日本、挪威、韩国的多所高校与清华大学、北京师范大学、华东师范大学、武汉大学、厦门大学、西南大学以及台湾地区台北教育大学等近40所高校及有关研究机构的60余名专家学者出席了会议。著名历史学家、教育家、华中师范大学资深教授章开沅,     

职业教育和高等教育的衔接与融通——国际的视野

理论的视角 高等教育与职业教育体系的变迁:从平行走向交融 从历史的角度来说,职业教育与高等教育源自截然不同的教育传统,高等教育一般生产和教授系统的科学知识,而职业教育则提供某一特定职业的培训.对大学的评价常常基于其对某一特定学科发展的贡献,而职业教育则主要关注受训者承担实际工作的能力.     

全球化视野下中国成人职业教育的发展策略研究

鉴于成人职业教育与培训对中国经济和综合国力的重大意义。论文从全球化、国际化的视角探索适合我国成人职业教育发展的有效策略。     

“全球化视野下的中国高等教育史暨登州文会馆150周年”国际学术研讨会综述

为纪念登州文会馆成立150周年,山东大学与哈佛燕京学社于2014年10月11-14日联合主办了“全球化视野下的中国高等教育史暨登州文会馆150周年”国际学术研讨会。来自中国(大陆、台湾、香港)、美国、日本的近50名学者齐聚济南,提交论文34篇,涉及主题有中国高等教育起源、中国基督教大学国际化背景及中外比较、中西学术竞争、大学制度的建立、政治与大学关系、近代大学学科的建立、大学教育与社会职业等。这次会议对中国高等教育史研究具有重要的推动作用。     

合作与互动:两岸高等技术与职业教育发展的新愿景--2005海峡两岸高等技术与职业教育学术研讨会综述

2005年10月26至27日，第七届海峡两岸高等技术与职业教育学术研讨会暨设计艺术教育、台资企业家论坛在深圳麒麟山庄举行。海峡两岸高等技术与职业教育学术研讨会是由海峡两岸的深圳职业技术学院、台北科技大学、北京联合大学和上海第二工业大学等四所高校联合发起的，1999年开始每年在北京、台湾、深圳和上海等四地轮流举行，逐渐发展成为在两岸教育界具有重要影响的高规格、高层次的学术盛会。来自台湾、香港和大陆的190多名代表参加了本届会议，会议收到论文130多篇，作者遍及台湾、香港20多所高校和大陆60多所高职院校。     

教育全球化背景下的我国职业教育发展

教育全球化已成为教育发展的必然,对我国职教市场、职教体制、培养模式以及政策法规等提出了严峻挑战。为此,亟须综合采取加大政府投入,组建职教集团,创建具有国际竞争力的品牌;重新定位政府、市场和职教机构的职能和角色;调整国家、市场与职教关系,重建职教体制;立足全球视野,遵循国际标准,加大企业参与力度,推行工学结合、校企紧密合作的培养模式;遵循教育全球化规则及相关国际惯例,建立健全政策法规体系等措施。