校长应整体提升学校教学工作的有效性

校长的职责包括系统地规划学校,特别是学校的办学目标及其实现目标的主要方法与途径：建立并完善学习型组织,从而促进教师的专业成长和提升教师的生命质量：确立科学的育人策略,努力将全体学生培养成为社会主义事业建设者和接班人。有鉴于此,校长必须以教学为学校中心工作,有目的、有计划地了解教师教与学生学的情况。从实际出发,按发     

听吴校长讲述华附的故事——访华南师范大学附属中学校长吴颖民

华南师范大学附属中学（以下简称华附）,是广东省首批国家级示范性高中,也是百年老校。前身可追溯至1888年建立的广州格致书院。在百年校史中,学子星光闪耀,革命先驱廖承志、音乐家冼星海、岭南画派开创人高剑父、运动员陈镜开、中国科学院院士姜伯驹、中国工程院院士钟南山等,都曾在该校就读。近日,笔者采访了校长吴颖民,听他讲华附。     

走进社会课堂 实施有效德育——北京育才学校小学部德育工作思路

月..睡.....日曰斤了“走进先农坛”活动中,专家与辅导教师在一起走进社会课堂 实施有效德育——北京育才学校小学部德育工作思路~~     

让爱心一路同行——记江苏省特级教师、海门实验学校小学部校长卞惠石

"沐浴阳光,我们健康成长;聚焦阳光,我们点燃希望;追逐阳光,我们自由翱翔……"这是海门实验学校校歌《一路阳光》里面的歌词。5月20日海门实验学校小学部校长卞惠石接受了《教育》旬刊记者的采访,言语表情里不时地透露出自信。数学教学的至高境界哲学家罗素说:"数学,如果正确地看她,不但拥有真理,而且也具有至高的美。"如何在课堂向学生传递数     

中国职业教育杰出校长——山东省特殊教育中等专业学校 王雯

全国特殊教育先进工作者省直机关先进工作者山东职业教育杰出校长全国职业教育先进个人山东省残联系统先进个人全国职业教育管理创新校长     

无悔的人生——记山东省莱芜市特殊教育学校校长谢英木

位于泰山东麓、汶水河畔的山东省莱芜市特殊教育学校，随着特殊教育事业的飞速发展，已以坚实有力的风威气脉，众志成城地开创了她无愧于历史育残成才的新天地。走进校园，优美的教学环境，伟岸的教学大楼，目之所及，足之所涉，无不体现着特教人追求人之平等的理念和发展特教事业的真谛，无不折射出残疾孩子身处逆境却自强不息的精神。踏进办公楼大厅，“山东省残疾人之家”、“山东省五项康复先进单位”、“山东省依法治校示范校”、“山东省特殊教育‘十五’重点课题优秀实验单位”等，一块块熠熠闪光的牌匾，那么耀眼而夺目。山东莱芜特校，真不愧为齐鲁特殊教育中的一颗璀璨明珠。     

语文课程实施愉快教学的思考

孔子认为：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。《学记》更深刻更具体的揭示了愉快教学思想：“道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和、易以思,可谓善喻矣。”其中的“和”,就是指师生关系融洽,教与学之间的矛盾处理得当,教师善于引导而不是牵着鼻子走;“易”是指学生轻松愉快地学习,教师严格要求而不施加压力,学生就不会视学习为畏途;“思”指学习中的思维活动,教师只开个端倪而不和盘托出,让学生独立思考,这才算善于诱导,达到启发式教学的要求。上述见解说明先秦著名教育家及著作已对愉快教学有所认识,并且在以乐教引发乐学,融洽和谐师生关系方面为后人作出了榜样。实施语文愉快教学十分重要,也符合新课改精神。本文主要谈谈实施愉快教学的具体措施。     

学习:校长专业成长的有效途径

陈茂林院长在《给校长的建议》一书中,明确提出"校长要有自己的教育思想",并提到校长的教育来自于深刻理解:一是对教育方针的深刻理解,二是对教育规律的深刻理解,三是对学校实际的深刻理解。那么,这些深刻的理解源于哪里呢?     

追求完美——访溆浦县警予学校校长黄淑珍

说实话，警予学校的校长不容易。从学校的名字你就可以看到她的名气。这是早期共产党人向警予亲手创办的一所学校，“警予”的品牌经过八十多年的锤炼已经越来越响亮了。我是1998年接任校长的，当时，在教育局工作的爱人不很同意，毕竟是四十多岁的女人了，哪能和     

马驹千里尽其材——诸暨市天马实验学校小学部魏晓琼校长的办学思与行

魏晓琼,浙江省诸暨市天马小学校长,先后被评为"绍兴市十佳师德标兵""绍兴市家长满意教师""诸暨市学科带头人""诸暨市教坛新秀""诸暨市十佳模范教师"等,曾获"国家素质教育贡献奖"。担任校长期间极为重视学校课程规划,所开发的《小马驹"童心"语文》校本课程被列为绍兴市精品课程群。     

中国职业教育杰出校长——山东省商务科技学校张大好

张大好同志自1999年开始，一直担任山东省商务科技学校校长兼党委书记，2003年以来同时兼任山东商情务职业学院筹建办公室主任。该校现占地987亩，建筑面积11万平方米，在校生近4000人，毕业生就业率一直保持在90%以上，1999年以来，学校一直保持着省级文明单位荣誉称号，2000年被评为国家重点中等职业学校，2001年被授予全省职业教育先进集体称号，同时多年保持着省级花园式单位、省级卫生工作先进单位、文明学校示范点等荣誉称号。     

校长的教育思想是一所学校的灵魂——访北京四中校长邱济隆

具有近百年积淀的北京四中,是北京市的一所著名中学。1995年11月7日,江泽民同志视察四中,刚一落座,他就风趣地对校长邱济隆说,邱校长,四中我是久闻其名,不,是久仰大名,如雷贯耳啊! 北京四中能得到国家领导人的赞誉,不禁令人神往。其办学的奥秘在哪里呢?初春的一个早晨,记者饶有兴致地来到这所久负盛名的中学,走访了邱济隆校长。     

加强师德建设 全面提高教师业务素质——访郑州育华学校党支部书记张小栓、校长禹玉祥

为了加强中小学教育衔接的研究,我们将连续编发办学有特色的初中学校教育、教学及管理方面的文章,以期使中、小学相互了解、沟通信息,能对基础教育的全面深入地改革起到一定的促进作用。     

加强师德建设 全面提高教师业务素质——访郑州育华学校党支部书记张小栓、校长禹玉祥

新年伊始，万象更新。笔者怀着急于了解基础教育改革的心情，特别采访了郑州市中原区育华学校党支部书记张小栓、校长禹玉祥。两位领导重点介绍了学校加强师德建设、全面提高教师素质方面的工作情况。     

贫困地区特教学校的拓荒者——记山东省高唐县特殊教育学校校长李保军

“把自己当作一颗螺丝钉”,无论在什么岗位,都尽心尽职把本职工作做好!”这是山东省高唐县特殊教育学校校长李保军常说的一句话。他不仅这样要求全校教师．更是这么要求自己。高唐特校建校10年来,李保军校长把自己满腔的热情、全部的心血都抛洒在了这片特殊的园地里。     

目标教学:实施素质教育的一条有效途径

目标教学：实施素质教育的一条有效途径山东省教育科学研究所孙维胜李建刚素质教育目前尚没有形成一种教育体制，它只是力求使基础教育摆脱“应试教育”的一种改革思路和思想。但应明确肯定“作为一种思想，它是科学的；作为一种改革思路，方向是正确的。”［１］既然素质...