我的烦恼

<正>"你的烦恼是什么?""我的烦恼是——早上没有汉堡吃。""你的烦恼是什么?""我的烦恼是——与朋友闹矛盾了,什么时候能和好?""你的烦恼是什么?""我的烦恼是……"亲,你有回答过这样的问题吗?哈,这样的一个问题抛下去,     

零度父爱

"凌出现,我就想通了",这是大路文章的写法。但是,此文有很好的材料和独特的立意,是可以升格为上乘之作的:第一,将题目改为"星星父爱",同时取代结句中的"零度父爱"--后面的"因为遥远,所以给我以美好与渴望;因为平凡,所以在我生命中有着天长地久似的永恒……"才能升华出来。第二,在写"烟头"时,同时写"星星",当初对"星星"视而不见;经凌点化,"我"豁然开朗。这样,才不会有突兀之感。题记中的"却没"应改为"也"。父爱就像黑夜中的那点星,有足以让人发现的光芒,却没有让人可感触到的温度…… --题记     

你认为最幸福的事是什么

我曾经问过一个同学,你认为最幸福的事是什么?他回答我:"整天都可以玩,要什么就有什么,没有父母的唠叨……"或许我当时也是这么想的吧。但"没有父母的唠叨"这句话太刺痛天下父母的心了!     

周记——撬起感恩教育的支点

"我想报复他们,我恨他们,我不需要感恩,因为除了我的生命,他们什么都没有给我……"看着这篇偏离了"感恩"主题的周记,我怎么也想不到它竟然出自我的得意门生——兰兰之手。问题是从周记中发现的,我就以周记为支点,在班级开展起感恩教育,竟取得了"一石多鸟"的作用。     

为什么要学写作

时下学校的写作,主要是教师的职称写作和学生的应试写作,都属于"为写作而写作".——谈这个话题,对我而言,真的是很无趣. 每年的江苏省作文大赛颁奖大会,依例由命题评审专家与参赛选手见面,点评获奖作文之后,回答参赛学生的问题.因为是决赛,所以只要没有违纪,所有选手都能得奖.决赛的两百多名选手,几乎都来自县以上高中,应当说,能得到推荐的都是"写作尖子".可是在回答他们的问题时,我发现大量的纸条上问的仍然是高考作文问题.比如"高考作文应当怎样构思","写什么文体才容易得满分","如果写不满800字有什么办法","选材方面有没有什么诀窍"……每次看那几十张纸条,我都不敢相信这些学生是各地作文的"高手",于是便觉得自己来参加这样的活动没有什么意思.     

英语中数字(number)的写法

汉语中的数字有多种写法:壹贰叁肆……,一、二、三、四……,1.2.3.4.……。无独有偶,英语中的数字也有多种写法:拼写文字: 阿拉伯数学:1,2,3,4…大写罗马数字小写夕马数字 然而.在什么场合下使用数字的什么形式常使我们感到无从下手。本文拟就英语数字的各种写法的一般使用规则加以总结: 1.在一般情况下,一百或一百以内的数用拼写文字,一百以上的数用阿拉怕数字。     

回来吧，赵小翠

得失间明白什么是真诚,什么是虚荣。"曾经有一个同桌摆在我的面前,我没有珍惜"李萌萌写到这里觉得不妥,又换了一张纸,他已经换了六张纸了,这封信还没开好头。"曾经有一个完美的同桌和我一起学习,我没有珍惜……现在,我真是后悔极了,如果上天再给我一次机     

聪明只是一张漂亮的糖纸

<正>小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头。晚上,我们回到家,他问我:"你发现咱家有什么变化吗?"我望了望四周,一切如故,没发现什么变化。他不甘心,继续问我:"你再仔细看看。"我还是没有发现什么蛛丝马     

太阳跳下来

太阳说:"呆在天上太没劲了!天上什么好玩的都没有,没有山,没有水,没有树,没有草,没有花……连星星、月亮都要等我睡着了才跑出来。我还是到地面上去吧,下面有鱼儿、鸟儿、蝴蝶,还有好多好多小朋友,我可以跟他们一起玩。"     

魔法市集奇遇记(6)

(接上期) 两天后,周小鹿刚走出校门,淘淘从后面追了上来:"周小鹿,你看过我写的那封信没有?" "嗯,看了."周小鹿边走边回答. "那你想好没有?有没有兴趣?"淘淘又问. "我……我不知道.什么魔法市集?我没有听说过.有……有用吗?"周小鹿不太想答应他,但心里又有一丝丝的希望. 淘淘把她拉到路边一棵大树下,从自己书包里...     

教室奇遇记

我更愿相信,是孩子那句"把妈妈的衣服给老师穿"产生了魔力,抹去了"墨梅"。我最近心情特别好,还专程去理发店吹了头发,穿上了最喜爱的绿色外套。课堂上,一个孩子怯怯地举起手来。"有问题吗?"我问。"老师,你看看你的衣服。"我左右看看,并没有发现什么异常。"你往右边看,你身后……"哦,墨水,我衣服的右口袋旁,衣摆边有五六滴墨水。庆幸,没在显眼的地方,即使洗不掉,也不伤大雅。一个男孩跑上讲台:"老师,是我     

读书·观察·思考

正在与同学们的反复接触中,我发现一个这样的问题:许多学生都在问"怎样才能写好作文?"要叫我说文无定法——世界上没有什么绝妙的作文写法,写作是硬功夫,功夫不到家,想写好文章是不可能的。所谓的硬功夫实际上就是关于写作的一些基本功。我个人认为,要想有扎实的作文基本功,就要做好三件事:读书、观察与思考。打个比喻,一篇文章要想写好,就要有血肉,有骨骼,有灵魂。我认为只有通过认真读书,才能使所写文章有血有肉;只有通过细心观察,才能确立文章的骨骼;只有通过缜密思考,才能使文章获得灵魂。如果脱离这三个过程想写好文章,那么恐怕要比登天还难!     

指导学生回答问题

怎样指导学生回答问题?我常常从下面几点入手。1.审题弄清楚问题的要求,才有可能准确地回答问题。课堂上,学生之所以会答非所问,主要是还没有真正搞明白究竟“问的什么”,就急忙去作回答,因而答不到点子上。所以我提问时,常常不急于让学生回答问题本身,而先引导他们认真地审题,搞清问题属于哪种类型,提问的范围、重点是什么,等等,特别要求他们注意把握题目的关键词语。我常用比较的方法引导学生辨析问题。例如,教《荔枝蜜》一课,我问学生该课“运用借物抒情的写法有何好处”,开始学生并未明确问题的要求,试图以多取胜。这时,我就让他们考虑这一提问和“《荔枝蜜》如何运用借物抒情写法”这个问题有     

可爱的爸爸

"咳咳"我咽下一口饭,清清嗓子,小心翼翼地措辞半天,终于问出了口:"老爸,你以前……呃,有没有遇到过什么让你感到……幸福的事?"我扭捏地问出口,做出自然的表情,在心中暗自腹诽:什么作业嘛采访什么的。"唔?呃……不知道。"老爸从饭碗上抬起头,眼镜片后的小眼睛里一片     

说相声的孩子

"哎,最近咱们班有这么一件事儿……""嗯,什么事儿?""我发现吧……"学校文艺汇演的舞台上,我儿子正有模有样地和他的搭档说一段小相声呢。相声里说的事,就是他     

中等生：被我忽略的中坚力量

“老师,我发现你这几天好像对我手下留情了,为什么要这样做。我不想搞特殊……”这是学生在周记中写下的一段话。原因就是对于该生上课时管不住自己、爱讲话的现象,我发现问题后没有找他谈话。他是一个遵规守纪的学生。平时虽不声不响,做事却挺有主见的,也很有毅力：明辨是非,知道什么该做什么不该做,总之是个不会让老师操心的学生。但由于温和的性格所以在班级中并不出众,默默无闻。最近和同桌之间没有很好地遵守自习课的纪律．我虽然在展会上对全班有针对性地说了这个问题。     

我不是一个听话的玩偶

这里有一条河"弯过了几道弯",这里是中国著名的烟花之乡,这里还有个高中生"怪才"张江杰,这里是湖南省浏阳市。17岁时,他休学专注于发明,18岁成立了自己的公司,指挥着一个40人的团队,里面大多是本科生和研究生。他从家乡的烟花燃放开始,一步步走上了巴黎的世界领奖台……我的问题是问题太多了许多人喜欢叫我"怪才",猜测我的身上是不是有什么过人之处。其实我跟他们并没有什么差别,如果一定要说有什么不同,那大概就是我的兴趣比较奇特吧。从小大人们看见我就觉得很头疼,因为我是个"问题制造机",还是个"破坏王"。拆玩具给了我最早的启蒙,我开始对电子机械方面的东西产生     

望岳斋主评书法

刘维友先生的"地到山登"联语在泰山极顶有之,原为安丘王纳所作.刘先生此作有书写性情,用笔能走起来,用墨也不错,这是习书的良好素质.要改进的地方是:第一要很好地临帖.从作品看,作者临帖不多,几乎没有帖的影子,所以书法的法度还谈不上.仅在用笔上,就存在一些不足,如"到、我"二字点的写法,"山"字竖的写法,"天"字横的写法还须改进.第二是需要正字.作品中"到"、"我"字写法不准确.第三,引首章宜盖在"地、到"字之间,名章一、二章之间应空一章位置.     

“简洁”之中见精妙——钱金铎“线与角”教学片段赏析

"用什么吸引学生?没有华丽的开场白、没有引人注目的童话故事、没有意想不到的教学设计,甚至不具备一副磁性的好嗓音……如此简洁的教学,为什么能使学生乐学?"这个问题一直困扰着我。再次听了特     

抽签讨论纪实

两名数学教师对于全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )《数学》第二册(下 )“抽签有先后 ,对各人公平吗 ?”这一段阅读材料的写法有着不同的看法 ,于是有了下面的一段讨论 .甲　“抽签有先后 ,对各人公平吗 ?”这段教材的写法 ,好象有点问题 ,你注意到了吗 ?乙　这段教材我仔细看过 ,没有发现什么不妥当的 .你说说有什么问题 .甲　先读一下教材“在生活中 ,我们有时要用抽签的方法来决定一件事情 .例如在 5张票中有一张奖票 ,5个人按照排定的顺序从中各抽一张以决定谁得到其中的奖票 .那么先抽还是后抽 (后抽的人不知道先抽人抽出…