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教学幽默应与语文课堂结伴而行,是语文教学过程中的一个有机组成部分。教学幽默是语文教师思想、气质、才学、视野和灵感的结晶,它犹如一根神奇的魔棒,常能使语言瞬间闪烁出耀眼多彩的火花。前苏联著名教育家斯维特洛夫认为:"教育家是最主要的也是第一位的助手,就是幽默"。调查问卷显示,学生最喜欢具有幽默感的教师,因而,这样的"助手"也是倍受教师青睐的。 相似文献
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《不一样的卡梅拉(第3季)》[法]克利斯提昂·约里波瓦文。[法]艾利施图,郑迪蔚编译,二十一世纪出版社,2014年7月卡梅拉"人物"形象以非凡的想象力和极具创意的情节创造了全球性声誉。本季小鸡们又将邂逅富兰克林,并与堂吉诃德并肩作战……本书寓教于乐,充满了惊险的情节、古典文化气息和法式的幽默。这只来自法国的小鸡卡梅拉,温暖了孩子们的童年,陪伴了孩子们的成长:4岁的悦悦听妈妈念了两年这套书,依然兴趣不减,她问:"卡梅拉跑来跑去,为什么农场主管不住一只鸡?” 相似文献
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人类自从有了荷马,便有了荷马式的痛苦和感叹;自从有了伊索,便有了伊索式的幽默和微笑。幽默本身就是一种大智慧和大才华,它消解了严肃与正经,却因此获得了一种难得的亲和力。西方甚至有言:“只有幽默才是真正的民主。”以倡导和凸现幽默品质、游戏精神和快乐理念为己任的“中国幽默儿童文学创作”丛书,最近又推出“董宏猷系列”三种:《天上掉下个胖叔叔》、《老鼠为什么爱大米》和《快快乐乐写作文》。这三本书既是作家个人近年来一个重要的创作成果,也是中国幽默儿童文学领域里的一次新的收获。这个旋律来自“胖叔叔”这个喜欢唱歌和拉小… 相似文献
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新闻,可不可以用幽默手法来写,新闻能不能幽默?这是个挺有争议的问题。笔者结合新闻实践,谈谈自己的观点。笔者认为,新闻可以用幽默的笔法来写,新闻可以幽默。这是因为:幽默是在现实生活中普遍存在的,做为现实生活最新记录的新闻,为什么不能反映这种存在呢?有位哲人说:“幽默是聪明人的财富”,而聪明人应该也经常是新闻报道的对象。这个人讲话很幽默,把深刻的道理寓于浅显有趣的比喻之中,使人听了会心微笑或大笑,笑中受到启发。记者把它写进新闻,既能使新闻生辉,又不失于新闻真实,有何不可呢?还有些新闻事 相似文献
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现在,越来越多的电视主持人选择用幽默的风格主持节目,因为幽默用直率而风趣、巧妙而诙谐的方式,揭露生活中那些不合情理和自相矛盾的现象,它能给人欢笑、给人智慧、给人启迪。主持人要用生动的语言来 相似文献
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在你的生活中用幽默来减轻挫折,并用幽默将冲突化解为和平. 上帝和掌管快乐和恶作剧的神、白痴、小丑、宫廷小丑以及喜剧演员在人类的文化中都展示出了幽默的重要方面.这些幽默和爱开玩笑的人物在很多文化中都有,可以追溯到很久远的年代. 相似文献
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现代人的幽默到底是什么?现代人又到底喜欢什么样子的幽默.注意,虽然是反思,但是感性的,是第一眼的,而不是理性分析,不是理论文章.这就是<逗你玩>(中国友谊出版公司出版)的风格,该书的内容比较纷杂,也没有讲大道理的文章,因为本书的目的,就是想让读者对这种"特定的幽默"有个"第一感觉". 相似文献
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现代人的幽默到底是什么?现代人又到底喜欢什么样子的幽默。注意,虽然是反思,但是感性的,是第一眼的,而不是理性分析,不是理论文章。这就是《逗你玩》(中国友谊出版公司出版)的风格,该书的内容比较纷杂,也没有讲大道理的文章,因为本书的目的,就是想让读者对这种“特定的幽默”有个“第一感觉”。 相似文献