阅读教学中学生创新思维的培养

新课标中明确指出：“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。”实质上其指向就是培养学生的创新思维。与常规性思维相对,创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭示客观事物的本质及其内部联系,而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。     

浅谈如何在高中英语阅读教学中培养学生创新思维

创新是时代的需要,是民族发展、人类进步的需要。在教学中培养学生创新思维是教师义不容辞的责任,但是由于教师教学观念、教学手段落后,教学方法呆板等原因,培养学生创新思维成为一句空话。因此,本文根据笔者多年的教学经验,针对高中学生心理特点,结合高中英语阅读教学实际,谈一谈如何在高中英语阅读教学中培养学生创新思维。     

谈阅读教学中学生创新思维的培养

创新的作用已经为众人所共识,而语文教学中的阅读教学在学生创新思维培养应该是十分重要的一环。教师必须充分挖掘教材内容,改变过去传统的教学模式,积极引导并诱发学生的创新思维,从而积极地推进新课程改革的进行。     

在阅读教学中培养学生的创新思维

学生创新思维的培养在其能力培养中的地位越来越高,本文从引导细读、创设情境、鼓励质疑、尊重个性等四个方面展开论述,介绍了通过阅读教学培养学生创新思维的基本方法。     

如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维

小学语文教学在整个小学知识体系中占据着重要的位置。因此,在教学中教师就要做好学生的培养工作,促进学生创新思维的发展,同时还要帮助学生在学习中培养一定的创新能力。所以,在教学中,教师要转变传统教学方法,提高教学的质量。基于此,针对小学语文阅读教学中培养学生创新思维进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考。     

如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维

小学语文阅读教学是小学语文教学中必不可少的一部分,也能激发学生对小学语文学习的兴趣,是新课程改革中小学教学不可缺少的部分。创新思维的培养是对小学生阅读教学的最基本要求,也是学生学习必不可少的一部分,基于此,笔者结合自身的教学经验,从小学语文阅读教学中培养学生创新思维为切入点,对小学语文阅读教学中如何培养学生的创新思维和目前存在的问题进行探讨。     

在阅读教学中培养学生的创新思维

创新能力的培养是时代和民族的需要,而阅读教学由于其本身的特性,对学生创造性思维的培养有重要的作用。因此,在阅读教学中要引导学生进行探究性学习、批判性学习,培养学生展开想象和敢于求异,从而培养其创新能力。     

阅读教学中学生创新思维能力如何培养

阅读作为中学教学的重要组成部分,在很大程度上决定着教学质量与效率的高低。本文从阅读教学入手,就中学生创新思维能力的培养进行探讨和研究,以寻求培养中学生创新发展的最佳道路。     

在阅读教学中培养学生创新思维

创新精神是民族进步的灵魂。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。创新教育要充分调动学生认识与实践的主观能动性，注重学生创新思维的培养。在语教学中培养学生的创新思维，语教学工作责无旁贷。     

阅读教学中如何培养学生的创新思维

新课程注重培养创新精神,提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读和创造性阅读。那么,怎样在阅读教学中培养学生的创新思维呢？一、民主、和谐的课堂氛围有助于培养学生的创新思维民主、和谐的课堂氛围能让学生放得开,大胆地表述自己的见解。记得笔者刚当上班主任时,年龄小,怕学生调皮,上课下课总是板着一张脸,学生的纪律是没得说,但上课时也是鸦雀无声。私下里一问,原来是怕答错挨批评。知道了这些,再上课时,每当学生答错,     

阅读教学与学生创新思维的培养

创新教育的目标是培养创新人才.创新人才的特征是具有创新素质.创新素质的要素有三个方面,即创新精神、创新思维和创新能力.其中,创新精神是基础,创新能力是中心,创新思维是关键.缺乏创新意识,就不会有创新的行动;未形成实际的能力,不会产生有价值的创造;不经过大量的创新思维训练,所谓的创新就成为无源之水,必然带有很大的盲目性.因此,课堂教学必须抓住创新思维这一关键.     

阅读教学中如何培养学生创新思维能力

随着新课程改革的推进,"为创造性而教"成为学校教学的一个重要目标。在进行阅读教学时,从学生学习的角度出发,精心设计问题情境,启发学生思考,鼓励学生质疑,尝试自悟,放飞想象,强化发散思维,赏识求异思维,多角度地解读文本,结合阅读内容开展综合性的学习活动,鼓励学生以个性化的方式表达对文本的理解,以及改革测评方式等举措,有助于培养学生的创新思维能力。     

如何在阅读教学中培养学生的创新思维与想象力

目前,小学语文阅读教学模式的重心逐步转到了开发学生创新思维上。主动进行语文阅读学习,不仅能使学生独立思考问题,了解语言之美,和教师之间形成正向回馈机制,也有利于小学生自控能力的培养。本文主要研究了小学语文阅读教学中对于小学生创新思维与想象力的培养,从课堂形式上提出了一定的建议,希望能推动我国小学语文领域的进一步发展。     

在阅读教学中培养学生的创新思维

阅读教学是语文教学的主阵地 ,也是充分培养学生创新思维的主渠道。充分挖掘语文教材特点 ,精心设计 ,努力探索 ,在阅读教学中训练学生的创造性思维是一个有效途径。１ 归谬点拨“归谬点拨”是借用逻辑上的一个术语 ,指教师在教学中对学生学习中的错误不作简单的纠正 ,甚至有时有意设置一些错误 ,引导学生将错就错、推论辨析 ,然后让学生恍然大悟、迷途知返。如去年在全省第二届小学语文优质课竞赛中 ,靖远县魏建胜老师在教授《守株待兔》一课时就成功地运用了这一方法。他在讲读第一自然段时 ,为了让学生理解原文中动词的意思和作用 ,便这…     

立足阅读教学 培养创新思维

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。语文阅读教学的内容中含有大量训练思维能力与创新能力的素材。如何利用这些素材去激发和培养学生的创新思维,是值得我们探讨的问题。     

浅谈在小学语文阅读教学中如何培养学生的创新思维

在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维,要努力营造宽松的氛围：采用有利于培养学生创新思维的教法．对学生的的理解多肯定,多表扬．采用质疑、争辩、想像、发散,求异的方式来培养学生的创新思维。     

在阅读教学中培养学生的创新思维

本文从创设情境,激发创新思维;巧设疑问,激活创新思维;培养质疑能力,鼓励创新思维三个方面论述了如何在阅读教学中培养学生的创新思维。     

如何在阅读教学中培养学生的创新思维

学生创新能力的培养,首先取决于教师的教学观念和教学方法。在小学语文阅读教学中,如何培养学生的创新品质呢？     

在语文阅读教学中培养学生的创新思维

语文新课程阅读教学要关注学生的创新思维培养,要创设情景,激发灵感,探索创新,培养创新思维,处理好阅读教学中的主要关系.     

在阅读教学中培养学生的创新思维

阅读教学是学生、教师、文体之间对话的过程,学生是学习发展的主体。人们对语文材料的反应是多元的,在阅读过程中应尊重学生的独特经验,尊重他们多样的阅读趣味．引导学生感悟和吸收作品的精神,丰富其精神世界。