“代写寒假作业涨价”是“作业教育”滞后缩影

寒假即将结束,眼下很多"玩疯了"的学生正在为寒假作业烦恼,不少人正抓紧最后时间赶作业。北京晨报记者调查发现,网上有人提供"代写寒假作业"服务,而有些代写团队临近开学,价格较刚放假时涨幅达10倍。(《北京晨报》)其实,放寒假,学校留作业,无可非议;学生寒假期间,做作业,也是基本责任,不能推卸。本来很正常的事,现在,却不正常了。"代写寒假作业涨价10倍"     

杭城民办小学报名火爆考生活常识孩子洋相百出

又到了杭城国有民办小学报名的日子!昨天凌晨4点半,时代小学的校门口开始有家长排队,等学校老师7点到校,队伍已经有几十米长了。     

“因材施教”为何如此困难

因材施教的教育思想很伟大，很正确，但极易落空。在我国，因材施教的教育思想已经有上千年的历史了，然而真能做到的并不多。今日之教育在这一点上也并没有多大进步，甚至还退步了，我们学校里盛行的是与因材施教恰恰相反的做法——“一刀切”。     

老师为何不能布置“奇葩”作业？

＂奇葩学校要男生织毛衣＂的帖子曾一度在网上非常火。对于老师布置＂男生织毛衣＂的作业,有众多网友吐槽觉得很＂奇葩＂。其实,被网友吐槽的＂奇葩＂作业还有很多。     

谁在吹动“代写作业”之风

作业作为学生课后复习、巩固知识的有效手段,应是学生自觉自愿的必修课,但事与愿违,学生对成堆的寒假作业具有极强的"不想为但不得不为"心态。在这种情况下,"代写作业"就有了生存的土壤,也就是说有了"市场"。作业让人代写,还有何必要,这种失去意义且费时费力的活难道仅仅是学生应付差事吗?显然,事实并非如此。因为任何事情发展到哪怕做样子也得做的地步时,就已不是一种表面现象,而是由其本质变     

“代写寒假作业”走俏谁更该反思

寒假即将结束,眼下很多"玩疯了"的学生正在为寒假作业烦恼,不少人正抓紧最后时间赶作业。记者调查发现,网上有人提供"代写寒假作业"服务,而有些代写团队临近开学,价格较刚放假时涨幅达10倍。代写寒暑假作业早已有之,舆论也曾多次围观过,希望引起教育部门和学校的重视。一些地方也为改变这种现象做过努力,比如布置一下体验性、实践性等"无字作业"。可从今年代写作业依然火暴的情况来看,说明进行这种作业改革的学校并不多,学生不喜欢做寒假     

倦怠与“治本”

学生：老师,学校让抽烟吗？教师：不允许!学生：那犯烟瘾怎么办？教师：偷着抽,千万别让老师抓住!学生：学校让搞对象吗？教师有点不耐烦了：你是来学习的,还是来搞对象的？学校不允许学生搞对象!学生又问：打几次架学生才会被开除？教师回答：打一次架就开除!     

北京“超大校”为何如此牛气？

近几年,北京的教育界出现了一个新名词——“超大校”,即分校多、班级多、学生多。然而,据市民反映,一般的人即使是家住学校对面的学生。也是很难依据就近入学原则进入到这所学校。一边是“超大校”的人满为患,一边是普通学校的生源不足,我们不禁要问,北京的学校到底怎么了？（11月30日央视新闻30分）     

高二生的“黑色狂想”

这不是一篇"正常状态"下写成的文章,应该称之为"黑色狂想"。首先需要特别说明的是,对作者的情绪和观点,我们并不赞成!这是一位母亲推荐给我们的,文章是她女儿的作品。她的女儿在一所重点中学上学,女儿和她谈论学校生活时,厌学情绪浓厚,而且女儿告诉她,这种情绪在同学中很普遍。这位母亲困惑的是,一个重点中学的学生为什么会这样。而我们更愿意相信,这样的情绪一定不只是在这一所学校"很普遍"。两年多前的那一场大地震,"90后"用自己的出色表现证明了自己,经历的点点滴滴是他们很多人无法忘记的青春记忆。然而,在这位同学的笔下,她却借"想象的地震"来极端地隐喻学校生活中的种种状况,在看似欲语不达的"意识流"文字背后,我们可以清晰地触摸到他们心中的诸多强烈不满:升学率导向下的"机器人"状态、保送生选择中的不公平、刻板机械的学校管理、缺乏快乐的学习状态……这样的文字和情绪让人很不安,而面对这样的情绪,学校、老师、家长又该如何去反思我们的教育理念和方式。我们是真的希望,让本该阳光灿烂的青春岁月,能多一些快乐,多一些笑声,而不再这样怨声载道、愁云满布。     

农村“新课改”为何难改

事实上,在一些乡村学校,“新课改”仍是换汤不换药的老模式。日前,《教育》旬刊记者接到河南省台前县某乡中学初二年级李铭阔老师的来信。他在来信中指出了农村“新课改”目前存在的具体问题。     

如此检讨，该休矣——回应“检讨”

检讨,在一些老师看来是对付违纪学生的灵丹妙药,有的老师甚至以写检讨代替教育,事事都得写出“深刻检讨”。有的学生每天都得写检讨,不但要写,还要在字数、语言、态度和认识错误程度方面达到规定要求。否则就要停课或者通知家长。但学生对此往往并不买账,大部分学生或者依然故我,或者产生抵制情绪。     

他为何变得“深沉”了

刘晓明今年14岁。原来在家里有说有笑的,在学校也是朋友一大堆。可是自从去年升入初二年级后,他好像完全变了一个人似的。在家里除了讲几句必要的应答话外,很少同家里人交谈,对父母十分冷淡。当父母问及他在学校的学习情况时。他总是很不耐烦,有时还会气呼呼地对他们说：“真烦,别问那么多了!”在学习上,晓明有问题也不像原来那样积极地去找老师解决了。     

为何“急流勇退”?——幼儿失败恐惧情绪的观察与分析

今天,天天小朋友又是第一个来到教室的,他放下自己的书包就和程老师一起打扫卫生。在制作虫虫道具的时候,天天独自完成了蜻蜓的制作,很棒!……中八班的天天一直在同班小朋友的心目中扮演着大哥哥的角色,他总是能在其他小朋友遇到困难的时候勇敢地冲在前头,他也似乎总是能把自己的事情管理得井井有条,经常收到老师们竖起的大拇指和其他小朋友崇拜的目光,可就是这样一个在大家看来十分优秀的孩子,近期的表现却让大家大吃一惊。     

中小学校设置“现实生活作业”势在必行

“现实生活作业”是指在学校构建一系列社会活动的实体，是引导学生们参与学校“雏形社会”的活动。中小学校课程相互联系的真正中心不是数学、物理、化学，也不是语文、外语、历史、地理等，而是学生本身的社会活动。要使中小学生认识到社会乃至世界遗产的唯一方法是让他们亲自去实践那些使文明成为文明的主要的典型的活动。像他们在家庭里、在邻里间、在运动场上所经历的那样，使他们逐渐地了解他们的生存意义，并能在其中发挥自己的作用，这就是一种校园现实生活。因此，中小学校设置“现实生活作业”应成为一种制度，一种教育教学的内容，这也是应试教育向素质教育转变的具体表现。     

乡村教改之路为何遭遇“肠梗阻”

41名初三学生联名给校长写信:3个学期换3种教学模式我们受不了一封在校生的来信搅动着黑龙江省黑河市张地营子乡中心学校校长潘爱堂的心绪。     

沟通从“倾听”开始

沟通不是针尖对麦芒,相互比高低,而是人与人之间的情感交流。因此,作为教育工作者最好少从嘴巴里蹦出硬邦邦的教育人、训斥人的词句,而应经常发挥耳朵的作用,多倾听孩子们的心声。中职学校的孩子,有时活蹦乱跳,情绪明朗;有时沉默,呆呆地不知想些什么。和他们相处时间久了,便悟出这样一个道理:凡事先别下结论,多听听他们怎么说。会说的孩子不可怕,可怕的是孩子不愿说。人对负面情绪的容纳都是有限     

“中国式作业”当休矣

据媒体报道,河南洛阳市民甄女士近几日正在被孩子作业的事情困扰。女儿上小学一年级,每天女儿放学回家,她就变身"第二任老师",陪孩子做作业,辅导孩子复习、预习。因为孩子每天带回的家庭作业都有老师留言,要求帮助孩子完成。家长变身"第二任老师","中国式作业"引发网友热议。对于这样的现象,需要明确的是,家庭教育固然重要,学校     

现代人为何淡忘了“师道尊严”

师生关系,如今已是最受关注的社会关系之一。在信息闭塞的年代,师生关系相对简单,老师因丰富的学识而赢得学生及家长的尊重。但随着科学技术的发展,人们获取知识的渠道日益多元,教师的权威不断受到挑战。同时,由于家长有更多机会接触新兴的教育理念,而他们对学校教育的期待和要求又各不相同,相应地,师生关系也变得复杂起来。在社会转型时期,教育必然会出现这样或那样的问题,学生和家长对教育的不满,常常直接指向教师,不少教师莫名承受着来自方方面面的压力,他们常常为自己得不到学生和家长的理解而烦恼,而心痛。     

现代人为何淡忘了“师道尊严”

我有时候会去百度贴吧转转,学生在那里非常活跃。我倒不是想偷窥学生,事实上,当我自己还是学生的时候,没少在背后说老师的坏话。但是真的去看了,又感到非常心寒,你简直不能想象那是学生在议论他们的老师——所用的词语甚至可以说不堪入目。我当然能够理解学生们在受到老师不公正对待时心里的愤怒和委屈,那样的经历我也有     

“语文”在哪里？

语文是什么？虽然教语文二十多年了,但静思良久,竟然发现自己很难用极凝练又精确的语言阐释它。但作为一名语文老师,语文是我的生活,是我的生命。我对语文一往情深,当归功于孩童时代所受的熏陶。直至今日,我依然记得童年随父母生活在一个大厂子里,每天到学校一趟要步行二十多分钟,可是一日四次的二十多分钟,我从没有感到寂寞、无聊过,相反,觉得时光、世界是那么美好。