园丁笔会

航模活动在学校教育中的作用　　丰富知识,开发智力 航模活动能引导学生运用课堂上所学的数理化知识理解、制作、调整试航模型出现的问题。通过活动,同学们可以接触一些如空气动力学,流体力学,飞机、航船和车辆的结构,电动机的构造及原理,无线电原理等有关方面知识;并能在实践中掌握不少加工工艺,如识图、制图、粘接、表面处理、油漆、电工等综合技能。 　　动手促动脑,提高能力 在航模活动中,教师充分调动学生动手、动脑的主动性,让学生按照自己的兴趣、爱好来确定参加何种活动项目。初中生好动,善于形象思维,但动手能力相对…     

新闻连连看

四川省成都市龙泉航天小学开展了“飞向北京”航模科技制作比赛。通过本次活动,既让学生掌握了航模的基本知识,也培养了学生的动手能力,激发了他们对科学的兴趣。11月15日,四川省大英县实验学校百名少先队员来到新区金元街,积极参与“小手牵大手,我为红领巾添光彩”城市环境治理美化街道活动。     

高职学生参与科技创新活动的研究及探索

结合笔者近年来指导本校航模小组的高职学生从事航模制作和航模科技创新活动经验,分别从高职学生参与科技创新活动的目的、方式、思路等方面对高职学生从事科技创新活动的情况提出一些观点,并对活动中所面临的问题和难点进行了初步探讨。     

第四部分 拓展学生创造的空间──丰富多彩的课外创造性实践活动 让孩子在实践体验中快乐地成长

通过专门的创造教育系列课程、学科创造性教学，培养学生的创造意识、创造思维，使学生形成初步的创造性品格，十分必要。但要使学生具备旺盛持久的创新精神、较强的实践能力，还必须进一步拓展学生创造的空间，开展丰富多彩的课外创造性实践活动和社会实践活动。课外实践活动，包括科技发明活动、课外兴趣小组活动、少先队活动、创造活动竞赛等。这些活动内容丰富多彩，形式活泼多样，可以是科技小论文、小制作、小发明、小观察、小实验活动，也可以是琴棋书画、航模、体育等专项兴趣活动．还可以是艺术画廊上的随意挥洒，配画文中的自我发挥以及“一周一设想”、“我来当校长”等少先队活动。这一切重在参与，重在实践，重在给学生一种经历，培养其实践能力。 社会实践活动鼓励和要求学生多接触社会，积极参与社会实践活动。这是锻炼学生创造才能的必要环节。山东的做法是，让学生尽早参与社会实践活动，使他们接触社会、了解社会，把知识应用于社会，从而培养其实践能力。一是建立专门的实践基地，如青岛市李沧区建立了素质教育实验基地，集中对学生进行劳动教育、环保教育、国防教育、磨难教育，让学生学会做人、学会求知、学会生存、学会合作，取得显著效果。二是组织学生进行社会调查，让他们自己     

学生为主体的自然课活动

中小学生思考问题感性成分居多,理性成分较少,往往因为对哪个老师印象好或是感到哪个学科有趣等,认真学习某学科,而不会认为某个学科对自己成长有助而努力学习。所以中小学教师在传授知识的同时,如何让学生真正热爱这门学科,发挥学生的主观能动作用,成为学习的主体,这就需要把各学科的特色和学生的年龄特征有机结合起来,找到一个切入点。如小学生活泼好动,好奇心强。抓住学生这一特点,我校因地制宜地开展了各种各样丰富多彩的自然课活动,学生热情高涨,自然课教学成为我校的特色教学。虽然我校教学经费有限,但仍从上海少年宫引进了一批航模产…     

提高小学高年级学生航模项目能力的策略分析

推动小学高年级学生航模项目活动的有序开展,全面推进素质教育,培养学生对航模的兴趣,提高航模科技技能,引领学生个性化全面发展。     

我校的少年科学院

我校于今年四月成立了少年科学院,它以熊猫集团的无线电元件厂、解放军通信工程学院为实践基地,聘请东南大学、解放军通信工程学院的十多位老教授,科技人员担任客座教授和指导老师。少年科学院下设计算机、无线电测向,无线电小制作与维修、航模等四个专业。少年科学院开展科技活动,采用听讲座、看科技录像、参观考察、动手操作与制作等多种活动形式,让学生在听听、说说、看看、做做中获取知识,提高能力。讲座是我校少年科学院活动的主要形式之一。它是由老师向学生介绍某一专题内容,让学生在听的过     

以科技为主导，打造学校品牌特色

近年来,我们把目光投向了能引起中学生兴趣的科技航模,在学校广泛开展科技航模兴趣小组活动。     

让学生在英语活动中有效思考

正现在的教学注重以学生为主体,让学生在课堂的英语活动中自主的学习和思考.如何让学生在英语活动中有效的思考,达到教学目的是非常重要的.前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》这本书中说到:为了使学生从思考中获取知识,教师必须对学生的知识有充分的了解.所以首先要让学生的思考有效,老师要了解学生.其次,老师要充分调动学生的兴趣,他们     

劳技活动——包饺子

劳技活动是综合实践活动的一种重要形式，其目的是密切学生与生活的联系，发展学生的实践能力创新能力，培养其良好的个性品质。为了上好劳技活动课，我们尝试性地开展了一次包饺子比赛的活动。我们首先不是让学生学包饺子，而是布置学生查阅资料，了解饺子的起源和发展史。同学们纷纷查阅书报，登入网站，遍访长者，到处都留下了他们采集知识的足迹。这不仅使学生增长了知识，而且还培养了学生查阅资料的能力，给孩子们开拓了一条获取知识的途径和方法。然后，我们让学生各自办一期画刊———《饺子的自述》，要求图文并茂。这是一项需要创…     

小学数学教学中综合实践活动的实施方法

现阶段我国不断倡导新课改,在新课程标准下,实践活动被编入小学数学教材,这一课程内容的转变为教学改革目标的实现提供了极大的推动力,更为培养学生的创新意识和实际应用能力提供了机会。实践活动让全体学生纷纷参与到课堂活动中,在实践活动中让学生深入了解数学,培养学生的数学观念和学习能力。     

普及中小学航模活动必须突破的几个瓶颈

航模活动是一项集体育和科技相结合的活动项目,辅导员是普及和开展这项活动最关键的因素之一,学校要根据自身的经济和场地条件选择航模项目,走自己发展的路,搞出自己的特色,让广大青少年朋友们在参与中收获情感和能力。     

在生物学教学中实施三段授课法

三段授课法的教学过程就是感知的建立一感知的强化一感知的深化。它是依据人的思维活动规律来进行的。人的思维活动是人脑对客观事物的直观和概括认识的过程，是一种从感知到理解，最后上升为综合运用的过程。基于思维活动的这一规律，我们运用的二段授课法这一教学方案，使学生由浅入深．循序渐进地接受知识，掌握知识，从而激发学生的学习兴趣。依据三段授课法的教改方案，现以“酶”的一节课为例：一、感知的建立阶段这～过程就是让学生对知识有个初步的认识和了解。这一过程中，我问是通过让学生带着知识提纲去阅读课本材料或者倾听教师…     

第二课堂对学生能力培养的作用

能力的培养途径很多,其中学校开展的各种第二课堂活动,对学生能力的培养起着十分重要的作用。下面以我校航模协会的船模制作活动为例,谈谈对学生能力的培养。 一、认识能力的培养 认识能力主要足指学生对知识掌握的能力,它包括:1.对知识的理解、巩固及应用的能力;2.知识更新、自我提高的能力。对第一种能力,通过船模制作的过程,学生就可以进     

《刮风了》教学设计

教材分析 本课教材以“帆船航模大赛”这一学生熟悉的情景，通过学生简明的对话，引出该课的任务，驱动学生产生探究风的方向和强弱的欲望，引出本课的学习。通过刮风的现象、观测风和风是怎样形成的三个活动，让学生经历“实验观察——记录现象——分析结果——发现规律（得出结论）”的活动过程。本课的大部分时间安排在室外探究。     

漫谈轻松学好高中地理——写给高一学生的几点做法

一、了解高中地理教材结构与特色 教材的每一章前面都有一个问题式的提纲,让学生了解本章的主要学习内容,做到心中有数;每一节都有“阅读”、“知识拓展”、“活动”、“读图思考”、“案例分析”等栏目设置,让学生在活动中获取知识,在活动中提高地理学习能力;每一章的最后都有一个“问题研究”供学生利用本章地理知识解决实际问题。     

对综合实践活动课的认识

一、综合实践活动课的特点1.实践活动的生活性知识源于生活,同时又能改善生活,实践活动的内容应结合学生的生活经验。在实践活动中,学生既加深了对知识的了解,更可贵的是加强了综合能力的运用,让学生感受到数学等知识在金融、商业、科技等行业的应用价值,让学生感受到生活中处处充     

浅析航模活动对学生能力的影响

本通过对近8年来，约30名参与航模活动的学生学业成绩、工作能力的调查分析，说明了航模活动对学生能力的影响有其积极意义。同时，通过对学生活动过程的观察，分析了产生这些影响的原因。     

航模兴趣小组学习与stem教育融合的探究

兴趣小组学习是一种极具现实感和创造性可能的活动,它能够让学生的动手能力得到极大激发,使学生的思维被自然导向探索和创新方向,通过兴趣小组完成航模认识、设计与训练的任务,其效果十分明显,而若基于对stem教育的认知,可以明确该理念又恰恰符合兴趣小组学习的宗旨,因此本文拟从教师准备、学生发展、竞赛指向几个角度,探讨航模兴趣小组学习与stem教育融合的可能性。     

红领巾的心愿

教学理念:坚持"还课堂于学生",注重学生学习能力的培养,枉"知识大比拼"的活动中,让学生调动已有的知识、经验和感受,引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域,为祖国感到自豪,在学习中愉快地生活、成长,从而达到寓教于乐、润物无声的教育效果。感谢《课外生活》,让大家看到我们的课堂,将知识传递给毎一位红领巾,让我们带着同一个心愿不断地进步!