漫话“宁波帮”

今年,是邓小平同志“把海外的‘宁波帮’都动员起来,建设宁波”的谈话发表10周年。10年来,广大的海外“宁波帮”人士情系故乡,造福桑梓,为宁波的经济发展作出了积极的贡献。 那么,“宁波帮”这个名字是怎么来的呢?     

心通万校：思考教育 服务教育 憧憬教育

上海心通信息技术有限公司于2000年3月18日落户于国家软件产业基地——浦东软件园，在浦东软件园有限责任公司统一的高科技增值平台上，心通公司全面致力于教育行业各类软件的研发和推广。心通公司以“万校互动、万校共建、万校共享”为理想，以“帮你找、帮你做、帮你用、帮你通、帮你管”为宗旨，以“网站通、教学通、管理通、资源通、教研通”为蓝图，以“师生互动、生生互动、校校互动、家校互动、课内课外互动”为框架，希望在5～10年内，建成一万所“统一认证、标准开发、数据共通、资源共享、优势互补”，使师生广泛受益的“空中校园”。     

中学生叫卖“懒人洗脚椅”

15岁的马万强就读于成都三中初三,是学校小有名气的“发明家”,短短3年时间,他已经有近10项发明获得国家专利。为了解决倒洗脚水这个“难题”,上小学六年级时,他就萌发了发明一种“懒人洗脚椅”的想法,既能帮人洗脚,又能帮人倒洗脚水。经过构思、改良,洗脚椅终于出炉。按动进水开关自动进水,自动加热,还有臭氧杀菌功能,按动排水开关可以     

初中第六册

《龙须沟》选场“鸡极”“鸭极”娘子于是发难道:“对街面上的事你太不积极啦!”王大妈对此反诘:“什么鸡极鸭极的,反正我沉得住气,……。”在这话里,老舍先生巧妙地运用了“飞白”和“仿词”两种修辞手法。所谓“飞白”,指的就是明知错而故意仿效的     

泉州市丰泽区启动“教师专业发展年”活动

今年是丰泽区“教师专业发展年”。该区教育部门向中小学、幼儿园教师推荐80多种优秀教育类书籍,内容涵盖了教育思想、教育管理、队伍建设、教学改革等。据悉,该区“教师专业发展年”活动具体包括结1个“对子”,即各校组织新老教师开展“一帮一”结对子活动,或者名师、骨干教师与新教师的跨校“一帮一”结对子活动。     

心与心相连，手和手相牵——在衡阳市城乡学校“一帮一”助学活动经验交流会上的发言

“心相连，手相牵”，这是我校“一帮一”结对工程不变的宗旨。这一工程始于2002年11月，2007年6月在市教育局捐赠中心的指导下，我校成为衡阳市第一批城乡学校“一帮一”助学活动成员单位。几年来，我校把城乡学校“一帮一”助学工作作为一项重要工作来抓，     

“柔”带“娘子兵”

我现在所带的是一个历史专业班,男女生比例相差悬殊,全班51个女生,而男生只有12个,可谓阴盛阳衰。“娘子兵”多了,纠缠鸡毛蒜皮的事就多了,小事闹大的现象时有发生。     

开心八爪鱼

洗碗 妈妈要爸爸帮她洗碗,爸爸不好意思回绝,于是把10岁的儿子叫到跟前．和颜悦色地对他说：“孩子．现在让你练习洗碗．以后可以帮妈妈的忙。”     

阳泉市：“一帮一、捆绑式评价”管理模式的探索与实践

为探索义务教育均衡发展新模式,打造阳泉教育新特色,2011年,我市在义务教育阶段学校开展了“一帮一、捆绑式评价”工作。在对全市义务教育发展现状进行广泛、深入的调研摸底的基础上,制定出台了《阳泉市教育局关于推进义务教育阶段学校“一帮一、捆绑式评价”工作的意见》（阳教基字[2012]3号）,并在2012年10月19日召开了“一帮一、捆绑式评价”工作阳泉郊区现场会,在全市推广这一模式。     

“鸠帮菜”老字号品牌视觉形象研究

“鸠帮菜”,作为芜湖的传统佳肴,正在没落中寻求发展。许多芜湖本地“鸠帮菜”老字号已经在传统菜品的基础上推出新型的菜品。然而很多芜湖本地人都不知何为“鸠帮菜”,一是因为“鸠帮菜”名词的推广力度太低;二是由于“鸠帮菜”老字号没有体现其特色的品牌视觉形象。文章主要分析了当前“鸠帮菜”老字号品牌视觉形象的现状,并运用平面设计手段对提升其品牌视觉形象做出建议,使芜湖本地地域文化内涵与“鸠帮菜”品牌相结合,推动“鸠帮菜”的发展。     

开发语文课程人文内涵的体会

一、来源于“替”、“给”、“帮”、“为”的思考《棉鞋里的阳光》一文叙述了小峰见妈妈帮奶奶晒棉被 ,然后帮奶奶晒棉鞋的事。文章质朴 ,读来温馨满怀。课上 ,有这样一个句式 ,“小峰帮奶奶晒棉鞋。由于第六课说说做做有以下练习 :我替妈妈我给爸爸我帮老师我为大家因此 ,在备课前 ,我有意让学生复习“替”、“给”、“帮”、“为”这样几个词语 ,所以设置这样一个问题 :“这个句子中的‘帮’你可以用别的词来表示吗?”原本认为学生顺理成章说成 :“我为奶奶晒棉鞋”或“我给奶奶晒棉鞋”等等 ,谁知学生对此竟阐述了自己独到的见解 ,令我…     

我们的帮主

“帮”这个词大家都不陌生 ,在电视剧、小学中常常能看到 ,什么“武林帮”、“乞丐帮”等。但我所说的这个“帮” ,却与众不同 ,它是由我们这一群爱爬格子的少男少女组成的文学殿堂中窃技偷艺的“贼帮”。提起我们这个“帮” ,还是应着重说说我们那位神奇的“帮主”。我们的“帮主”衣着朴素 ,相貌平平。怎么 ?“帮主”也这么俭朴 ?那是 ,这里面可是有学问的哟 !你想 ,一个作“贼”的 ,把自己打扮的风度翩翩 ,潇洒自如 ,那多引人注意呀 !朴素归朴素 ,可我们“帮主”鼻梁上的那副眼镜 ,倒确实表露出他那满腹经伦的大学者风度。试想 ,文学殿堂…     

怎样写对话

对话,是文章中人物的谈话。写记叙文常依靠对话来展示人物性格,推动情节发展,深化文章主题。我们应该怎样写好对话呢?一、使用人物自己的语言。有一个故事说某秀才随妻回家,途经一片竹林,秀才见竹生情,诗兴大发,摇头晃脑地吟道:“竹,葱郁兮乃醉吾心兮/林,重叠兮夺吾之魂魄兮/彼绿林兮令吾乐不思蜀兮……”秀才妻子在一旁,听得不耐烦便打断秀才吟诗,说:“嗳,你在念什么倒头经啊?”秀才诗兴未了,笑眯眯地问妻子:“啊,娘子,我在吟诗,看这郁郁葱葱、重重叠叠一大片竹林,你有何感想呀?”秀才娘子是个文盲,听丈夫问,便脱口而答:“啊,官人,我想弄两根竹子回家去晒衣服。”     

固原话声调与中古调类之比较研究

(一)调类的比较说明:第一、帮字母:1.中古帮母平声字,今为阴平,如“邦、包、冰、搬、菠”等。例外字“蝙、悲、褒”今为上声。2.中古帮母上声字,今为上声,如“比、补、宝、板、丙”等。例外字“杯”今为阳平。3.中古帮母去声字,今为去声,如“敝、布、板、半、併”等。例外字“爸”今读阳平。4.中古帮母入声字,今为阴平,如“憋、     

汶川抗震小英雄涉嫌诈骗46万元自投罗网成阶下囚

11月3日,汶川抗震小英雄雷楚年涉嫌诈骗、伪造国家机关印章、伪造公司印章案。在成都高新区人民法院开庭审理,涉案金额约46万元。据媒体报道,雷楚年吹嘘能帮女友当空姐,诈骗10万元;吹嘘能帮孩子进重点学校,诈骗1715万元;吹嘘能帮人“买驾照”,诈骗13．8万元。     

同是从良路 苦乐两相异——杜十娘与花魁女命运之比较

《杜十娘怒沉百宝箱》与《卖油郎独占花魁》同为冯梦龙“三言”中的名篇,两位女主人公——杜十娘和花魁娘子有颇多相似之处:貌美聪慧,却不慎误入青楼;虽为名妓却早已     

“义气”与法

讲义气,这是一个古老的话题。人们尊关公为武圣,因为关公不仅武艺高强,而且重义气。有人不分青红皂白为哥们儿“义气”拿刀去砍别人,吃了官司还认为自己够“义气”。一些在校学生拉帮结伙,模仿影视小说中的黑帮也称什么“帮”。有了一帮狐朋狗友,“帮”中最弱的也敢在外招惹是非,惹了祸就去找“帮”中人帮他出气,不帮则是不讲“义气”。从下面的案例中可见乱讲“义气”酿成的     

砸碎反动的资产阶级帮派体系

伟大领袖毛主席在生前曾多次严厉地批判王洪文、张春桥、江青、姚文元:“不要搞成四人小宗派。”“不要搞宗派,搞宗派要摔跤的。”“不要搞四人帮,你们不要搞了,为什么照样搞呀?”但是,王张江姚“四人帮”,由于他们的反动阶级本性所决定,利令智昏,根本不听毛主席的严厉警告。多年来,特别是一九七三年党的“十大”之后,他们紧紧抱成一团,结帮拉派,结帮营私,结帮篡党,越搞越凶,把帮派活动搞到了登峰造极的地步。     

“两广”情谊深 同唱兴教歌

20 0 0年 6月 ,根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于推动东西部地区学校对口支援工作的通知》和教育部等六部委《关于印发〈东西部地区学校对口支援工作指导意见〉的通知》精神 ,广东、广西两省区党委、政府共同推动实施了“广东省对口支援广西贫困地区学校工程” ,“工程”分 2期 ,每期 2年 ,第一期“工程”现已期满。原定第一期“工程”由广东省华南师范大学和10 0所中小学与广西右江民族师范高等专科学校和 2 8个贫困县的 10 0所中小学结成“一帮一”学校。在随后的“工程”实施过程中 ,广西贫困地区受益学校实际上达到了 15 0所 ,受…     

我帮妈妈抓背

<正>“儿子！儿子！你快过来帮个忙，妈妈抓不到，你帮我抓抓背呀！”妈妈大声地喊着。我说：“来啦！我来帮您，您哪里痒呢？”“不是这里，往左边点，不对，往下面点，再往右一点，啊，对了，就是这里，嘿嘿！再抓一抓！”妈妈心满意足地说着。我说：“我帮你抓20下，再赠送10下，怎么样？您自己可要数好喽！”