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作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地.其基本点应让学生展示生命的原生态,其本质应是人文精神的张扬和升华.而小学阶段是学生作文的起步阶段,众所周知,兴趣是最好的老师.目前我们农猎区的小学生对作文感到伤脑筋,甚至畏惧,正是由于孩子们对单调枯燥的作文教学产生厌倦,缺乏兴趣所至.可见,兴趣是提高学生写作能力的内动力.由此,作为一名小学语文教师,要注意从以下几方面激发学生作文兴趣,促进学生主动愉快地作文. 相似文献
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一、引导学生在生活情境中培养作文素养
农村的学习生活闭塞,对一些从媒体接触的社会现象认识较肤浅,因此构思作文时想“洋”而又无从下手。其实,农村的生活本身是个丰富多彩的大舞台,能不能引导学生把身边的事、物、景、情简练地表达出来,是提高他们作文素养的关键。鲁迅说过:“如要创作,第一要观察,对于任何事物必须观察准确透彻才好下笔。”教师要引导学生平时留心观察,认真思考,便会发现乡土题材取之不竭。用之不尽。如喧闹的蝉鸣、无际的庄稼地是天然的动植物因等,这些都是城市学生所没有的生活体验。农家特有的淳朴善良,令人着迷的农村游戏,多姿多彩的乡俗民情等等都是宝贵的素材。教学中,教师要积极引导学生从所见、所闻、所感中写景记事抒发感情,养成平时写观察日记的习惯,不断积累素材,做生活的有心人。这样一来,学生从初步体会到写作素材来源于生活,他们的作文题材会更宽、更广、更有新意,不再为没什么可写而烦恼。 相似文献
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一、仿效课文,激发写作兴趣 我国现代教育家叶圣陶先生说过:“课文无非是例子,也是习作的例子,读范文指导作文,习作文效法范文,评作文对照范文,这不失为一条行之有效的经验。”叶老这段话,精辟地道出了语文教学中读与写的关系。读与写是语文教学最基本的教学方式,也是作文教学的两个密切相关的教学手段, 相似文献
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邵世英 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):176-177
多少年来,令语文界同仁最为头疼的问题英过于语文教学效率不高这一顽症。而在语文教学中,对教师而言,最难教的就是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们有必要一起来探究这个“头疼”症病因,以期对症下药,激发起学生写作兴趣。在多年探索和实践中,我们发现要获得作文教学的成功,必须要解决以下问题。 相似文献
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于艳明 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):178-178
对于初学作文的同学,教师首先要使其摆脱作文难的思想,激发他们的写作兴趣,让他们树立写作信心,产生写作欲望,这样学生才能张开想象的翅膀,越飞越高,越写越好。 相似文献
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我国古代教育家、思想家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。他主张把学习看作是最快乐的事。寓认知于趣味之中,则学习劲头足,经久不衰,成果丰硕。笔者认为,作文教学也是如此,只有充分调动学生的兴趣和热情,使之好写、乐写,作文教学才能获得成功。 相似文献
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作为语文教学中一个至关重要的环节,作文在考试中占据了越来越重的分值,学生的整体语文成绩在很大程度上也受到学生作文水平高低的影响,所以怎样将作文教学最好,促进学生作文水平的提升,是广大语文教师需重点解决的问题。本文笔者结合自身教学实践,就如何进行小学作文教学展开了重点探讨,旨在提高小学生的写作水平,增强他们的作文素养。 相似文献
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浅谈作文兴趣的培养 总被引:1,自引:1,他引:0
朱建权 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
作文兴趣是影响学生作文水平提高的最重要的因素,激发和培养学生对作文的兴趣,是作文教学成功的开始。只有当学生对作文产生了浓厚而持久的兴趣,我们的作文教学才会取得成功。 相似文献
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作文的基础是阅读,阅读是习作的营养。阅读过程是获取习作知识的过程,也是情感体验的过程。要使学生有作文情感,应先从阅读中培养情感。因而,教师应研究作文教学中的情感体验策略,应在阅读中注重学生的作文情感的培养。为此,一要引导学生感受课文语言的生动、优美,感受人物的生动形象和特点,感受事情 相似文献
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尼玛拉姆 《中国科教创新导刊》2011,(3):115-115
"兴趣是一个人最好的老师"。在兴趣的吸引下,进行习作训练会事半功倍。因此,通过培养小学生习作的兴趣来提高其写作水平,无疑是一个很好的途径。那么,如何使兴趣成为小学生习作的原动力,如何激发和培养小学生习作的兴趣呢?本文从创设情境,激发兴趣;及时激励,培养兴趣;自主练笔,巩固兴趣等阐述小学生作文兴趣建立过程的激发、培养、巩固三方面,能够使对小学生作文指导更有效,渐渐地让小学生与作文结下不解之缘。 相似文献
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兴趣是学习的基础,对学生的学习起着最活跃、最现实、最直接的作用。要想增强学生的写作能力,提高学生的写作水平,首先就要千方百计地提高学生的写作兴趣。那么,怎样才能培养学生的写作兴趣呢?教学中可以从以下两个方面激趣。 相似文献
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小学语文作文是语文教学任务中十分重要的一部分,然而在实际的教学过程中,由于语文作文本身的学习特点,让教师和学生们忽略了其重要性。本文强调了小学语文作文学习的重要性,并指出了提高作文学习的有效方法。 相似文献
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在小学语文教学中,最为令教师头痛的莫过于作文教学了,对学生来讲,最难的也是写作文。众所周知,小孩子学习语文总是遵循着“说→读→写”这样一个发展规律进行的,“写”是孩子在“说”和“读”的基础上才可以做到的,可见“写”是最难的。因此,在小学语文作文教学中,培养学生的写作兴趣是至关重要的。一、创造学生感兴趣的情境,激发起他们的写作热情小学作文课,老师要做的往往就是捕捉学生最感兴趣的话题,调动起他们的写作积极性。而现实中,每当上作文课,老师们还是担心:上什么呢?什么内容孩子感兴趣,而且又有内容可写。其实,对于小学生而言,… 相似文献
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无论是作文指导、批改、评价,只要是迎合和满足学生的喜新心理,诱导和培养他们发挥“自己想,自己做”的探索能力,学生的作文水平就会稳步提高。 相似文献