爱上独一无二的自己

正他一直不想接受自己真实的样子,那样孤独、那样自卑、在人际关系中那样笨拙,于是渴望成为相反的、完美的样子。"只有我完美了,别人才会喜欢我";"为什么别人都能做得那么好,我却不行";"我的人生就应该是完美的"。每个人都想变得更好,这是毫无疑问的事情。可是很多人不明白,学着接受不完美的自己也是重要的事。太多人为了追求完美,而对自己苛刻,认为不完美是自己的错,拼命     

八度空间

躺在床上回忆往事是件痛苦的事情,尤其是那些令人担忧的事情。但这总比在阳台上要安全一些。问题则洋洋大观,比如,我为什么是我而不是别人?为什么我上了这所学校而非别处?人被作业累死了会怎样?然后倒头就睡……苏教版·半岛铁盒小学时课文清新隽永,是人教版的。中学时课文青涩难懂,是苏教版的。“个性化”的口号喊了几年了,可我们的课本却实在不怎么样。虽然阿SIR在讲台上滔滔不绝,不讲到口干舌燥不罢手———但我觉得更像唐僧在讲那些充满哲理的废话给至尊宝听———当然,我不会像至尊宝那样大打唐僧一顿,但我会睡大觉。《繁星》语言固…     

宠物“集中营”

自从我看了《淘气包马小跳之宠物集中营》这本书后,我家阳台上也多了—个“宠物集中营”。 与动物的第一次亲密接触,是一年级时我养了一个“蚂蚁工坊”。     

奥斯维辛集中营遇难人数之迷

第二次世界大战期间,德国纳粹分子为镇压异己和推行种族主义,在国内和被占领国建立了众多集中营。集中营也称“死亡营”,通常建有用于大规模屠杀和进行人体试验的毒气室、尸体解剖室和焚尸炉。二战期间,纳粹集中营夺走了数百万人的生命,成为人类历史上最黑暗的一页。奥斯维辛集中营是纳粹德国在二战期间修建的最大的集中营,始建于1940年4月,是距波兰首都华沙300多公里的     

德国与日本的教科书

德国教科书：还原历史真相 　　战后德国对于侵略历史的认识，也经历了一个从回避遮掩到逐渐正视的过程。这可以从德国 学校的教科书中关于德国在第二次世界大战中的历史的叙述变化反映出来。在50年代，联邦 德国的历史教科书是不诚实的，对奥斯维辛集中营闭口不提，只是说人们“在德国或俄罗斯 的集中营里”死去。70年代，联邦德国的历史教科书对于纳粹时期发生的事情透露出较多细 节，但叙述的语调是非常奇特的：“我们得悉，那些不幸的受害者所走的路是通往那些臭名 昭著的集中营的。”说明德国教育界对待历史仍然是遮遮掩掩，不敢触及最难回答的问题。     

那四年,上戏教我的事

<正>要不是在上戏读书,可能很多事情我会花比较长时间才能明白。并不是说真正和专业相关的事情,而是那些我们并不觉得学会了能怎样,但是你学不会总是活不明白的事情。一我们有一门专业课,贯穿4年。每一年带你的老师都不一样,也是为了让你知道以后工作也会面对千奇百怪的老板。我很幸运,第一年小组课是很和蔼的孙老头带我。他     

高四“麻辣烫”

郑智化的《补习街》,我相信有很多人听过,我不明白他怎么会有那样的感慨?他会到补习班去体验生活?那个日子……现在对补习班的记忆算是比较模糊的。我稍微地计算了一下,我在那一年中所做的习题比高中三年的作业还多!不过还是有几件比较有趣的事情。 5块钱的课间操补习班中人比较多,我们班那时候有120多人。可是好像因为是高四     

让儿子感受快乐

我下班时,儿子在写作业,我一头扎进厨房,我们俩各自干着自己的事情。 过了一会,只听电话铃响了半天没人接。我快步走入房间准备接听。就听儿子说:"甭耽误工夫了。"我不明白什么意思,就问:"为什么呀?"咳,准是××打来的,问我作业的事情。"听语气已经有些不耐烦了。"你为什么不告诉人     

是谁的“规矩”

铃儿响叮当:西子姐姐,有件事情我总也想不明白!西子姐姐:什么事情呀?说来听听,看看我和其他的同学能不能帮上你的忙。铃儿响叮当:在家的时候,我的爸爸妈妈总是要我"必须这样做"、"必须那样做",规矩可多了。我不明白,为什么一定要按他们的方式做事?寻水的鱼:这事儿,恐怕我也帮不上你什么忙。在我家,我爸妈是"这个不许做"、"那个不许做",规矩更多。西子姐姐:每个人成长都是要遵循一些规则的,不可能随心所欲啊。不是有句老话说:"不以规矩,不成方圆"嘛!     

善意的阴谋

那一年,我17岁,读高二.真不明白,为什么侯栋栋会那样看我不顺眼! 运动会前一星期,老师到班里统计参加比赛人员的名单,我们班本来女生就很少,报名的人寥寥无几.     

黎明破晓前

那些我们以为发生过的事情,其实从来就没发生过,那些我们以为爱过的人,却永远地爱着我们……——题记不忧愁的脸,是我的少年;不诚惶的眼,等着岁月去改变。最熟悉你我的街,已是人去夕阳斜。总有人在街边道再见,是谁的声音在唱我们的歌,是谁的琴弦撩我的心弦,回头的瞬间,我明白了,那就是"坚持"。离开,让一切变得简单,而我像个孤单的木偶,失去了和我形影不离的另一个木偶,从此被人遗弃在角落里落满灰尘,在孤单     

拥抱生活,品味生活

我曾小心地走路,认真地寻找生活,却不知它栖息在哪个岁月的枝头等我。也曾无语问苍天,为什么会有那么多的抱怨那么多的哭泣?为什么会有那样的惨白那样的颤抖?为什么天空总是狭小?为什么痴迷?为什么拼命?……太多太多的为什么,伴随着四季潮涌而来。现在我渐渐明白了些,这就是生活,我们无法逃避的生活。生活就像一张网,在这张网里,我们会面对悲欢离合、阴晴圆缺,无论我们如何憧憬、如何恐惧,生活依然按照不变的步伐向我们走来。我们无法逃脱,于是我们选择拥抱生活和品味生活。走入年轻的季节,缤纷的生活的风景进入我们的视野。无论是泪水还是…     

朱自清:戴着脚镣在现代中国跳舞——试析朱自清作品中的个性心理意蕴

<正> 我们不应该指责作家为什么不那样写,我们只能分析他为什么要这样写。——杜勃罗留波夫一个真实的人的形象应当从他的内心生活中勾画出来。我们并非总是“象”自己。所有洞察人性的人都明白,一个在“卧室里”的人总会比他在“讲台上”表现出更多的自我。作家的书呢,是他另一个“我”的产物,不同于作家在习惯、社会和恶习中表现出来的那个“我”。尤其是对喜欢探索自我灵魂的作家来说,你要想弄清     

孩子不停问问题怎么办

瑶瑶是个4岁的小女孩,她对什么事情都感兴趣,她有好多好多的事情不明白,比如:鸟为什么能够在天上飞?牛为什么有4条腿而不是两条?星星为什么能够呆在天空而不掉下来?萤火虫的肚子为什么会发光?等等。这些问题,简直有10万个之多了。瑶瑶弄不懂这些为什么,     

考砸了,怎么办

我这次考试考得很差,如果告诉妈妈,她肯定要骂我,如果不告诉她,我就是个不诚实的孩子。真是左右为难,我该怎么办?浙江省平湖市乍浦镇天妃小学郑洁在我们的生活中,总是有一些矛盾的事情,让我们难以选择:好朋友做错了事情,我们该指出还是包庇?把事情做砸了,我们该承认还是回避?初看起来它们不像是“糖还是饼干?”那样容易做出决定。因为,我们每一个人都有保护自己的权利和责任,从心理上说,我们更愿意去采用那些能够让自己不受伤害的方法——逃避,即使它们是不被认可的。可是,亲爱的郑洁妹妹,即使你选择逃避和隐瞒,你的心灵还是会一样受到伤害…     

不闯红灯的德国学生

很早就听说德国人非常遵守交通法规,即使在凌晨三四点钟,路上一个人都没有的时候,也不会闯红灯。前不久,我有幸到德国参加中学生交流互访活动,从我接触的德国中学生身上,我更加明白了德国人为什么不闯红灯。     

趁双亲还健在时

我从来都没有问过自己,我为什么曾经那样爱我的父母,并且还继续深爱着他们,尽管他们早已不在人世。我想说,当他们已经不在我们中间的时候,我越发强烈地从内心深处爱他们了。 总而言之,成年之后,我才明白了他们是什么样的人,为我做了些什么事情。他们为我付出了巨大的辛苦,牺牲了自己的一切。     

德国：中学生为啥不闯红灯

很早就听说德国人非常遵守交通法规,即使在凌晨三四点钟．路上一个人都没有的时候,也不会闯红灯。前不久,我有幸到德国参加中学生交流互访活动．从我接触的德国中学生身上,我更加明白了德国人为什么不闯红灯。     

让思想品德课真正成为人性养育的殿堂

<正>一位德国纳粹集中营的幸存者,当上美国一所中学的校长,他在对新教师的报告中说:"亲爱的老师,我是集中营的生还者,亲眼看到人性的惨景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童     

“高四”,泪流成歌的青春

A我没想到会在高考时败得那么惨,我的状态很好,还以为自己考得不错,但分数出来时,我却是欲哭无泪。看着身边那些考得好的同学,看着他们喜笑如花的脸,我真希望把他们扔到撒哈拉沙漠去,或是自己挖个地洞躲起来。我木然地坐在床上,望着垩白的墙,头脑一片空白。我想不明白,为什么只有520分?和自己的估分相距遥遥。而那些原本成绩和我差不多的同学都考到了600多分。我怀疑会不会是分数弄错了?或者只是一个同名同姓的另一个人的分数,种种假