卷首·生命的节奏

跟着预设节奏的伴奏带唱歌,无异于削足适履,无异于把狂放不羁的草书限制在刻板的方格里,无异于不同性格的人穿上同一款式的时装。     

生命的节奏

跟着预设节奏的伴奏带唱歌,无异于削足适履,无异于把狂放不羁的草书限制在刻板的方格里,无异于不同性格的人穿上同一款式的时装.     

贴近生活找活动——“夏季蔬菜倾情出击”活动方案

活动准备1.组织学生参观蔬菜大棚,访问菜农。2.学生自制蔬菜道具(服饰、头饰)。3.音乐伴奏带《我们的田野》、录像带《田园风光》、蔬菜投影图片、蔬菜知识题若干。4.照相机一台,彩笔一套,白纸3张,     

绿色的祝福

曹呐拎了一只录音机到班上来。原来她已经跟班里的同学说好,放学后,大家都要留下来排练合唱《好大一棵树》。他们的这个节目准备在教师节那天演出。曹呐担任合唱指挥。前几天,为了买到《好大一棵树》的伴奏带,她特地跑了好几家     

蜗牛,“爬”出了精彩

教作文,最怕遭遇写作激情疲软。能否上一堂"意料之外,情理之中"的作文课,激发学生写作的激情呢?这时,周杰伦那首《蜗牛》的歌声提醒了我,那自信而坚强的蜗牛岂不是写作的好素材?于是我准备了《蜗牛》的VCD、伴奏带,找来代替蜗牛壳的2只篮球,在学     

原汤原汁新烹调——听《木兰从军》盒带专辑

95年深秋,为筹备某作家研讨会而向中央民族乐团艺术室主任刘麟约写论文时,他拿出一盒由他作词、王志信作曲的《木兰从军》盒带专辑要我提提意见。因为忙,未来及听就先撂起来啦!过了一段时间,当解放军艺术学院一位歌手请我帮忙搞一盒该专辑的伴奏带时,我从抽屉中     

怀念“儿歌大王”潘振声

惊悉潘振声先生于2009年5月14日逝世,令人痛惜不已,万万没有想到他会这么快地驾鹤西去。回想去年12月27日,我还收到了他为我的歌词《小牛跟着牛妈妈走》谱就的歌谱和制作的伴奏带。他的音容笑貌依稀就在眼前,他那为孩子们写歌的鞠躬尽瘁的身影将感召着我们前行。谨以此《七律》怀念潘振声先生:     

潮新语

翻唱翻唱是新玩法,就是到翻唱网上找好流行歌曲伴奏带,自己苦练,然后用自己家的简易设备也好,到录音棚里去录也好,反正最后的结果就是把自己的翻唱歌曲上传到网上,等着稀稀拉拉的粉丝来朝拜,美不滋儿过把歌星的瘾。或者干脆就把它刻录成碟,分发给众好友,然后在好友们咬牙皱眉吃药般的表情中,不由分说地吩咐:“是兄弟就到网上捧捧我去……“     

小学音乐教学八法

<正>1.培养音乐节奏1.1模仿节奏训练低年级学生善于模仿,模仿是他们最喜欢的活动之一。模仿成人的活动,模仿各种小动物,他们都乐此不疲,老师要给学生多多示范。示范必须准确、规范、到位,在音乐声中完整地示范,使学生对音乐动作有完整印象。1.2读歌词节奏训练有节奏地朗读歌词,能增强学生的节奏感。在教学某首歌曲时,让学生随钢琴伴奏或伴奏带朗读歌词,使学生熟悉这首歌曲的节奏、歌词,为学唱歌曲做好铺垫。     

点滴渗透 融会贯通——译林版第四册Lesson 16教学设计

一、课前准备 :1 教具准备 :多媒体课件、单词卡片、水彩笔、生日歌伴奏带及本课录音带。2 教学准备 :让学生准备好自己对话需要的实物及水彩笔。二、教学过程 :课前活动 :SingtheEnglishsongs.设计意图 :在上课之前创设一个良好的氛围 ,让学生感受到英语的存在 ,激起学生的兴趣 ,为本堂英语课做铺垫。Step1GreetingT :Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S :Goodmorning/afternoon,Miss/Mr….T :Nicetoseeyouagain.S :Nicetoseeyou,too.T :Now,boysandgirls,it'stimeforourEnglishclass.Let'sspeakEnglish.S :OK.Step2FreetalkT…