从公共经济学角度看高职教育公共支出

今后高职教育经费来源将继续以市场筹资为主,但从公共经济学的角度看,高职教育不能彻底依靠市场筹资,政府必须将有限的公共教育支出在离职领域进行最为合理的配置,以弥补市场筹资的缺陷,促进高职教育持续健康的发展。     

论公共教育支出在高职领域的有效配置

虽然今后的高职教育经费来源将继续以市场筹资为主，但从公共经济学的角度看，高职教育不能彻底依靠市场筹资，政府必须将有限的公共教育支出在高职领域进行最为合理的配置，以弥补市场筹资的缺陷，促进高职教育持续将健康发展。     

高职公共实训基地建设与共享策略研究

冯和平和叶安英在《职业技术教育》2007年第19期撰文指出．高职教育公共实训基地建设是政府支持职业教育事业．推动支柱产业发展和产业升级的重大举措。开展高职教育公共实训基地建设与共享策略研究势在必行。高职教育公共实训基地是国家职业教育实训框架体系的一个重要有机组成部分。建设一批能够实现资源共享，集技能实训、资格认证、师资培养、职业研发、技术服务、国际交流功能为一体的职业教育实训基地．并与其他职教实训基地形成覆盖全国、布局合理、与社会经济发展相适应的公共服务平台是高职教育公共实训基地建设的主要目标。技能鉴定应该是公共实训基地的主要任务．职业技能包括将技术转化为产品的技术与能力．实施技能训练的公共实训基地建设必须以技术为核心竞争力．并结合技术发展周期、技术层次和市场大小．规划实训基地的框架与布局。[第一段]     

高职院校公共艺术教育改革初探

当前我国高职院校以公共艺术教育为主的人文教育匮乏严重影响了学生素养的提高。文章旨在探究高职院校中公共艺术教育的发展和改革,为了更快地提升高职院校公共艺术教育的品位,需要从以下几点入手:加强师资队伍建设;完善多课堂的公共艺术教育内容;根据高职院校特点改进教学方法;促进教学与科研的有机结合。     

探析传统艺术教育对高职公共艺术教育的借鉴作用

公共艺术教育在高职院校日益受到重视,但仍是高职教育的＂软肋＂,存在教育效果不理想,艺术教育功能没有得到体现的问题。本文从职业教育如何借鉴传统艺术教育的长处,发挥公共艺术教育陶冶人的情操、丰富人的精神作用进行探讨。试图阐述传统艺术教育的理念、教育方式以及追求的效果等几方面对高职公共艺术教育的借鉴作用,以真正实现高职公共艺术教育的目标。     

通识教育背景下高职公共外语发展刍议

在高职教育中通过公共外语进行通识教育具有必然性及一定的特殊性.可以从理念的转变、课程的设置、教师素质、个性化学习、教材编排等方面促进高职教育公共外语的改革,以提升通识教育的效率.     

高职院校公共艺术教育的发展脉络

公共艺术教育在高职院校日益受到重视。分析高职院校公共艺术教育的发展脉络,分析公共艺术教育发展现状与对策,可为高职院校公共艺术教育的发展提供助益。     

建设公共实训基地,搭建区域高技能人才培养平台——上海公共实训基地的启示

上海市人民政府设立上海市高等职业教育专项经费,建立公共实训基地,优化上海市高职院校的实训条件,以服务为宗旨、以就业为导向,提高学生的实践动手能力和综合职业能力.现阶段广东省公共实训基地建设的公益性、公共性尚不足,高职院校间实训条件不均衡,一定程度上制约着高职院校学生技能训练.建设地方性公共实训基地,通过资源共享,弥补高职院校实训务件的不足,提升高职教育的质量.     

我国公共教育支出的理论与实践探析

根据公共产品理论确定和划分教育产品(服务)属性,以确定公共教育支出的内容和范围.本文从分析公共教育支出的理论入手,针对我国建设人力资源强国现实需要和"教育先行"的方针政策,分析了目前公共教育支出的现状和存在的教育支出不足、支出结构不平衡等主要问题,提出应加大公共教育支出力度、优化教育支出结构、不断拓展筹资渠道等政策建议.     

高职公共基础课程教学改革的多维视角

高职教育在经历长时间扩张之后,初步形成了自己的发展体系。作为高职公共基础课程,要实现稳定、科学、合理和可持续发展,必须以科学发展观为指导,以就业为导向,依据高职院校的教育特点,依托工学结合的人才培养模式,把发展的着力点转移到优化资源和提升内涵上来,以突显高职公共基础课程的教育功效。     

高职公共基础课程的功能定位辨析

高职公共基础课程建设是高职教育内涵建设的核心之一,也是课程改革的热点和难点.分析我国高职教育的发展历程和现阶段公共课教学中存在的问题,并以发达国家和地区高职公共文化课程设置情况为借鉴,探索我国高职公共基础课程的内涵,进一步明确其功能定位,对高职公共基础课程改革提供了有益的参考.     

陕西地方高职院校开展公共艺术教育与通识教育的调研分析研究

为更好在高职院校开展公共艺术教育与通识教育,以陕西部分地方高职院校师生为调查对象,开展了调研分析。认为构建高职院校公共艺术教育与通识教育教学体系应立足于提高学生的综合素质和创新能力,逐步建构起互相推进的公共艺术教育与通识教育课程体系、监控体系和评价体系。努力提升学生的人文素养、品德素养、审美素养,在高职院校形成"文理工交融"的办学特色。     

关于高职院校计算机公共教育的思考

通过对高职院校计算机公共教育的现状、培养目标的分析,拟出其具体的教学任务,并依此阐示高职院校计算机公共教育的课程方案.     

高职院校公共艺术教育存在的问题及其对策

分析在高职院校开展公共艺术教育的意义,探讨高职院校公共艺术教育存在的问题,并且有针对性地提出改善高职院校公共艺术教育的建议。     

浅析高等职业教育公共基础课的教学改革

文章首先简要地论述了公共基础课在高职教育中的重要作用,然后分析了当前高职教育中公共基础课的现状,最后重点论述了公共基础课教学改革的措施。     

基于教育公共治理视角的高职教育评估探索

随着国家治理体系发生重大调整,教育公共治理视阈下的高职教育评估问题探索对高职院校教学质量提升和人才培养方案合理性等方面产生直接影响,研究从教育公共治理视角出发对高职教育评估问题进行了有益探索.     

高职院校公共艺术教育存在的问题及其对策

分析在高职院校开展公共艺术教育的意义，探讨高职院校公共艺术教育存在的问题，并且有针对性地提出改善高职院校公共艺术教育的建议。     

以高职院校为依托的开放性公共实训基地建设研究

公共实训基地是促进高职生综合素质提升的重要基础,是培养学生就业能力的关键保障。发挥高职院校的平台效用,在充实筹资渠道的同时,着力做好管理机构优化,稳步推进教学改革,深化订单合作评价,逐步将高职院校打造为开放性公共实训基地,具有十分重要的意义。     

高职院校公共基础课改革的思考与探索

目前,以"培养高素质技能专门人才"为培养目标的高职教育,往往片面强调学生职业技能的培养,忽视了公共基础课对于培养"高素质技能人才"的作用。本文首先对公共基础课在高职人才培养中的作用进行了论述,其次就高职院校公共基础课的现状,提出了相应的改革思路与探索。     

略论高职院校公共艺术教育与和谐校园文化建设

构建和谐校园是当前高职院校重要的任务之一,公共艺术教育在其中有着不可忽视的作用。本文着重分析了高职院校公共艺术教育对建设和谐校园的作用,还从当前教育现状出发,对如何更好地在高职院校实施公共艺术教育提出了思路。