代谢更生素对田径运动员某些机能的影响

在第九届亚运会集训和比赛期,给30名田径运动员分期服用了代谢更生素,并进行了医学观察,结果如下。对象及方法30名运动员平均年龄22.67岁,平均运动年限为6.07年,其中田赛运动员13名,径赛运动员17名,男运动员10名,女运动员20名。均经体格检查证明身体健康。按观察要求分为:(1)集训和比赛期间分期服用代谢更生素的有30名运动员;平均服药72.3天     

我省少年田径运动员的某些生理特点

体育实践表明,科学的组织少年的运动训练是攀登体育高峰中带有战略意义的重要基础。而要科学的组织少年的运动训练,应该说,必须提供少年的生理特征,生理机能发展的规律性和可能性。但这方面基础的资料十分缺乏,这可能是我国少年训练工作存在的一个亟待解决的问题。为此,我们在今年浙江省少年田径运动会上测定了部分运动员的某些生理指     

从田径技术特点谈田径技术教学

田径教学必须密切结合田径技术特点,才有助于提高学生的学习兴趣,把握技术要领,顺利地掌握基本技术,有效地培养和提高基本技能。因此,在教学中必须:抑制学生“多余动作”出现;从掌握技术动作的节奏入手;在教学的同时发展身体素质;激发学生上田径课的兴趣。     

关于田径、游泳、举重运动技术某些共性特征的初步研究

运用文献研究法、专家调查法、理论分析法对体能主导类项群中的田径、游泳、举重项目运动技术发展过程中某些共性问题进行了研究。竞赛实践使人们对运动技术重要性的认识程度逐渐加深并影响训练理念的改变;极端重视运动技术的个体差异;运动技术训练首先要考虑实效性,同时兼顾合理性、经济性;目前运动技术的发展以技术质量提高为主要途径但仍十分注重创新;运动技术中的现代科技含量有不断增高的趋势。     

田径技术要点

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田径技术文摘

田径技术文摘（美）杰斯·贾维尔现代训练结构高水平的运动员在训练中求助于生物学是因为生物学在监控运动员的肌肉大运动负荷的适应过程时作用很大。训练理论不得与适应理论相抵触，相反，要以之为基础，在形成训练方法时应承认生物学知识的重要性，使我们在综合训练的长...     

试论多媒体技术对田径技术教学的作用

随着我国教育改革的不断深入，多媒体技术逐步引入田径技术教学。这种教学方法可激发学生学习兴趣和求知欲，克服田径运动项目本身的单调、枯燥，尽快使学生建立正确的动作概念，提高教学效果，具有显作用。     

对体育系田径专业技术评定的修改意见

专门练习是田径专业掌握完整技术的重要教学手段之一。高校体育系田径专业技术评定只限于对完整技术的考核，而专门练习却不在考核范围之列，其后果是在教育实习中和在以后的工作中示范动作不正确，不会讲解，影响教学效果和教师的威信。建议在体育系田径专业技术评定中增加专门练习的考核，并提出各项目专门练习考核的内容。     

骨盆变动对掌握田径技术的作用

骨盆变动对田径各项技术的掌握和技术水平的发挥有着重要的影响，本试图运用解剖学原理结合田径教学和训练的实践探讨骨盆变动对掌握田径技术的作用，以期提高运动水平和教学效果。     

目视方向对掌握田径技术的作用

一、前言体育运动是人体结构的各个部分以有机联系的统一体形式参与活动的。在田径教学中,教师往往只注重学生两臂和两腿的动作,而忽视了其目视方向,致使他们不懂得正确地运用自己的视觉,甚至时目视方向同学习和掌握动作的要求恰恰相反,以至造成许多错误动作,影响教学效果。有人经实验     

趣味田径运用在田径教学中存在的问题及对策

对于少年儿童来说,所有体育运动几乎都可视为是一个游戏,在参与体育项目的过程中往往注重的是过程而不是结果。本文通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法对新乡市红旗区和平路小学、新区小学等六所小学的教师和学生进行调查研究,从中发现问题,找出对策。     

青少年田径训练存在的问题研究

本文主要从青少年田径训练的基本原则、问题研究、主要影响因素以及提升青少年田径训练水平的有效策略四个方面进行了简单探讨。目前,我国青少年田径训练现状不容乐观,存在着一系统的客观矛盾问题和原则问题,严重影响了青少年田径训练的效果,制约了青少年田径训练的可持续发展,因此,要加强对青少年田径训练中存在问题的研究,提高训练水平和效果。     

探讨高校田径运动会存在的问题

高校田径运动会作为学校体育工作的重头戏,但是场地器材要求、项目设置、裁判员的配备、开幕式的形式、积分的方式等却一直保持不变,或者只有很小的改动,以至于失去了高校师生员工对运动会的关注热情,使高校运动会很难在更大的范围内体现出它的社会教育作用。     

田径技术教学课的口语

在体育技术课教学中,讲解是不可缺少的一种教学手段,它在术课教学中占重要的地位。讲解精确、简练、易懂,有助于学生掌握知识技能和熟练技巧,如果讲解冗长,贪多求全,枯躁无味、只能分散学生注意力,影响教学效果。在技术课教学中讲解是条件刺激物,这种刺激在学生大脑皮层的听觉中枢内建立相应的兴奋灶;学生的练习是非条件刺激物,在大脑皮层的运动中枢内也建立了相应的兴奋灶。最初这两个中枢间并没有任何联系,随着教师讲解和学生重复练习,这两个中枢间建立了暂时性联系,神经通络的拓通即形成条件反射,动作技能也就形成了。因此在术课教学中促使建立条件反射更快形成的     

国外田径技术摘编

女子短跑训练从对许多优秀女子短跑运动员调查中得到(她们的最高成绩达10.8—11.1秒水平),她们第一次比赛平均成绩为12.63秒,平均从事运动训练年限为7—9年,平均提高成绩1.44秒。从对1500名,12—13岁女孩的调查中(大都未从事过运动训练),她们每步跑平均支撑时间为0.136秒,30米跑6.1秒,其中只有13名女孩支撑时间在0.093—0.105秒,     

田径技术教学口诀

一、技术口诀的编写方法 (一)、口诀必须体现出技术概念。教师在编写口诀前一定要深入研究技术本质,了解技术动作的内在规律,然后才能以准确的词句表达出来。譬如,在编写俯卧式跳高技术口诀时,如果仅把它编写成:“助跑、蹬伸、上摆、俯卧、转动、落地”,这仅反映出事物的表象,如果把它编成“蹬、摆、潜、攻、转、伸、送”,就比较符合技术本质。又譬如,在短跑途中跑教学中,为了要讲清抬腿与蹬地的用力关系,只编写出“用力向前扒地,增加步幅     

对少年田径运动员跳远技术训练的探讨

为促进少年田径运动员身体素质全面发展,合理安排少年时期的全面训练,有效地参加单项比赛,针对省、地、市和参加全国少年田径分龄赛运动员跳远技术存在问题,提出了少年运动员跳远技术训练的要点及训练的具体安排。     

中小学生田径训练中存在的一些问题

田径在中小学中是一项非常普及的运动,一般的学校都设有运动队,以便组织学生进行课余训练。但我们在观察中发现,许多教师在训练的安排上存在这样或那样的问题,这些问题主要表现在以下几个方面。一、训练方法落后多年来我们都一直习惯采用小步跑、高抬腿跑、后蹬跑等专门练习来改进跑的技术。几乎所有的教师一般都要求学生,在早操或每次训练课的准备活动中做这些跑的专门练习。尽管运动员们天天重复这些练习,但跑的技术动作却没有多大改变。实际上,小步跑、高抬腿跑、后蹬跑等专门练习与跑的基本技术动作还是有一定区别的。小步跑的动作幅度…     

普通高中田径教学存在的问题及其对策

在普通高中体育教学过程中,田径教学内容已经成为了主要教学方向,然而尽管如此,田径教学仍没有能够得到学校和体育教师们的高度重视,而且由于教学手段和方式的滞后性,也使得教学无法很好地践行新课程标准,存在和出现了一些问题,影响和制约了田径教学与田径活动的开展。本文针对这些问题展开相应的研究,旨在能够有效地解决田径教学中的这些问题,更好地开展高中田径教学。一、高中田径教学存在的问题（一）教师自身教学思想的滞后影响教学效果在高中体育新课程的实施中,     

中学校田径运动会存在问题及对策

<正>学校田径运动会是各个学校每年必须举办的大型体育活动,其显著特点是参加比赛的人数比较多、比赛的周期时间比较短、比赛项目密度大、观看比赛的学生很多。如何安全、有序开展田径运动会?首先是比赛组委会的精心组织、