方大同：信念是梦想最好的注脚

于去年12月发行《回到未来》大碟的“音乐小教父”方大同,在“第20届东方风云榜”颁奖盛典上,一揽“年度风云歌手”及“传媒推荐大奖”。回首方大同的成长经历,我们得出这样一个结论：信念是梦想最好的注脚。     

我想要给大家推荐没有语言没有歌词的歌曲

方大同：《回到未来》这张专辑相比于之前的，写了一点好玩的事情，没有之前有的那么黑暗。—般来说我写歌都是听朋友的故事啊，或者是自已看到的，最近都是一些很有意思的事情，所以这张专辑也就明朗了许多。     

你不能错过的最新明星情报

方大同加盟金牌大风 2013年8月7日，进入歌坛第2772天，Soulboy方大同有了音乐新伙伴，加盟金牌大风，集团总裁齐雅莱送上四大“国际规格”的承诺，涵括“唱片”、“演唱会”、“经纪”及“专属时尚Collection”，预计投入9位数的金额，360度全方位的规测及投资，全力支持方大同打入国际市场，让华人音乐创作在国际乐坛发光。活动当天，还将方大同Lightroom Studio亮房录音室“搬上”记者会舞台，方大同首度与大家分享最私密的音乐空间。     

方大同 发现爱无处不在

即将发行的全新专辑《危险世界》，对于歌迷来说无疑是一个充满精彩的惊喜世界，方大同在音乐上的突破与成长，让我们更加期待起这张专辑将会带给我们怎样的视听享受。     

论《四个四重奏》的音乐手法

英美现代派大诗人Ｔ．Ｓ．艾略特的代表作《四个四重奏》表现出与他的前期诗歌杰作《荒原》不同的艺术风格，其中音乐手法的运用在艺术上奠定了该诗获取诺贝尔文学奖的基础。目前国内对艾略特的《四个四重奏》尚缺乏研究，本文从音乐结构，诗的音乐节奏、音乐的象征意义三个方面对该诗进行分析与探讨。     

张靓颖 独一无二的你

2013年岁末，张靓颖推出歌迷期吩已久的压轴单曲《微笑以后》，也为她2014年即将发行的全新专辑拉开了序幕。这首最割舍不下的R＆B分手情歌《微笑以后》，由“R＆B翘楚”方大同特别为张靓颖量身订作。原来两人早已认识，张靓颖一直很欣赏方大同的R＆B创作功力，但之前专辑的曲风定位刚好都不适合，所以一直没有机会合作。直到这次新专辑筹备，决定融入R＆B曲风，张靓颖第一个想到的就是可以找方大同。     

方大同：路过他的心上世界

方大同其实是个相常有趣的人，都说巨蟹座的人有些闷骚，这样的性格，听他最近的新专辑《危险世界》就能明了。采访的时候，他会在正经回答问题的时候，插上一句笑话，让人冷不防心生好感。路过他的世界，绝对值回票价。     

方大同：音乐是一种鼓舞

因为父母工作的关系，方大同出生在悠闲而美丽的夏威夷，在十多年前仍洋溢复古气味的上海念过小学，然后又到香港生活至今。方大同从小吃素，十二岁起在家靠函授课程自学，信仰巴哈伊教，这也是他名字由来。方大同总是西装登场，     

方大同档案

中文名:方大同出生日期:1983年7月14日星座:巨蟹座身高:174cm体重:52公斤血型:0型微博:http://t.sina.com.cn/1707679453作品代表:2005首张个人创作专辑《Soul boy》2006年专辑《爱爱爱》方大同,香港知名男歌手,出生于美国夏威夷,并先后在上海和广州生活,1998年定居香港。他是一     

贴近生活 感受节奏

音乐的节奏源于生活，在音乐作品中我们可以找到许多以生活巾的节奏为素材的作品，如《百鸟朝凤》、《钟表店》、《苗岭的早晨》等。因此，我尝试用生活中的节奏，对幼儿进行节奏训练。     

那些听不厌的好声音

在这生机盎然的季节,乐坛也同样是一派欣欣向荣的景象,让我们一起细数那些听不厌的好声音,跟随第六章《ATLANTIS》,进入F.I.R.的音乐理想国;《15》带你回到方大同抱着吉他唱情歌的纯真年代;"巴冷公主"梁文音破茧而出,用心吟唱《情人×知己》。     

小小节奏卡课堂大利用

德国著名的音乐教育家奥尔夫说过“音乐构成的第一要素是节奏，不是旋律。’节奏可以脱离旋律而存在，旋律则不可能脱离节奏而存在。所以，节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉。他特别强调从节奏入手进行音乐教育。     

一百分的周杰伦

为什么喜欢周杰伦？理由简单得不能再简单了！喜欢就是理由！“音乐是幻想的，幻想是快乐的。”每个喜欢周杰伦的Fans（歌迷）都能从杰伦的每首歌里体验到音乐的无穷魅力。在短短的时间里，杰伦将他和他的R＆B迅速席卷华语流行音乐世界，成为近两年最热门的创作型歌手小天王。在前段时间新鲜出炉的《范特西》专辑中，他更进行了多元化的音乐创作，把Hip－Hop、摇滚、甚至民族音乐元素融入到自己的音乐中，《双截棍》的节奏宛若李小龙勇猛跳跃，《爱在西元前》讲述美索不达米亚的传奇……那种种的奇思妙想令许多音乐创作人叹为观止。才华横…     

例谈中学语文阅读教学中的朗读指导

朗读是语文课堂中灵动多姿的教学活动。成功的朗读教学要求层次明晰、指导细腻、过程生动、形式活泼。一、分层训练——力求循序渐进的功效训练说明：将朗读训练设计为若干步骤,一步解决一个朗读要点,让学生明晰循序渐进的训练轨迹。以《天上的街市》为例。朗读训练1：教读——体味诗的音乐美。第一步,读出诗的音乐美。这一步的要点是准确把握节奏。（范读第1段）指导：节奏就是有规律的短暂停顿。它是以诗句中的音节或意义来划分的。     

运用奥尔夫音乐教学法培养智障学生节奏感

正不同程度的智障儿童在某些心理及行为方面,如生理方面、心理方面、学习方面、社会适应方面等存在较多典型的同一性特征。由此,德国的卡尔·奥尔夫吸取《体态律动学说》的精髓,提出节奏第一、音乐和动作结合的观点,创建了奥尔夫音乐教育体系。他特别强调:从节奏入手进行音乐教育。节奏和旋律是构成音乐的基本要素,培养和训练智障学生节奏感是培智学校唱游与律动教学的主要内容之一,也是智障学生学习音乐基本技能、技巧     

浅论音乐与诗歌的渊源

《诗经》、《楚辞》、《乐府诗集》中诗歌的韵律、节奏、调式、结构都与音乐有很深的渊源关系。诗歌与音乐都源自于中国原始先民的生产劳动，并在中国延绵不绝的明历史长河中相携相伴、相互影响、共同成长。     

大班演奏活动：快乐女战士

乐曲《快乐女战士》选自著名的现代芭蕾舞剧《红色娘子军》。芭蕾舞剧《红色娘子军》是我国艺术史上一个特殊的标志，具有经久不衰的艺术魅力，其乐曲既具有浓郁的海南岛民歌音乐的特色，又体现了军歌音乐的特点，音乐中轻巧欢快的节奏形象地表现出娘子军女战士的活泼与英气勃发，其欢快活泼的特点易于感染和打动幼儿。     

叩开音乐的灵魂

音乐是形象艺术,想象力是音乐的灵魂。当一个人把灵魂给了音乐,世界就把听觉和灵魂都给了他,叩开音乐的灵魂,往往会有一种"身在红尘,心在青山"的况味。一、让节奏助推想象节奏是音乐的骨架,如果没有节奏,旋律就无法表达。小学生学习音乐的第一步就是逐步掌握节奏的知识技能。教学时,可让学生听琴拍手读,要求一字一拍手,二分音符拍两下手,读词时字音要拖够两拍。遇有一音一字唱多拍时,利用拍手唱数法     

新课标下小学音乐奥尔夫节奏训练的实践探索

2022年教育部颁布的《义务教育艺术课程标准》重构了小学音乐课程目标体系,同时优化了课程内容。相应地,奥尔夫节奏训练运用于小学音乐教学也必然产生应用创新与优化需求。基于奥尔夫节奏训练的概念与内涵,奥尔夫节奏训练在小学音乐教学中具有重要的意义。在小学音乐教学中应用奥尔夫节奏训练可通过节奏训练、情境游戏、乐器表达等,强化学生的音乐表演意识,促进创造力、实践力的发展和学生音乐综合素养的提升。     

略谈语言与歌唱的关系─—浅析《教我如何不想他》

本文作者运用了音乐美学的有关知识，以《教我如何不想他》这首歌曲着手，从声调与旋律、语气与节奏、声韵母与歌唱性等方面分析了语言与歌唱之间的关系。不仅为歌词创作提供了有益的方法，也为中国的声乐学派在歌词创作方面作了一些有益的探索。