用“比武式”培训检验培训效果

所谓“比武式”培训,是指根据企业的需求确定比武工种,以培训为主体,用比武对培训结果进行检验的一种培训模式。全国各行各业每年都进行了各种各样的技术、技能比武活动,也收到了一定的效果。有通过比武比出公司优秀的高级技能人才的,也有为比武而比武的。湖北省电力公司近两年来把比武作为一种培训活动来进行,旨在提高本工种公司全体员工的整体水平。     

一流培训成就一流事业：全国企业职工培训经验交流及工作推动会议典型发言点要

一、机制和制度创新是企业职工培训事业得以发展的活力之源中国石油集团地球物理勘探局耿昌顺发言：将职工培训工作与技能鉴定、技术比武有机结合，以此调动职工学技术的积极性。职工技术等级与所聘岗位相对应，以培训作为提高技术理论水平和操作技能的重要途径。比如，在司机、司钻、查修线工“一人多岗、一专多能”的培训项目上，驾驶技术提高性培训必须达到考试考核合格，司钻和查修工的技术等级必须达到初级工以上水平。此项由物探局人力资源部技能鉴定中心组织鉴定，做到了教考分离。我们把技术比武作为职工培训的一个重要载体，通过技…     

电气设备安装维修技能大赛的组织与培训浅议

如何使学生在技能竞赛中取得好成绩是每个参赛学校最关心的问题.通过组织学生参加各层次的竞赛实践,总结了对指导教师和选手的确定、参赛选手培训的指导方法.     

湖北省电力公司职工技能竞赛掠影

近几年来,湖北省电力公司积极探索工会“大学校”建设路径,大力推进职工素质提升工程。在2009年开展的“技能培训年”活动中该公司陆续举办了“10千伏带电作业技术比武”、“女职工变电运行高技能比武”、“供电服务技能竞赛”、“500千伏输电线路专业技能比武”、“亮化杯”、“路灯安装检修技术比武”等涵盖所属单位、各岗位的技术比武活动。     

职工培训中认识上的偏差

职工培训的根本目的在于提高职工队伍的技术水平和文化素质 ,使之适应社会不断发展的需要 ,增强企业后劲。然而 ,纵观现实 ,仍有不少企业对职工培训或认识不深 ,或行动欠佳 ,或投入不少收效不大。究其原因 ,归纳如下。一、比武重于培训目前 ,笔者发现有为数不少的企业为了调动职工学习技术和岗位练兵的积极性 ,只热衷于搞技术比武 ,而忽略了对职工的教育培训。他们错误地认为 ,只要职工有了参赛和岗位练兵的积极性 ,技能水平就必然会提高。不可否认 ,举行职工技术比武 ,对于调动职工岗位练兵 ,掌握一定技能无疑产生过积极的推动作用。在一定…     

关于加强职工岗位培训的建议

为适应高速铁路新技术、新设备、新规章和先进作业方法的要求,迫切需要我们建设一支素质高、技术过硬、技能精湛、专业齐全的高速铁路技能人才队伍。为此,我们准确定位岗位技能人才的内涵与特征,根据理论培训和技能培训的特点,不断探索研究出灵活多样的可行有效的岗位技能培训模式,促进铁路企业的快速发展。     

技能大赛是推进职工培训的动力因素之一

电力企业是资金和技术密集型企业,对从业人员素质要求相应很高,企业应重视人力资源的开发,通过建立完善的培训体系,加强对电力企员工进行有针对性的培训,充分挖掘员工潜力,提升员工素质.而职工职业技能大赛作为检验职工常规培训和职工技能水平的主要形式,在提高职工队伍素质、技能水平等方面具有其他培训形式不可替代的作用.实践证明,技术比武、技能大赛是促进职工培训的主要方法,已经成为企业开展职工培训的重要形式,也是企业推进职工培训的动力因素之一.     

职工教育中的认识偏差

职工教育的目的是提高职工的技术和文化素质,使之适应现代化生产的需要,创造一流产品,增强企业竞争力。然而,有不少企业对职工教育投入不少,收效不大,其原因在以下几个方面。一是重视比武,忽视培训,甚至认为比武就是培训。目前,不少企业为了调动职工学技术、岗位练兵的积极性,热衷于搞职工技术比武。认为职工只要有了参赛和岗位练兵的积极性,技能水平就会有提高。于是,在财力、人力和物力的投入上加大份量,以保证各种比武的成功率。不可否认,举行职工技术比武,对于促进和调动职工岗位练兵的动力和积极性,无疑有着重要的作用…     

打造一流队伍 适应科学发展

上海铁路局着眼于铁路的科学发展、和谐发展和可持续发展,通过组织各种技能培训、技术比武、岗位练兵、技能大赛,大力实施职工素质工程,广泛开展大规模职工培训,培养了一支以高级工为骨干、技师和高级技师为带头人,业务娴熟、工种配套、结构合理的高素质员工队伍。     

车辆部门技能培训的主要方法

车辆部门技能培训的主要方法张春普技能培训要突破僵化的模式，向全方位、多层次、多形式转化，做到段、车间、班组三级培训统一协调，相互促进。一、开展灵活多样的实作技能培训实作培训要立足于与生产紧密结合，向多形式转化，通过探索研究，逐步完善，形成符合需要的模...     

关于技能培训模式改革的思考

技能培训模式的基本内涵 技能培训模式有广义与狭义之分。广义的技能培训模式系指包括培训思想、培训内容、培训师资、培训对象、培训方法、考核方式、培训设施等与技能培训直接关联的要素体系。而狭义的技能培训模式则是指具体的培训方法。 改革技能培训模式的客观依据 技能培训模式改革具有客观必然性。从广域看,我国加入WTO将使我们的企业面对经济全球化的挑战。为了进行有效的人力资源开发,提高企业的竞争力,建立学习型企业已成为必然。而学习型企业是把生产型组织同时建成学习型组织。这种组织不仅重视组织内个人的学习,尤其重视团队学习和各成员之间的交互学习,以形成 1 1>2的学习效果,把学习效果转化为生产力。学习型企业呼唤新的技能培训模式。     

浅议铁路员工的技能训练

技能培训是企业职工培训的一个重要方面，但是由于培训的设备场地、方式习惯、对技能的认识、师资力量等方面的原因，与理论培训相比，技能培训一直是薄弱环节，培训对职工的技能水平的提高普遍收效不大。那么，怎样指导职工技能训练取得好的培训效果呢?     

微格教学在学科教师培训中的应用

改进传统的教学方式并使之与国内外新形势下的教育发展相适应，是一个紧迫且不容忽视的问题。利用微格教学来提高和完善学科教师的教学技能水平是改变教学方式的有力实践。本文主要通过论述微格教学在学科教师培训中的应用及过程中出现的问题及其对策，阐明观点，从而为找到更有效的培训模式、取得良好培训效果打好基础。     

培训师专学生物理教学能力的微格模式

从我校近期限的毕业生教育质量追踪调查反馈来看“教学能力比较差”还是一个突出的问题。对如何培训提高师范生的教学能力？我们经过四年的探索悟出了一点解决这个问题的思路，并在实践中取得了一定的成效。 下面谈谈我们通过实践总结出的培训学生教学能力的“微格模式”： 1 教学技能培训的“微格模式” 教学技能是教师运用专业知识、教学理论以及教学经验等组织教学、实现教学目的、促进学生学习而采取的特定的教学行为方式。其特点是有明确的含义，能够描述、观察和培训，能为广大师生所操作和利用。它是教师的职业技能，是教学能力的…     

"收录机"技能培训与考核

通过多年的教学实践,我们体会到,"收录机"技能培训采用以下几种培训步骤,可取得良好效果培养学生认知能力,打好学习基础;培养学生分析能力,学会分析问题;培训学生维修技术,形成能力.     

完善机制强化培训建设“学习型采油厂”

一、完善培训机制,调动内在学习力为了进一步营造技能人才成长的环境,在辽油曙光采油厂召开两次“2002年员工培训研讨会”和一次问卷调查的基础上,进一步完善了员工培训、考核、使用、待遇一体化的动态管理机制,出台《2002年“末位淘汰”考核实施细则》、《2002年员工培训先进单位、个人评比标准》、《技师年度技术考核制度》和《技能鉴定考核制度》,激发了员工的学习积极性和主动性。在奖励上,厂里不仅增加了“优秀员工学员”的评选数量,对在国家、省、局级技术比赛中取得好成绩的团体和个人,实施“成功者之旅”奖励,而且还为他们提供长期…     

模块教学的设计和实践

模块式技能培训是国际劳工组织开发的一种先进的教学培训模式。它具有教学灵活、应用性、针对性强的特点，已广泛应用到职业中学的技能培训中，收到了很好的效果。但由于模块教学是新生事物，实践和发展的时间不长，没有现成的经验，因此我们要在实践中不断探索、总结和完善。笔从事家电模块教学多年，现将有关模块教学设计和应用的心得和体会总结如下。     

关于企业职工技能培训情况的调查与思考

为贯彻全国全省人才工作会议精神,加快技能人才培养,推动职工技能培训工作,山东威海在全市选定了十几个企业进行了专题调研。调研企业包括国有、集体和股份制企业,涉及机械制造、电子、造船、冶金、采矿、酿造等行业。通过与负责人进行座谈讨论,现场观摩培训过程,加强了与企业的沟通、交流,并对如何搞好威海职工技能培训工作进行了探索、思考。一、企业职工培训工作现状调研的企业职工总数为14928人,技术工人9442人,占职工总数的63.3%,其中,取得职业资格证书2518人,占技术工人总数的26.7%,占职工总数的16.9%;管理人员547人,占职工总数的3.7%…     

技能培训模式的革新

技能培训模式革新要抓住四个环节 第一个环节:教材建设。就是要解决职工学什么的问题。这一环节是整个技能培训模式改革的第一道程序。培训内容一定要突出职工岗位工作的实际需要。为了做到这一点,我们必须改变过去由少数教师闭门造车和剪刀加浆糊的做法。要进行现场调查,掌握需求。要发动工程技术人员,管理干部、专兼职教师、工人技师和广大职工     

世界职业技能大赛中国选手的英语培训模式探究

世界职业技能大赛是目前国际顶级职业技能赛事,在国外享有盛誉。我国近年派选手参赛并取得优良成绩,但目前参赛语言英语是横亘在中国选手面前的最大障碍。本文聚焦中国选手赛前英语技能培训模式,通过对英语技能培训目的、培训方法与培训预期进行分析研究,旨在为培训模式提供新视角,并使社会各方面更多关注职业技能人才的综合素质发展。