融合与创新——苏州市吴中区环太湖地区文体旅发展路径研究

研究以苏州市吴中区"环太湖"体育嘉年华平台为依托,采用调查法,访谈法等研究方法,充分挖掘了苏州市吴中区独特的文体旅资源优势,了解了苏州市吴中区文体旅发展的现状。在此基础上进一步提出了融合与创新发展苏州市吴中区文体旅资源的路径:进一步提升地区品牌赛事的社会影响力;以市场为导向推动全民健身组织服务能力升级;体育旅游行业发展进一步凸显吴中户外运动特色;加强融合文体旅产业,打造吴中"文体旅强区"。     

苏州市吴中区城区幼儿园

吴中区城区幼儿园是一所"一园四址"的公办省级优质幼儿园,直属于吴中区教育局领导。前身系吴县市(吴中区)机关第一、第二、第三幼儿园,2003年,吴中区政府将其归属合并管理,2008年,水香幼儿园归属管理,形成了目前一个总部、三个分部的管理机制。本部位于吴中东路月浜街89号;团结桥部位于人民南路团结桥巷6号;东大街部位于苏州市沧浪区东大街吴县新村内:水香部位于龙西路水香五村内。幼儿园现设28个教学班和1个0-3岁早教中心,幼儿总人数近850人,     

封面人物简介

<正>傅冬梅,苏州市吴中区石湖中学道德与法治课教师,中共党员,教育硕士,中学高级教师,苏州市政治学科带头人。曾荣获教育部"一师一优课、一课一名师"活动"部优课",江苏省教育科学院优秀教学资源评比一等奖,苏州市把握学科能力竞赛一等奖,并多次在苏州市及吴中区各类教学基本功竞赛、教学大比武中获一等奖。曾多次在苏州市及吴中区各类课改活动、名师展示活动中开设公开课及讲座。     

苏州市吴中区木渎第二小学 构建绿色和谐现代化校园 培育全面发展素质型人才

<正>吴中区木渎第二小学创建于1995年,校园环境优美,现代化教育设施齐全,被誉为"花园式学校"。     

资金申领是监管的重中之重

怎样杜绝"源头"监管"干流"重灾区是否虚报学生知情"公示制度"是杜绝的铁锁焦点提示:要加强审计、监察等部门对各中小学校经费使用的监督力度,要同时发动民间力量特别是学生家长参与监督,举报违规使用经费的行为。另外,还要建立农村义务教育经费使用情况的公示制度,为了提高资金使用的透明度,接受社会各界的检阅。怎样杜绝"源头""吃空饷"和"幽灵学校"事件,折射出目前对农村义务教育公用经费监管的乏力,据江苏省苏州市吴中区审计局审计员徐凌奇介绍,现有的监     

苏州市吴中区开展随班就读课堂教学研讨

本刊讯3月29日,江苏省苏州市吴中区在区特教学校举行随班就读课堂教学研讨活动,苏州市部分特校的校长、吴中区各小学特教分管领导或随班就读骨干教师共30多人参加了活动。活动中,吴中区特教学校、张家港特教学校教师展示了培智课堂教学观摩课,南京特殊教育职业技术学院何侃教授作了《学校发展模式创新与教师的专业成长》的专题讲座。同日下午,还举行了吴中区特教学校“十二五”课题“智障儿童医教结合康复教育模式的实践研究”的开题仪式。     

苏州市吴中区东山实验小学

苏州市吴中区东山实验小学始建于清·嘉庆二十三年(公元1818年),自1981年被江苏省教育厅命名为"江苏省实验小学"以来,在培养青年教师工作中走出了一条     

苏州市吴中区高中排球运动现状的调查分析

本文以苏州市吴中区的高中学生为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、数据统计等方法,对吴中区高中排球运动开展的现状进行调查与分析,找出制约高中排球运动开展的因素和存在的问题并提出相应的对策。     

“五加五减法”:改进教师教学行为

苏州市吴中区长桥中心小学以"规范与有效:教师教学行为改进的实践研究"课题推进教学研究,阐明了规范与有效的辩证关系,构建了校本教师教学行为的规范,总结提炼了教师教学行为改进的"五加五减法":加功减料、加放减收、加实减虚、加情减理、加质减量。     

放飞梦想 艺海相溶——苏州市吴中区胥口中心小学“采香艺术交流团”成长掠影

<正>2010年10月下旬,胥口中心小学"采香艺术交流团"代表苏州市吴中区赴日本阪南市舞小学进行了为期一周的艺术文化交流活动。"采香艺术交流团"的孩子以歌舞、器乐演奏、书画现场表演等方式,将中国文化展示给日本友人,受到了日本朋友的高度赞赏。     

江苏省苏州市吴中区甪直中学

江苏省苏州市吴中区甪直中学,坐落在苏州市东郊素有"神州水乡第一镇"的江南古镇-角直,于1942年成立,历史悠久,人才辈出。学校占地160余亩,有67个教学班,3000多名学生。2000年4     

抱团:区域教育科研的另一种突围

微型课题"抱团型"组织,是适合群众性、草根化教育科研开展的一种新型的组织形式,是研究、学习、实践融合下的教师共同体。从教师研究由个体走向共同体、教师研究的三种视角、"读教写研"的教师成长循环链、"抱团"组织的实践样本四个方面,归纳梳理了吴中区微型课题"抱团型"组织的实践经验和理性思考。     

办老百姓满意的学校 江苏省苏州市吴中区郭巷中心小学

江苏省苏州市吴中区郭巷中心小学创办于1913年,目前有小学教学班44个,学生1792人;中心幼儿园及村级幼儿班26个,幼儿751人;教职工总数252人。近年来,在吴喜敏校长的领导下,学校提出了"办老百姓满意的学校"的办学宗旨,     

展示优秀教师风采

<正>马秀婷苏州市吴中区西山中心小学教导处副主任中共党员,小学高级教师。自1999年8月参加工作以来一直担任小学英语教学工作,参加全国高等教育自学考试获得南京师范大学英语本科毕业证书,现正进行辽师大教育管理硕士进修。曾获得:吴中区双十佳、吴中区英语学科带头人、吴中区优秀德育工作者、苏州市指导学生自学先进教师,苏州市优秀教育工作者等荣誉称号。史艳宿迁市宿豫区实验小学艺教主任本科学历,民进会员,小学音乐高级教师,中国艺术家协会会员,江苏省教育学会会员,江苏省音乐家协会会员,市音乐学科带头人曾获省级基本功大赛二等级,多次获得市级基本功大赛一等奖。多篇论文在省市级比赛中获奖。多次执教市区级观摩课,指导学生参加各类比赛,均取得较好成绩。     

江苏省宝带实验小学校长 郭瑞燕

郭瑞燕,江苏省苏州市吴中区宝带实验小学校长、苏州市名校长、中学高级教师、全国师德标兵。教育生涯中,她用真诚和执着耕耘未来,用热情和智慧播撒希望,精心构建"团结、唯实、向上"的校园文化;她以务实与创新并存的工作作风,精致细节管理,让每一个教     

对一节评优课的再打磨

2013年3月18日,吴中区高中数学教师基本功比赛在苏州吴中区苏苑中学举行,上课比赛的课题是“正弦定理”,比赛的形式是将问题情境及数学构建讲完即算完成。此次比赛,笔者有幸被邀做评委。     

爱满天下 有教无类 苏州市吴中区特殊教育学校

苏州市吴中区特殊教育学校位于苏州城外古运河畔的郭巷尹山,是一所环境优美,充满爱意的寄宿制特殊教育学校,她创建于1988年,承担着区内听力与智力残疾少年儿童的教育和康复任务。多年来,在区教育局的直接领导下,学校致力于构建一个"爱心育人"的人文育人环境,     

翰墨传承 香飘南行——苏州市吴中区木渎第三小学艺术教育掠影

巍巍七子山,蓝蓝胥江水。苏州市吴中区木渎中区发祥地——木渎镇的东部。1947年,民族实业家费的南行农村小学,新中国成立后改名为七子中心小学,育现代化工程,学校易地重建,命名为苏州市吴中区木渎     

秉承“动手做为先”的教育思想 彰显综合实践课程特质

正基础教育课程改革的课程结构增设综合实践活动,作为中小学生的必修课程,被公认为是本次课程改革的一个亮点。苏州市吴中区中小学生综合实践学校,遵循"延伸学校教育、衔接社会教育、实践素质教育"的思想,贯彻"亲近自然、体验生活、拓展智能、强健体魄"理念,依靠丰富且深厚的"吴中文化"和"吴中山水""吴中田园"资源开发综合实践活动课程。笔者曾任苏州叶圣陶实验小学校长,秉承叶圣陶教育思想,在新的岗位上,利用区域性综合实践活动课程基地的优势,     

苏州市吴中区宝带实验小学

苏州市吴中区宝带实验小学创办于1994年8月,位于苏州古代名桥"宝带桥"畔,东临闻名中外的京杭大运河。学校占地面积约3.57万平方米,建筑面积1.25余万平方米,现有教师176人,小学教学班54个,小学生2580名,幼儿园教学班22个,幼儿600余名。