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在农村学校,科学学科教学存在着较多的问题,其中最突出的问题之一是师资力量不足,特别是缺乏专职的科学老师。老师们承担着语文数学这些学校和家长比较重视的学科,再任教的科学课就成了老师的附带课程、次要课程。加上科学课繁多的课前准备工作,教师往往选择说教为主的教学方法:讲知识,说实验……这极大地扼杀了学生的科学兴趣,科学素养的培养更是无从谈起。如何更好地培养学生的科学兴趣,达成科学教学的三维目标? 相似文献
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结合心理学、哲学、社会学的理论,本文认为性情就是指一个人本真的情感、感受力及相对应的对人对己对事物的态度和行为方式的综合.性情教师的形成一定是多种路径下的、多因素共同影响的结果.性情教师必定是敬业的、是以生为本的、是传递快乐的、是善于流露并营造和谐美的、其本质应是追求"完全教师"的.作为一种教育的稀缺资源,性情教师是受学生欢迎的教师. 相似文献
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陆英 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(7):126
听到这个题目大家也许会问:"何谓‘三心’呀?" "三心"之首为平常心.当前,由于各种观念的冲撞、社会利益的调整,不可避免地会对人的价值取向产生影响.教师不是生活在真空中,教师自然也会受到社会生活的冲击. 相似文献
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李庆莲 《新疆教育学院学报》2005,21(2):56-57
幼儿教育事业.是一项启迪人生的系统工程。要想真正履行好幼教工作的职责,担负起幼教事业的重任,幼教工作除应具备良好的心理素质、较强的专业技能和广博的社会知识外,还必须具有强烈的敬业精神和热诚的呵护孩子之心。 相似文献
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新课程要求教师成为学生成长过程中的全能型引导者,这就使教师的主要角色从单纯的课堂教学者转变成了学生学习和生活的双向引导者.因此,教师在工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,改变一贯说教的作风.教师该如何与学生交流以达到更好的教学效果,如何做一个会说话的教师,已成为一门值得探讨学习的艺术. 相似文献
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赵彩燕 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
班主任工作是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术,班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法、不同的形式,在不同的场合去教育和引导学生,以便产生最佳的教育效果。 相似文献
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陆琴 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(11)
语文教师与学生的思想有着最直接的交流,合格的语文教师,必须是一个"有思想"的人."有思想"应该是以广泛的、日常的阅读为基础的;"有思想"突出地表现为在教学中应该有自己的创见;"有思想"更表现为能够积极主动地关注与思考现实生活;"有思想"还应该体现于在师生之间建立真诚、和谐的情感氛围上.做"有思想"的语文教师,就要在教学中不断地反思与学习,不断地开拓与探索.只有这样,不断完善自我、超越自我,才能时时闪露思想的光芒. 相似文献
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正班级是学校最基本的组成单位,班主任是班级开展各项工作的组织者、指导者,班集体工作的优劣直接影响到学校各项工作的开展,如果说校长是一所学校的灵魂,那么班主任则是一个班级的精神支柱。因此,我认为一个好的班主任除了要有精湛的工作艺术与全面的综合素质外,还必须做个有"心"人。一、责任心是做好班主任工作的前提有人说当班主任是个"良心活",这话一点不假。作为班主任,负责与不负责的工作量 相似文献
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李勇斌 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(8)
课堂教学中知识的传授主要通过教师的语言表达来实现.教师语言表达能力的强弱,直接影响教学效果的好坏.课堂教学语言属于语言艺术的范畴.古人云:"善喻者,以一言明数事."(刘劭<人物志·材理>)意思是说,巧用比喻有助于讲清道理. 相似文献
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随着新课程标准的全面实施,传统的教学观念和教学方式将发生巨大的变革,对教师的角色也有了新定位——就是做一个“学生式的教师”。那么,教师在教学中如何切换这一角色呢?一、要把学生当作完成共同目标而结成的“战略伙伴”传统的教学是教师负责教、学生负责学,教师完全是知识的占有者和传授者。对于求知的学生来说,教师就是知识库,是活的教科书,是有知识的人。认为没有教师对知识的传授学生就无法学到知识,最终导致教支配学、控制学。这种教学方式不仅束缚学生创新意识的发展,更剥夺了学生做主人的权利。现代教学要求让学生成为学习的主人… 相似文献
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邢佳杰 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(11)
辅导员工作是高校思想政治工作的重要组成部分,其在很大程度上起着保证大学生政治方向正确的作用.尤其在价值取向多元化的今天,新情况、新问题会层出不穷,这就更要求辅导员能及时和准确地处理学生的各类问题.在日常工作中,辅导员要讲究方法与效率,其只有具备了"七颗心",才能真正地将工作贴近学生的思想、生活和成长,成为一名走职业化、专业化、专家化的辅导员,实现学生与自身的共同发展. 相似文献
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笔者参与学校管理二十余年,从学校管理的角度来讲,坐班制不仅是必要的而且是必须的.学校虽然与工厂不同,时间就是效益.但也不可否认,离开了时间的保证,教育教学的质量与效益肯定也无从谈起.只有保证教师"一定数量"的必要办公时间,才能保证教育教学有实效. 相似文献
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《人民教育》连续发表文章,建议学校领导干部都要争取兼课。我认为,这是学校领导干部深入实际,做好教育和教学研究工作,进行科学试验的一个具有重大意义的问题。有的同志颇不以为然。他们说,校长、主任是负责领导学校的全面工作的,党的方针政策,上级的领导意图,都要靠领导干部贯 相似文献
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韩愈曾说:师者.所以传道、授业、解惑也.然而,在当今语文教学中,传统的教学是教师越俎代庖,代替学生思考,仅做知识的传授者、灌输者,师生的摆位出了问题.如何正确处理课堂教学中师生之间的角色,是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节.教师只有在教学中找准自己的位置才能绽放自己夺目的光彩. 相似文献