我国教练员继续教育的现状和需求

对我国教练员继续教育的现状和需求研究后发现:教练员对曾经参加的培训以及体育院校承办的培训都有较高的满意度;参与体育院校教练员继续教育最为有效,体育院校是今后教练员继续教育的主要承办机构,是教练员继续教育最主要的途径.以体育院校为基地从事教练员继续教育优势在于体育院校长期以来所贮备的师资力量,但是这种培训教学模式的不足之处在于与运动训练实践有较大的距离.在今后的教练员继续教育中,不仅需要加强对教练员学习能力与科研能力的培养与培训,还需要不断更新教练员的教学训练观念.     

香港举办精英教练员研讨会

应香港康体局康体发展总科教练培训部的邀请,以中华全国体育总会科教部培训处处长朱佩兰为团长的中国教练员培训代表团一行13人,于5月22日至26日赴香港参加了精英教练员研讨会.香港第六届汇丰银行慈善基金精英教练员研讨会,由中华全国体育总会科教部与香港教练员培训委员会共同主办,属教练员继续教育范畴.香港教练员培训委员会主席范锦平太平绅士和康体发展总监叶希活女士出席开幕式.他们对几年来的合作培训工作表示满意与赞赏,并希望继续加强合作.过家兴教授、王安利副教授、钱平和黄平山医生分别讲授了运动训练负荷、医务监督、常见疾病与训练安排、训练及比赛期间防止传染病等4个专题.香港武术、足球、乒乓球、游泳、潜水、健美等19个项目的33位教练员;新加坡体育理事会竞技体育处代表参加了研讨活动.香港康体局与香港体育学院合并后,香港教练员培训委员会由香港奥委会及康体局联合组成.教练员培训部负责教练员培训具体工作,他们在开展原有教练员等级培训和继续培训的基础上(从1991年7月至1998年3月,已培训了40个体育总会参加的6144名教练员).近两年来,加强了对等级教练员培训内容、效果和考试的反馈调查工     

上海市体育局2011年教练员岗位培训

2011年,上海市教练员培训工作围绕竞技体育工作重点,以规范教练员继续教育管理制度,提高教练员带训能力为目标,积极开展教练员岗位培训工作。为规范教练员继续教育制度,提高教练员参加业务培训的主动性和自觉性,上海市体育局进一步完善教练员继续教育证书登记制度,要求所有教练员都持有继续教育证书,并对教练员每年参加的培训进行规范登记,作为教练员参加业务培训的     

足球职业A级教练员培训班首次举办

按照国家体育总局的部署,中国足协将教练员岗培列为一项重要的工作,并严格按国际足联、亚足联教练员培训制度的要求,采取有力措施加强教练员培训力度.1998年6月9日至7月11日第一次举办了职业A级教练员岗位培训班.为了提高甲级队伍的水平,而更强调培养后备梯队的建设,以全面提高我国足球运动的水平.     

专业化视野中的体育教练员继续教育

从专业化角度对体育教练员继续教育在专业化进程中的作用、体育教练员继续教育存在的问题及对策进行研究。认为体育教练员专业化与继续教育有着密不可分的关系,高效的继续教育是不断提高体育教练员专业化水平的保证。揭示目前我国体育教练员继续教育存在的主要问题及原因,提出相应的策略。即确立人本化培训目标,树立专业意识,加强师资队伍建设,完善法律、法规等。     

江苏省体育教练员继续教育现状及对策研究

通过问卷、访谈、文献资料调研等方法，获得江苏省体育教练员的学历结构、外语和计算机水平、科研状况等信息，了解到教练员对岗位培训和继续教育的教学方式、考核方式、培训时间和频次、主要障碍等问题的认识与评价。提出江苏省教练员继续教育工作要进一步完善以学历教育为基础，以岗位培训为重点的教练员培训体系；树立“能力本位”的培训教学理念；加强培训师资队伍与教材建设；完善教练员继续教育的激励机制；进一步改善教练员培训基地的办学条件等对策和建议。     

《体育教练员继续教育暂行办法》将出台

为了不断提高教练员素质,完善我国教练员岗位培训制度,国家体委科教司依据国家人事部《全国专业技术人员继续教育暂行规定》的精神,在开展教练员任职、晋升前岗位培训工作的基础上,结合教练员的实际情况,草拟了《体育教练员继续教育暂行办法》,发给各省、自治区、直辖市体委有关部门和各运动项目管理中心及有关院校征求意见。     

体育教练员继续教育的设计与实践

回顾了我国体育教练员继续教育的历史 ,分析了我国体育教练员岗位培训的成绩 ,提出体育院校是体育教练员接受继续教育的基地的观点 ,教练员岗位培训对提高我国教练员水平具有积极的意义     

美国体育学院教练员教育现状分析

采用文献资料法等,以美国体育学院为研究个案,分析其教练员教育的现状,主要结论:美国体育学院教练员学历教育主要为学生胜任教练员工作岗位奠定基础,教练员继续教育主要满足在职教练员的认证;入学形式灵活;学习形式多样;以教练员领域的理论课程为主,安排少量的运动项目技能课程;专业课程考核方式有差异,注重实践课程考核;学生毕业要求较高.建议我国体育院校教练员培养应在专业方向上使培养目标具体化;制定不同层次的教练员教育计划;进一步完善招生入学条件;遵循以职业为导向、以能力为本位的原则,优化课程结构;全面综合地考核专业课程并重视实践课程考核;适度延长学制,提供多种学习形式;注重与体育组织合作,提供多样化的教练员继续教育计划;加强专业师资队伍建设.     

全国第二期羽毛球中级班

全国第二期羽毛球中级教练员岗位培训班于1998年11月24日在上海体育学院胜利结束.     

我国足球运动教练员培训体系的现状及对策研究

采用文献资料调研、专家访谈、数理统计等方法对我国足球运动教练员培训体系的现状进行研究。结果表明:我国足球教练员的培训体系已与国际接轨;教练员数量猛增但质量不高,培训时间短、知识结构不完善和更新不快,缺乏严格的监督机制和晋级制度。对策:应加强教练员培训的监督;严格晋级制度;启动教练员继续教育机制;建立一支高水平的讲师队伍;成立足球教练员培训学校。     

上海市体育业余训练教练员队伍建设现状及对策

上海市体育业余训练教练员分布广泛,在训单位多元化,年龄结构合理、学历较高,管理趋于制度化、规范化,继续教育越来越受重视。但也存在一些问题,如工资待遇相对较低、教练员业务考核机制不健全、教练员激励措施针对性不强、教练员培训体系不完善等。提出完善教练员业务考核制度和优化教练员奖励制度等改进措施。     

用现代远程教育推进羽毛球教练员岗位培训和继续教育的实践与思考

随着Internet网络技术的迅猛发展，信息化浪潮已经渗透到当代社会的各个领域。因此，信息化浪潮也必然推动着教育形式的变革。教练员岗位培训和继续教育的方式也必然随着时代的发展而变化，传统的模式已经远远适应不了今天教练员培训的需要，借用现代远程教育的技术与方法，必将成为推进教练员岗位培训和继续教育的最佳模式。     

教练员科学文化素质的现状与发展对策研究

以教练员为中心,分析教练员目前科学文化素质的现状,分析认为,教练员普遍文化素质不高已制约了中国竞技体育向更高层次上发展。研究教练员职前培训与职后继续教育过程中的不足,寻找有效提高教练员科学文化素质的对策。     

积极参与 人人发言 交流经验 明确职责 全国教练员岗培管理干部研讨会在沪举行

“这次研讨会实际是管理干部的一次上岗培训.进一步认识了教练员岗位培训制度,明确了管什么、怎么管.”这是参加全国教练员岗位培训管理干部研讨会同志的共识.国家体委科教司主持召开的这次研讨会,4月9日～11日在上海体育学院举行,出席会议的有各省、自治区、直辖市体委主管教练员岗位培训职能部门的负责同志,国家体委训练局,承办岗培班的体育院校有关负责同志.会议研讨了4个专题:国外教练员岗位培训形势和我国教练员岗位培训制度;教练员岗位培训工作     

西南地区举办射箭教练员中级岗培班

由四川省体委主办,四川省运动技术学院承办的西南地区射箭教练员中级岗位培训班,于1998年9月10日～11月15日在四川省陆上运动学校顺利举行。 参加这次岗位培训的学员来自四川、重庆、陕西和新疆4个地区共25名,其中年龄最大的为48岁,最小的20岁,有12人已经获得中级教练员技术职称,有3名教练员来自省级优秀运动队,其余均为基层地区业余体校的教练员,他们都是射箭运动队的骨干。     

办班形式的一种尝试:集中与分散相结合 面授与自学相结合

北京市田径中级教练员岗位培训班自1994年6月27日至1995年1月5日,历时6个多月,采取集中与分散、面授与自学相结合的办班形式,按照教学计划和教学大纲,完成5门基础理沦课和8门专项技术课的教学任务,并进行了考试、考核。其中面授158课时、目学作业48课时、闭卷考试10课时、口试4课时,总教学时数220课时。报名参加培训的教练员97人,有10人因调离教练员岗位等原因中断学习,87人通过考核取得合格证书,至此我市现在岗田径教练员全部通过了各级岗位培训。     

把握趋势抓住重点深化改革提高质量

领导重视，亲自参与领导、指导．甚至直接在做培训教练员的工作，特别是许多中心领导已将教练员培训纳入各运动项目工作统筹考虑，教练员培训已成为中心工作的一个组成部分，做到了教练员培训有计划、有经费、有检查、有总结，能按计划全面(高、中、初级和继续教育)开展培训，全国教练员岗位培训工作初具规模(近五年每年1800-2000人)。     

教练员职务评聘有标准——人事司副司长徐利谈《体育教练员职务等级标准》

1994年11月4日,人事部和国家体委联合颁发了《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》.这一“标准”旨在充分发挥我国体育教练员的积极性、创造性,提高训练教学水平和管理、指挥能力,建设一支适应我国体育事业发展需要的体育教练员队伍,促进我国体育运动技术水平的迅速提高.这是一个加强体育教练员队伍建设的法规性文件,关系到我国体育运动的发展和体育教练员的切身利益,为广大教练员所关注.国家体委人事司副司长徐利同志在全国体育教练员岗位培训总结交流研讨会上作了介绍.     

“中国应该有更多的优秀网球运动员”──记国际网球专家来华讲课

1998年10月19日至23日,笔者有幸作为翻译陪同国际网联发展副主任戴维·米利和教练员培训部专家米高·克瑞斯浦一起前往沈阳,参加在那里举行的中国网球教练员岗位培训班。他们是应中国网球协会的邀请求进行短期讲课与交流的。戴维·米利来自爱尔兰．米高·克瑞斯浦是前西班牙教练员培训部的主任。在来我国之前,他们刚刚在泰国主持了有120人参加的亚洲教练员研讨会。在沈阳的学习班上,他们为中国没有人参加亚洲研讨会而失去了一次与其他国家教练员交流的宝贵机会感到非常遗憾。短短的3天半时间至,二位专家用生动幽默的语言、活泼有趣的训…