宋代的武学与除官

从体育文化角度对宋代科考“武科”的武学与除官等进行系统研究，结果显示：武学课程除研习兵法，操练弓马外，还讲释“历代用兵成败，前世忠义之节”，武学教职由武学博士和学谕“一文一武”充当。宋代武学为统治者培养了大批武艺人才。宋代“武科”中第者初授官职很低，有的所授之官为无品官，进士状元从宋太宗太平兴国二年（977年）时就被授予从八品的将作监臣，而武状元长期只授九品官。文官三年一迁，武官五年一迁，升迁年限不同也反映出重文轻武。     

“为一方官,兴一方教育”——访中共永登县委书记郭德清

“为一方官，兴一方教育”———访中共永登县委书记郭德清□本刊记者高尚永登县近年来教育事业发展很快，县委一班人对教育的高度重视是其中的一个重要原因，县委书记郭德清在当地被亲切地称为“教育”书记。为此，记者专程对郭书记进行了采访。“给教育给足位子”近年来...     

从李杜优劣论看罗大经的文学思想

罗大经,字景纶,庐陵(今江西吉水县)人,生卒年不详。少时就读于太学,嘉定十五年(1222)乡试中举,宝庆二年(1226)登进士第,此后曾做容州(今广西容县)法曹掾,抚州(今江西抚州市)军事推官等几任相当于县令的八品小官。官于抚州时,由于受当时朝廷中一起矛盾纷争的牵累,被劾罢官,从此到去世,就再也没有得以重返仕途。《重梓鹤林玉露题词》评其人说:“景纶罗君,博雅君子也。当宦成之后,勒一家之言,皇王帝伯,罔不精研;山川人物,罔不品题,歌辞诗骚,无不备采;至诸史群书散而未备者,皆悉心攻研,     

论《官箴》──刘伯温为官之规诫

“官”，自古有之。它随国家的形成而产生，因此，“官”字的一个主要解释为“处理国事者”。除此之外，《礼·乐记》中又说：“天地官也。”即谓天地事也，“官”和天地有了关系。另，《礼·礼运》篇中记：“其官于天也。”此“官”当作“法”讲，“官”与“法”又有了不解之缘。但在《汉书·盖宽饶传》中，“官”又有一种新的含意，“五帝官天下”，此“官”当为“公”字解，“天下为公”。总之，“官”字，从。、从■构成①，“■”是众。那么，“官”就应是管天下地上之事的人，管群众百姓之事的人，是执法的人，应是公正无私的人。我国…     

人民的利益高于一切--封建"官本位"批判

“官”与“民”是历史上形成的两个范畴。官，“治众之意”，“官者，管也”。民则为“民众之意”。自从进入阶级社会以后，对“官”与“民”二者之间的关系问题一直争论不休。在我国漫长的封建社会里，官一直处于统治地位，所以统治者始终把维护官的利益看作是至高的职责。而以官为本的“官本位”也就变成了衡量人的价值的标准，在社会上产生了巨大的影响。 　　封建官本位的核心是官与权的结合。一个官从生理构成上看，并不比普通老百姓特殊；从学识上讲，也不一定比普通的学者高明。那么，他的权力到底来自何处 ?只能来自他的官职。“职…     

再谈王维的“亦官亦隐”——与陈铁民商榷

陈铁民《也谈王维与唐人之“亦官亦隐”》一文，无论是谈王维的“亦官亦隐”押或唐人的“亦官亦隐”，都与历史真实不太相符合。无论是唐人现实生活中的“休沐度假”，押或唐人诗中的“吏隐”，都是不能作证王维曾经有过“亦官亦隐”的生活经历的。而王维之所以成为山水田园派诗人的突出代表，也并非如陈文所言是其“亦官亦隐”的结果所导致。     

中国官员知多少

中国的“民官比”到底有多大？“26个百姓一个官”，是最流行的说法。实际上，在这个数字得出的过程中，“官”和“干部”以及“吃财政饭的”、“吃皇粮的”混为一谈．“官”的外延实际上是在被不断地扩大再扩大，最终“算”出了一个“4572万”的耸人听闻的庞大数字。     

论魏晋九品中正制与私学的关系

九品中正的取士制度,源于三国时魏国实行的“九品官人法”。这是魏文帝曹丕听从尚书陈群的建议而创立的取士制度。“九品官人之法,群所建也。”立这种选士制度,其原因一方面是由于这一时期,占统治势力的是强大的士族集团,“九品官人法”代表了他们的利益;另一方面是由于汉以来实行的“乡举里选”制因为战乱而失去了存在的基础。因为战争频繁,社     

假冒官吏去行骗

“做官”是许许多多读书人的梦想．“官”对于农业社会的老百姓而言，可以改天换地、救人于死难，因此，“官”对百姓的威慑，百姓对“官”的惶恐．大家应该可以想象。中国有句俗话，“一人得道，鸡犬升天”。骗子们也深谙个中滋味，纷纷着轻裘、跨肥马，打扮成官员模样，公然行骗，骗小官、骗百姓，居然也能屡屡得手。     

“官当”考议

“官当”，即以官抵罪，也即官吏犯罪，可以其官职来抵消其应受刑罚的全部或一部分。“官当”是我国封建社会时期的一种特殊的刑罚制度。 官当之法始于晋。晋律中的“免官比三岁刑” [1]（P945），是我国刑法史上最早的以官抵罪的法律规定，但晋时尚无“官当”之名。南北朝时期，南朝陈律才正式使用“官当”的名称。陈律规定：“五岁四岁刑，若有官，准当二年，余并居作。其三岁刑，若有官，准当二年，余一年赎。”[2]北魏也有官当之法。北魏律规定：“王官阶九品，得以官爵除刑”，“五等列爵及在官品令从第五，以阶当刑二岁；免官者，三…     

浅议“做官”

为民、务实、清廉是以胡锦涛同志为总书记的党中央对各级领导干部提出的要求，作为一名领导干部，担负一定职务，掌握一定权力，也承担着相应的责任，只有做官讲“官德”、做官正“官”念、做官树“官”威才能上不负组织重托，下不负人民期望，做一个好官、清官，一个让人民满意的官。     

“官”念悄悄进校园

时下，在部分成年人心中根深蒂固的“官”念，已逐渐在孩子幼小的心灵中萌发。有不少孩子产生了“官欲”，甚至染上了“官病”。“官瘾”发作的低龄化趋势令人担忧，引人深思。     

学生“官”念令人忧

时下，在部分成年人心中根深蒂固的“官”念，也逐渐在孩子幼小的心灵中萌发。有不少孩子产生了“官欲”，甚至染上了“官病”，“官瘾”发作的低龄化趋势令人担忧，引人深思。     

我们班的“七品芝麻官”

“七品芝麻官”？这章一看就让人乐了，有勤奋好学的“门官”，知错就改的“领操官”，还有铁面无私的“菜官”。彭妹用细致的手法把“官爷们”的形象活灵活现地展现在我们面前，语言生动活泼，读来让人忍俊不禁。这样一个充满朝气和活力的班级，谁能不爱呢？章结尾的情感抒发可谓水到渠成，令人回味啊！[编按]     

中国古代的“官”与“吏”

现行高中历史各版本教材在叙述军机处的特点时，大都提到了“有官无吏”一词。如人民版教材中“军机处机构简单，人员精干，有官而无吏”；人教版教材中“军机处机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房”。我们通常认为“官吏”是旧时政府工作人员的总称。而教材明显说明官与吏并非一体，他们是有区别的，那么，二者有什么不同呢？     

试谈元剧中的“权豪势要”形象

“权豪势要”是元杂剧中一群十分特殊的人物,通过他们官不像官、民不像民、飞扬跋扈、为非作歹的一系列罪恶行径,深刻地揭露了元代政治黑暗和社会秩序混乱的社会现实,表达了广大人民群众对黑暗社会的不满之情和反抗精神。     

北宋·米芾《竹前槐后诗卷》

正《竹前槐后诗卷》,亦称《致希声吾英友尺牍》《非才当剧帖》,内容为米芾写给好友希声的书札。札文前半段为文字说明,后半段为米芾自作的七绝诗一首。书写此札时,米芾刚刚从失官赋闲的落魄之士,升迁为雍丘县令。雍丘县令为正八品,虽是微官,却是米芾有生以来做的最大官。所以他对希声说"非才当剧",言似谦抑,而自得心情溢于言表。这从字的形态上     

实用型干部形象及其意义──何申作品评论

实用型干部形象及其意义──何申作品评论赵建国没有谁能象何申这样塑造了如此众多的干部形象，尤其是县、乡、村的干部形象。何申笔下的干部形象已构成系列，在当代文学长廊中勾画出一幅“群官图”。描写干部形象已成为何申创作的优势和特征。“何申笔下无英雄”。这是我...     

浅谈小学生的“官”念

目前，教师给班中学生封了不少“官”，什么纪律班长、学习班长、值日班长、路队长、中队长……全班近一半的学生都有头衔。这种“官”“兵”各半的现象令人深思。     

抡好班主任的三板斧

你往讲台上一站，要让他们都成为你的粉丝，这样，你的班主任工作从一开始就成功了一半。 俗话说：没有金刚钻，不揽瓷器活。当班主任要有当班主任的“功夫”。虽然有人说“班主任”是世界上最小的主任，是“纳米官”，但却不要小瞧这个“纳米官”，它有可能比世界上最大的“官儿”还大。因为，这个“纳米官”的部下有可能是将来的村长、县长、市...