沈阳师范大学职业技术教育学科

沈阳师范大学职业技术教育学科是近年来根据职业教育事业发展需要进行重点建设的特色学科,于2006年3月获得硕士学位授予权,2008年9月被推选为全国职业技术教育学硕士研究生培养协作组成员单位,以该学科为依托的“职业教育专业建设与人才培养模式研究基地”2009年被遴选为辽宁省教育科学规划重点研究基地。、学科点具体建设单位为沈阳师范大学教育科学学院职业教育研究所,该研究机构是中国职业技术教育学会理事单位、中国职业技术教育学会科研工作委员会副主任单位、辽宁省职业技术教育学会副会长单位。     

金华职业技术学院成为浙江省哲学社会科学扶持研究基地

据浙社科联发[2013]3号文件,浙江省社会科学界联合会同意金华职业技术学院“浙江省现代职业教育研究中心”为浙江省哲学社会科学扶持型研究基地。这标志着金华职业技术学院职业教育研究平台建设正向更高层次发展。     

吉林电子信息职业技术学院简介

吉林电子信息职业技术学院位于吉林市，是教育部备案、吉林省所属的高等职业技术学院，是全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校，并被吉林省政府命名为职教工作先进单位和就业工作先进单位。学院现有教职工310人，其中教授4人，副教授等副高职称教师71人，“双师型”教师153人。学院设有计算机工程系、机械及自动化工程系、材料工程系、工商管理系、旅游系、基础部、体育教研部、“两课”教研部等5个系3个部，1个信息化教学中心，共有计算机软件技术、电气自动化技术、数控技术等35个专业，跨电子信息、制造、资源开发与测绘、材料与能源、土建、财经、旅游、化教育等八大类。还设有软件研究所、自动化研究所、高等教育研究所、企业研究所等4个科研单位。     

西安航空职业技术学院

西安航空职业技术学院(教育部代码:12828)始建于1958年,是一所直属于陕西省教育厅的具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高等院校。学院地处闻名全国的“飞机城”——西安市阎良区,校区占地630亩。校园布局合理,环境优美。目前有全日制在校学生7000余人。学院被省委、省政府命名为“省级文明校园”。2002年被教育部授予“全国职业教育先进单位”,并被确定为“国家示范性职业技术学院”。师资力量雄厚现有在职教师215人,其中高级职称39人,中级职称109人,学院还外聘了企业和科研院所60余名工程技术人员担任兼职教师。教学设施齐全学院教…     

“可持续发展的技职教育与培训”国际研讨会举行

2006年7月2日到5日，由联合国教科文组织职教中心（UNESCO-UNEVOC）、澳大利亚墨尔本皇家理工大学和越南皇家理工国际大学共同组织，斯里兰卡科伦坡人力资源规划技术学院、韩国职业技术教育研究所、澳大利亚国家职业教育研究中心等机构主办，在越南胡志明市召开了名为“为了可持续发展的技术和职业教育与培训：机遇和挑战”的国际研讨会。来自亚洲和欧洲一些国家的大约70位专家参加了会议。     

考察美国职业技术教育后的启示

一、美国职业技术教育概况 美国的职业技术教育随着市场经济的需要和国家颁布的相关法律而逐渐形成、发展和完善起来的。国会于１９１７年通过了《史密斯──休斯法》，职业教育开始起步。１９６３年国会又通过了《职业教育法》，促使以社区学院为代表的各类职业技术教育机构纷纷建立，形成了相当规模的职教体系。１９９０年国会又通过了《卡尔·Ｄ·珀金斯职业和应用技术教育法》，加速了职业技术教育的现代化和超前性，职教机构开展了“未来工作”的职业信息教育，为面向对世纪的职业技术教育打下了基础。 目前承担职业技术教育任务主要是…     

南宁职业技术学院信息工程学院

信息工程学院是南宁职业技术学院办学实力和办学活力最强的二级学院之一，师资力量雄厚，现有教师70多人，来自企业的“双师型”教师占78％，副高以上职称占30％以上。长期聘请20余名IT企业专家参与专业建设和担任专业课程的项目教学工作。2008年，计算机应用研究所项目教学团队获“自治区优秀教学团队”称号。学院重视教学改革。与企业深度合作，走“工学结合”之路。重视对学生的职业道德和职业综合能力的培养，实现“人才培养与社会无缝对接，学生与企业岗位无缝对接”。     

北京工业职业技术学院

北京工业职业技术学院是一所以工科为主包括工、管、经、法等学科门类。独立设置的综合性高等职业技术学院。学院创建于1956年，原隶属于国家煤炭工业部门，2000年调整为“中央与地方共建，以北京市管理为主”的市管高校，同年被确定为全国示范性职业技术学院建设单位，2002年成为中央财政重点支持建设的示范性职业院校，2003年在全国高职高专院校人才培养水平评估工作中，被教育部门评为优秀院校。学院曾先后获得“能源系统职业技术教育先进单位”、“北京市德育教育工作先进单位”、“首都文明单位”、“中央国家机关文明单位”、“花园式单位”和“北京市职业教育先进单位”等荣誉称号。     

西安铁路职业技术学院

西安铁路职业技术学院是由原西安铁路运输学校和西安铁路运输职工大学两所学校组建而成的具有全日制普通学历教育资格、纳入国家计划和高教系列的大专院校，主要实施高等职业技术教育，同时进行职业培训和继续教育。学院曾先后被授予“全国职业技术教育先进单位”和“铁路职业技术教育先进单位”称号。学院是中国职业技术教育学会中专教育委员会副主任单位、全国铁路职业教育研究会常务理事单位、陕西省职业技术教育研究会理事长单位、全国铁路职教思想政治工作研究会理事长单位、全国铁路职工高等教育研究会秘书长单位和全国铁路成人学历教育和铁路系统干部业务培训基地。     

把可持续发展纳入到亚太地区的职业技术教育中

2005年8月10日到13日，UNESCO-UNEVOC，泰国职业教育委员会办公室，科伦坡职工计划技师学院在曼谷共同举办了“把可持续发展纳入到职业技术教育中：减轻贫困，就业、公民和环境保护技能”的会议。会议参与者都是政策的制定者、教育家、研究者和职业教育专家。会议的目标是在把可持续发展纳入到职业技术教育这一主题上交流知识、经验和实践。     

云南大学职业技术学院

云南大学职业技术学院成立于1998年4月。2000年5月，经教育部考核批准，成为52家“全国重点建设职业教育师资培训基地”之一，承担中等职业学校教师国家级骨干培训任务和在职攻读硕士学位培养工作；2000年10月，学院通过办学资质评估，获得“云南省高等职业教育专业办学资质合格证”；学院还是“云南省职业教育师资培养培训重点基地”。     

广东建设职业技术学院

广东建设职业技术学院是经广东省人民政府批准建立的全日制高等学院,属大学专科层次,主要培养适应建筑业和社会经济发展需求的生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性专门人才。广东建设职业技术学院立足建筑业,面向社会,服务基层,以就业为导向,以培养应用能力为主线,以产学研为途径,探索并形成了独具特色的“依托行业、工学结合”的人才培养模式。学院专业设置紧贴市场需求,设置科学合理,现开设有19个专业,构建了“以建筑类专业为主,信息、机电、环境及财经、艺术设计类专业协调发展”的专业体系,其中的“建筑设备工程技术”专业是广东省高职教育示范性专业。广东建设职业技术学院建有稳定的校内外实训基地,与省内外特别是珠三角等地区60多家企业建立了相关专业校外实训基地,为学生深入生产第一线的现场实训提供了便利条件。学院建筑技术实训项目被确定为“中央财政支持的职业教育实训基地建设项目”和“省级高职高专教育实训基地”。该学院拥有一支有较高学术水平和丰富实践经验的“双师型”师资队伍。现有专任教师200多人,其中高职称教师占教师总数的30％以上,具有研究生学历或硕士以上学位的占专任教师总数的30％以上,具有“双师”素质的教师占60％以上。学院...     

陕西邮电职业技术学院

1958年建校的国家公办普通高等院校 西北地区独立设置的通信信息类高等职业技术学院 教育部高职院校人才培养工作陕西首家新评估方案达标单位 高等职业教育信息化建设示范校园 陕西省职业教育先进集体 陕西省文明校园 陕西通信行业职业技能培训基地 近几年陕西省教育厅审核认定一次性就业率95%以上 学院概况：陕西邮电职业技术学院是经国家教育部批准成立的全日制公办普通高等学校,是西北地区惟一一所全日制公办通信信息类高等职业技术学院。     

全国职业教育先进个人 云南交通职业技术学院 杨金华

杨金华同志现为在读博士、副教授、高级工程师,云南省有突出贡献的并享受省特殊津贴的工程技术专家,云南交通十佳青年。自1988年大学毕业后,杨金华同志一直从事交通职业教育工作,历任教师、道桥研究室副主任和主任、云南交通职业技术学院副院长和院长,长期担任云南省交通部门专家委员会委员、云南省公路学会常务理事、国家交通部门教学指导委员会委员、中国职业技术教育研究会理事、云南省高职高专教育研究会第一届理事会副理事长等职。2005年杨金华同志荣获“全国职业教育先进工作者”称号。作为一名有突出贡献的中青年学术和技术带头人,他…     

西安航空职业技术学院

西安航空职业技术学院始建于1958年，是一所经教育部批准，具有高等学历教育招生资格。直属陕西省教育厅的公办全日制普通高等院校，学院地处闻名全国的，国家航空高技术产业基地——西安市阎良区，学院占地面积615亩，目前有全日制在校生7200余人，学院教学设施齐全，生活条件优越，校园环境优美，先后被评为省级文明校园，陕西省职业教育先进单位，全国职业教育先进单位，是全国重点建设的31所国家示范性职业技术学院之一。     

长春职业技术学院

随着吉林省、长春市经济社会的迅猛发展，为了整合资源，加快职业教育发展，更好地为区域经济社会发展提供高素质技能型专门人才，2000年，长春市委、市政府组建了一所以高等职业教育为主、社会培训与认证教育协调发展的“城市高职”——长春职业技术学院。     

株洲职业技术学院

株洲职业技术学院是一所经湖南省人民政府批准，国家教育部备案的，有着48年办学历史的国有公办高等职业院校学院位于株洲市红旗北路，紧邻320国道，交通便捷，环境优美，学院曾先后被授予“全国职业教育先进单位”，“全国职业技术学校就业指导先进学校”，“湖南省职业教育先进单位”，“湖南省毕业生就业工作先进单位”，“湖南省文明卫生单位”，“湖南省园林式单位”等荣誉称号。     

专家、学者汇集孝感职业技术学院共商高职、高专发展大计

5月16—18日,由湖北省高等教育学会主办、孝感职业技术学院承办的“湖北省高等教育学会专题研讨会”在孝感职业技术学院召开,研讨会的中心议题为“加入WTO后我国高职、高专建设与发展的思考”。 到会的有湖北20余所高职、高专学校的专家、学者,中国地质大学、华中农业大学、中南财经政法大学等本科院校的高教研究所亦派专家与会,正在申办高职的湖南轻工业学校闻讯立即派人赶来,声称“到会取经”。     

抚顺职业技术学院

抚顺职业技术学院1983年建校，1995年在全国率先开展高等职业技术教育。1997年被国家教育部确定为建设全国示范性职业技术大学试点院校；2003年被辽宁省政府授予“辽宁省职业教育先进单位”；2004年被国家教育部、国防科工委和国家机械工业联合会确定为数控技术领域技能型紧缺人才培养培训基地；     

台湾职业技术教育的改革与调整

在台湾地区的经济发展过程中，职业技术教育一直扮演着相当重要的角色。50年代，台湾尚处于劳动密集型生产阶段。当时的职业技术教育是以招收小学毕业生为主的初级职业教育。1968年台湾开始实施九年义务教育，同时停办初级职业教育，发展高级职业教育。70年代初期，台湾第一所技术学院成立，为就业市场培养高级领导及管理规划人才。到1994年止，台湾地区职业技术教育己颇具规模，并建立了完整体系。目前计有技术学院6所，专科学校72所，职业学校209所。1995年台湾职业技术教育系统共招生13．l万人。但近几年来，一向蓬勃发展的台湾职业技术…